Классный час с элементами квеста "РДШ - старт в будущее"
классный час (5 класс) на тему

Классный час с элементами квеста

"РДШ - старт в будущее"

Выступление агитбригады:

1-й: Эй, девчонки и мальчишки!

 Все мы - дружная семья.

В нашей самой лучшей школе

Ждут нас добрые дела!

2-й: Мы представляем всероссийскую детскую организацию, в которой все: (по очереди)

-Активные

-Решительные

-Творческие

-Сознательные

-Изобретательные

-Старательные

Вместе: Равноправные

-Быть впереди, сказать и сделать,

-Служить идеи, мыслить смело,

-Суметь ответственность всю взять,

-Ребятам младшим помогать.

-Для каждого стать интересней.

-Быть лидером в своем созвездии!

3-й: Мы сегодня вместе,

Чтобы гореть самим и зажигать других!

4-й: Чтоб пело наше детство, словно песня,

Чтобы сложилась юность, словно стих!

5-й: Черпаем опыт лет из мудрых книг,

А в дружбе ищем - самовыражение.

6-й: Мы – молодой и ищущий народ!

Вместе: Мы - новое для школы поколенье!

7-й: Мы красками раскрасим этот мир, а нам дела подарят вдохновенье.

Вместе: Мы - новое для школы поколенье!

8-й: Стремится наша молодежь вперед!

Вместе: Мы – новое для школы поколенье!

9-й: Мы живём по законам российских школьников:

1-й: Закон чести: "Добрая слава – доброе имя рождает".

2-й: Закон слова: "Не бросай слова на ветер!"

3-й: Закон заботы: "Доброму человеку и чужая беда к сердцу".

4-й: Закон дружбы: "Друг за друга стой – и выиграешь бой".

5-й: Закон познаний: "Не стыдно не знать, стыдно не учиться".

6-й: Подрастает новое -

Все: Поколенье клевое.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Выступление агитбригады подсказало нам тему сегодняшнего классного часа. Мы будем знакомиться с движением, которое возникло в нашей стране в  2015 году по Указу Президента Российской Федерации  В.В. Путина, объединяющее школьников от 8 до 18 лет.

Целью организации является совершенствование государственной политики в области воспитания подрастающего поколения и содействие формированию личности на основе присущей российскому обществу системы ценностей. Реализуются эти цели при помощи следующих направлений (демонстрация на экране):

Военно-патриотическое. (всероссийское военно-патриотическое общественное движение «Юнармия». Цель движения - вызвать интерес у подрастающего поколения к географии и истории России, к ее народам, героям, выдающимся ученым и полководцам. Вступить в юнармию, военно-патриотическую организацию, клуб или поисковый отряд может любой школьник);

Личностное развитие (культурно-образовательные программы, развитие детских творческих проектов, популяризация здорового образа жизни, профориентация);

Гражданская активность (волонтёрство, поисковая работа, изучение истории, краеведение, воспитание культуры безопасности среди детей и подростков);

Информационно-медийное (поиск новых каналов коммуникации с молодёжью, подготовка детского информационного контента, создание школьных газет, съемки роликов, освещение в СМИ, работа в соцсетях). 

Ведущий: Чтобы узнать, как называется это движение, мы проведем с вами небольшую познавательную игру - квест. В чем ее смысл? Ключевое слово уже есть - ДВИЖЕНИЕ. Мы его выкладываем на доске. Нам нужно найти еще два, чтобы название было полным. Для этого мы разделимся на две команды, каждая будет искать одно слово.  (Дети выбирают название командам).

-У нас есть команда №1"Отважные" и команда №2 "Успешные".

-Я предлагаю вам познакомиться и попробовать себя в различных направлениях этого движения. Направления представляют мои четыре помощника с соответствующими табличками: "Гражданская активность", "Личностное развитие", "Информационно-медийное направление", "Военно-патриотическое направление". 

Каждая команда получает по пять конвертов для испытаний  квеста. Вы должны определить, к какому из направлений относится каждое задание в конверте, выполнить его и отнести к помощнику, который представляет это направление. Если задание выполнено правильно, команда получает по две буквы слова за каждое испытание. В итоге каждая команда должна сложить из этих букв составляющее слово из названия движения. На каждое задание отводится 5-7 минут.

