Использование современных педагогических технологий в воспитательном процессе
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Использование современных педагогических технологий в воспитательном процессе.

Слайд 2

«Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит её находить». А. Дистервег Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, А.С. Макаренко, А. Нилл, М. Монтессори,

Слайд 3

Слово «технология» происходит от греческих techne - искусство, мастерство и logos - наука, - закон. Дословно «технология» – наука о мастерстве

Слайд 4

Определение понятия «педагогическая технология» Педагогическая технология – описание процесса достижения планируемых результатов обучения. (И.П. Волков) Педагогическая технология – система функционирования всех компонентов педагогического процесса, построенная на научной основе, запрограммированная во времени и в пространстве и приводящая к намеченным результатам . (Г.К. Селевко) Педагогическая технология – продуманная во всех деталях модель педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для обучающихся и учителя (В.М. Монахов)

Слайд 5

Современные педагогические технологии - - развивающее обучение; -проблемное обучение; -разноуровневое обучение; -коллективную систему обучения; -технологию изучения изобретательских задач (ТРИЗ); -исследовательские методы в обучении; -проектные методы обучения; -технологию использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр; -обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа); -информационно-коммуникационные технологии; -здоровьесберегающие технологии и др.

Слайд 6

Делают акцент на предоставление ребенку свободы выбора и самостоятельности в большей или меньшей сфере его жизнедеятельности. Мария Монтессори Александр Нилл Технологии свободного воспитания

Слайд 7

Александр Нилл и Школа Саммерхилл "… Я полагаю, что ребенок внутренне мудр и реалистичен. Если его оставить в покое, без всяких внушений со стороны взрослых, он сам разовьется настолько, насколько способен развиться. Поэтому Саммерхилл — это такое место, где имеющие способности и желание заниматься наукой станут учеными, а желающие мести улицы будут их мести. Мы, правда, до сих пор не вырастили ни одного дворника. Я пишу это без всякого снобизма, потому что мне приятнее школа, выпускающая счастливых дворников, чем та, из которой выходят ученые-невротики." http://www.summerhillschool.co.uk/

Слайд 8

Проектная, исследовательская деятельность Проектная деятельность на родительском собрании. Елагина Галина Александровна. Классный руководитель из Нижнего Новгорода.

Слайд 9

Последовательность действий: Классный руководитель - это коллега, организатор деятельности, консультант Родители – партнеры, консультанты и основные заказчики проекта Учителя – предметники – главные специалисты по учебной деятельности учащихся Учащиеся формируют группы, распределяют обязанности, добывают информацию из различных источников, оформляют результаты работы

Слайд 10

Цель проектной деятельности в воспитательной работе: Способствовать формированию системы ценностных ориентаций учащихся, идеалов, образцов поведения, способных актуализировать их стремление к самосовершенствованию, помогать в выборе путей самовоспитания, создавать условия для реализации творческого потенциала личности.

Слайд 11

В результате совместной проектной деятельности происходит: мобилизация всех необходимых знаний и навыков работы приобретенных ранее; фонтанирование идей по оформлению, дизайну, информационному содержанию работы; практически значимый конечный результат; желание и умение выполнить работу отличную от других; воспитание в ребёнке доброты и внимания к близким людям и окружающим.

Слайд 12

Ценным в проекте является Обучение умениям: целеполагания организации и планирования деятельности самоанализа составления презентаций коммуникативности принимать решения.

Слайд 13

Этапы проекта 1. Подготовительный этап. Тема, цель, формирование группы, планирование, сроки 2. Этап поисковой и исследовательской работы. Изучается и систематизируется собранная из различных источников информация, проводится анализ и синтез идей. 3. Этап обработки и оформления результатов. Д ети готовят мультимедийную поддержку родительского собрания (презентацию, фильмы, доклады выступающих и т.п.) 4. Реализация проекта. Проведение мультимедийного родительского собрания 5. Оценка результатов проекта Адекватность, выразительность, креативность

Слайд 14

Здоровьесберегающие технологии (типы): Здоровьесберегающие (профилактические прививки, обеспечение двигательной активности, витаминизация, организация здорового питания). Оздоровительные (физическая подготовка, физиотерапия, аромотерапия, закаливание, гимнастика, массаж, фитотерапия, арттерапия). Технологии обучения здоровью (включение соответствующих тем в предметы общеобразовательного цикла). Воспитание культуры здоровья (факультативные занятия по развитию личности обучающихся, внеклассные и внешкольные мероприятия, фестивали, конкурсы).

Слайд 15

ИКТ-технологии: использование интерактивной доски; работа с Интернет-ресурсами; создание собственного цифрового образовательного пространства; создание собственной мультимедийной библиотеки; проведение, организация конференций; создание интерактивных залов для проведения дистанционных диспутов, конференций и т.д.

Слайд 16

ИКТ в воспитательном процессе http://www.museum-online.ru http :// www . googleartprojekt . com

Слайд 17

Виртуальный тур по Московскому кремлю http://www.kreml.ru

Слайд 18

http://www.pobediteli.ru/flash.html http://www.pobediteli.ru/flash.html Победители интерактивная карта исторических событий 2-й мировой войны http://www.pobediteli.ru/flash.html

Слайд 19

Создании электронного Портфолио класса

Слайд 20

Спасибо за внимание!