 Ведущий: Итак, готовы? Вперед!

Задания командам (см. приложение №1)

(Во время квеста можно негромко включить песни о дружбе)

Ведущий: Молодцы, ребята! Все отлично справились с заданием! (Дети выкладывают слово из букв, заработанных во время квеста).

-Итак, какое слово получилось у команды "Отважных"? (РОССИЙСКОЕ).

-Правильно, это первое слово названия движения.

-Какое слово получилось у команды "Успешные"? (ШКОЛЬНИКОВ).

-Правильно, это еще одно слово из названия движения. Давайте все вместе прочтем название:

РОССИЙСКОЕ ДВИЖЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ

Ведущий: Внимание на экран, ребята! Перед вами эмблема общероссийской общественно - государственной детско-юношеской организации "Российское движение школьников".

Символ движения состоит из трех пересекающихся сфер, окрашенных в цвета триколора. Пересечение кругов символизирует гармоничное развитие качеств молодых людей и стремления к совершенству. В центре символа пиктограмма книги, как главного символа знаний.

Глава организации - Сергей Рязанский Герой России, лётчик-космонавт Российской Федерации.

Сопредседатели организации – Алла Головинькина, заместитель директора по учебной работе «Лицей Иннополис» Татарстан, победитель конкурса «Учитель года-2014» и Яна Чурикова - российский журналист, директор МТV Россия.

 Ведущий: Итак, ребята, мы теперь знаем, что у нас в стране чуть больше года назад появилась организация "Российское движение школьников", где каждый ребенок может проявить свои таланты и способности в различных направлениях.

Главная задача РДШ – показать школьникам, что инициатива в их руках, как было в пионерии, когда целые классы становились отрядами, создавались дружины и звенья, которые выполняли социально значимую и общественно полезную работу. Государство стремится воспитать людей с активной гражданской и жизненной позицией, которые смогут организовать не только свой досуг, но и «заразить» благой идеей тех, кто рядом. Поэтому мы призываем и вас присоединяться к РДШ, быть его активными членами.

Выступление агитбригады:

-Нам открыты все  дороги!

-Наш маршрут - всегда вперед!

-Наши главные девизы –

«Надо!», «Будем!» и « На взлет!».

-Мы готовы к жизни новой

-С нами вечно будут здесь:

Вместе: Наше дело, наше слово,

Наша верность, наша честь!

Ведущий: И в завершении нашей встречи прозвучит гимн РДШ, написанный Игорем Крутым и Джахан Поллыевой "Мы - это ты, страна!". Приглашаю всех вместе с агитбригадой на флешмоб!!! (Звучит музыка, на экране видео с элементами флешмоба, все танцуют).

Приложение №1.

Задания команде "Отважные"

1-й конверт: Нарисовать поздравительную открытку однокласснику с днем рождения  (набор карандашей, бумага находятся в конверте). (Информационно-медийное направление).

2-й конверт: Назовите не менее трех известных российских спортсменов и вид спорта, в котором они соревнуются.

(Направление - личностное развитие).

3-й конверт: "Школа Шерлока Холмса"

Расшифруйте  написанный текст с помощью ключа, и вы узнаете, кто такой волонтер.

КЛЮЧ к шифру:

Шифрованный текст:

И У Ж Х У З У Р Б Т А К
Ф У С У Ю Т Н П Н

Расшифрованный текст:

ДОБРОВОЛЬНЫЙ  ПОМОЩНИК

(Направление -гражданская активность).

4-й конверт: Прочитайте отрывок из текста и назовите имя героя.

В начале войны, в ноябре 1941 года, участвуя в ожесточенных оборонительных боях на Украине, он вместе с другими бойцами своей роты попал в окружение немцев.
                                         прикрывал отход своих солдат и завлек фашистов на безымянную высоту, вооружившись гранатами.
Окружив его, немцы несколько раз кричали ему «Сдавайся, рус!».
Когда закончились патроны, он в ответ крикнул: «Русские не сдаются!»  и подорвал себя и окруживших его вражеских солдат связкой противотанковых гранат.
После боя немцы посмотрели его документы и удивились, так как они не ожидали, что такие слова перед смертью скажет горец — черкес.

(Хусен Андрухаев. Военно - патриотическое направление)

5-й конверт: Отгадайте загадки.

1. Любого ударишь – он злится и плачет.
А этого стукнешь – от радости скачет!
То выше, то ниже, то низом, то вскачь.
Кто он, догадался? Резиновый ... (мяч).

2. Силачом я стать решил, к силачу я поспешил:
— Расскажите вот о чем, как вы стали силачом?
Улыбнулся он в ответ: — Очень просто.
Много лет, ежедневно, встав с постели,
Поднимаю я ... (гантели).
3.Кто на льду меня догонит?
Мы бежим вперегонки.
А несут меня не кони,
а блестящие ... (коньки).


4. Зеленый луг, сто скамеек вокруг,
от ворот до ворот бойко бегает народ.
На воротах этих рыбацкие сети. (Стадион)

5. Деревянные кони по снегу скачут, а в снег не проваливаются. (Лыжи)

6. На снегу две полосы, удивились две лисы.
Подошла одна поближе: здесь бежали чьи-то ... (лыжи).

7. На белом просторе две ровные строчки,
а рядом бегут запятые да точки. (Лыжня)

8. Кто по снегу быстро мчится,
провалиться не боится? (Лыжник)

9. Ног от радости не чуя, с горки страшной вниз лечу я.
Стал мне спорт родней и ближе, кто помог мне, дети? (Лыжи)

10. Он на вид — одна доска.
Но зато названьем горд, он зовется… (сноуборд).

( Направление-личностное развитие)

Задания команде "Успешные".

1-й конверт: Составьте 3 вопроса для интервью с директором гимназии. (Информационно-медийное направление).

2-й конверт: Два человека, стоя спинами друг к другу и зацепившись руками за спиной, должны присесть не менее 5 раз.

( Направление-личностное развитие -ЗОЖ).

.

3-й конверт: Прочитайте отрывок из текста и назовите имя героев ВОв.
Одним из самых известных подвигов, совершенных в годы Великой Отечественной войны, считается подвиг                                                    .                                            15 ноября 1941 года немецкие войска начали новое наступление на Москву. В некоторых местах фронт приблизился к столице на 25 километров. Наши войска оказывали фашистам ожесточенное сопротивление.

16 ноября в районе железнодорожного разъезда Дубосеково, неподалеку от Волоколамского шоссе,                                                                                       в четырехчасовом бою подбили 18 танков и остановили противника.

(28 панфиловцев. Военно - патриотическое направление)

4-й конверт: Разгадайте кроссворд.

1. Сооружение из каменных плит, "дом карлика".

2. Плато на территории Кавказского биосферного заповедника.

3. Древние племена в Северном Причерноморье (VII в. до н.э. III в. н.э).

4. Одна из гор западной части Главного Кавказского хребта (с черкесского: собиратель туч).

5. Столица республики Адыгея.

( Направление-гражданская активность).

5-й конверт:
1.Есть ребята у меня два серебряных коня.
Езжу сразу на обоих. Что за кони у меня? (Коньки)

2. Есть лужайка в нашей школе, а на ней козлы и кони.
Кувыркаемся мы тут ровно сорок пять минут.
В школе — кони и лужайка?!
Что за чудо, угадай-ка! (Спортзал)

3.Палка в виде запятой
гонит шайбу пред собой. (Клюшка)

4.Во дворе с утра игра, разыгралась детвора.
Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» — там идёт игра ... (хоккей).

5.Этот конь не ест овса, вместо ног — два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем, только лучше правь рулем. (Велосипед)

6.Не похож я на коня, хоть седло есть у меня.
Спицы есть. Они, признаться, для вязанья не годятся.
Не будильник, не трамвай, но звонить умею, знай! (Велосипед)

7.Ранним утром вдоль дороги на траве блестит роса,
по дороге едут ноги и бегут два колеса.
У загадки есть ответ — это мой ... (велосипед).

8.Эстафета нелегка.
Жду команду для рывка. (Старт)

9.На квадратиках доски короли свели полки.
Нет для боя у полков ни патронов, ни штыков. (Шахматы)

10. Он лежать совсем не хочет.
Если бросить, он подскочит.
Чуть ударишь, сразу вскачь, ну, конечно – это ... (мяч).

( Направление - личностное развитие).