Программа воспитательной работы 9 класса
календарно-тематическое планирование (9 класс) на тему

МО "Мегино-Кангаласский улус"

МБОУ «Маттинская средняя общеобразовательная школа

имени Е.Д. Кычкина»

План

воспитательной работы 9 класса

 на 2017 -2018 учебный год

Классный руководитель:

Стручкова Матрена Христофоровна

2017  год

Общешкольные дела

  Идеи Года:

-2017 год – Год  экологии в России;

- 2017 год – Год молодежи РС(Я);

-2017 год – Год М.А.Алексеева Народного учителя СССР в МО и РС(Я);

-2017 год – Год детских инициатив в сфере образования РС (Я)

-2017 год- Год местного производства в МР «Мегино-Кангаласский улус»;

-2018-2027 годы Десятилетие детства в РФ.

Контингент обучающихся в последующие годы:

Программы и проекты, реализуемые ОУ:

• Программа развития образования в улусе «Мэнэ Кэскилэ - 6»;
• ПРО МБОУ «Маттинская общеобразовательная средняя школа имени Е.Д.Кычкина»;
• Программа "Школа здоровья";
• Программа Российского движения школников;
• Программа Единого детского движения “Стремление” (“Дьулуур”) РС (Я): Следопыты, Искатели, Новаторы;
• Концепция воспитания в МБОУ «Маттинская СОШ им. Е.Д.Кычкина»;
• Программа «Читающий человек – человек будущего»;  
• Программа ДОО в рамках программы Российского движения школьников и ЕДД «Дьулуур» под эгидой главы РС /Я/;
• Проект «Лучший класс года»;
• Проект «Ученик года»;
• Проект «Профгид».
• Проект «Воспитание родителей»;
• Информационный проект "Мэлдьи бииргэ"
• Экологический проект «Эколята – молодые защитники природы».
• Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
• Проект “Музыка для всех”;
• Гражданско-патриотическое воспитание

С 1996 года школа является базовой школой улуса по экологическому воспитанию и образованию. Сотрудничает с ИПЭС, что помогает научно – исследовательской работе учащихся и педагогов.

        С 2002 года присвоен статус республиканской экспериментальной площадки Министерства образования РС(Я) в сетевом взаимодействии трех школ, трех улусов: Маттинская СОШ Мегино-Кангаласского, Бейдигинская СОШ Усть-Алданского, Бахсытская СОШ Чурапчинского улусов по теме «Модель профильного обучения в системе сетевого взаимодействия отдаленной сельской однокомплектной школы» и с 2006 года по теме «Формирование и развитие у учащихся сельских школ, окружающего сообщества активной гражданской позиции». Научный руководитель кандидат педагогических наук, заслуженный учитель РС(Я) директор школы №5 г.ЯкутскаКычкина А.А.

        Реализация школой экспериментальных направлений имеет положительные результаты.

        Этно-экологическое воспитание учащихся способствовало повышению экологической культуры детей и взрослого населения, развитию исследовательских навыков обучающихся.

        Введение эксперимента по осуществлению профильного обучения в сетевом взаимодействии, получение статуса республиканской экспериментальной площадки в 2003 году сказалось на повышение качества образования, формировании позитивной учебной мотивации старшеклассников, ответственности при выборе профилей и профессий.

        Результатом  реализации программы "Формирование у учащихся сельских школ и окружающего сообщества  гражданской ответственной активной позиции" стало усиление чувства гражданской ответственности, патриотизма у школьников как представителей наслега, улуса, народа Саха, гражданина России. Улучшается организация образовательного процесса на основе индивидуальных особенностей и здоровья детей.  В последние годы молодые специалисты с семьями остаются в селе: расширяется  строительство частных жилых домов, повышается рождаемость, стабилизируется  количество детей в ДОУ и школе.

             Одним из приоритетных направлений Программы развития образования "Мэнэкэскилэ - 5" в муниципальном районе является экология и здоровьесбережение. В связи с этим с мая 2014 года школа входит в состав сетевых школ, реализующих сетевую Программу  «Школа здоровья». Основной замысел Программы предполагает создание и развитие единой системы здоровьесбережения детей и подростков в образовательном учреждении, формирование единых ценностных установок и подходов к здоровьесбережению учащихся.

Так же реализуется программа «Читающий человек-человек будущего» в рамках улусного проекта «Читающий класс»

Школа имеет свою социокультурную среду:

• Муниципальное образование «Мегюренский наслег»;
• Культурно-спортивный комплекс им. Я.П.Кычкина;
• МБДОУ "Маттинский детский сад «Ньургуһун»;
• Маттинский ФАП;
• Магазин Тюнгюлюнского ПО;
• Музей истории наслега;
• Сельская библиотека;
• Ветеринарный пункт;
• Почта России;

Общественные организации: родком школы, клуб молодых  матерей, Совет отцов, молодежная организация "Дьулуур", Совет ветеранов "Ытык Субэ", Управляющий Совет, Попечительский Совет.

Тема школы:

Агроэкологичекое образование и воспитание.

Список класса

Развитие ученического самоуправления.

Оперативные данные

Внеурочная деятельность  класса

Анализ воспитательной работы 9-го класса

        В 7 классе 7 обучающихся, из них 3 девочки и 4 мальчика.

        Все учащиеся прилежны, опрятны, обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Это позволяет сделать вывод, что родители заботятся о своих детях. Все дети получают горячее питание, что опять же говорит о должном внимании родителей к здоровью своих детей.

        Работоспособность класса на среднем уровне. На контакт со взрослыми идут легко.

        Дисциплина в классе хорошая, но порой приходится ее сдерживать на некоторых уроках, учащиеся могут отвлечься.

        Дети подвижны, сдержаны, жизнерадостны. Любят обучающиеся подвижные игры, спортивные соревнования, большая часть клсса активно принимает участие в подготовке и проведении праздников как внутри класса, так и в стенах школы.

        Пропуски уроков присутствуют, но только по уважительной причине.

        Все ребята посещают кружки и секции, а так же проектные деятельность. Все трое девочек занимаются волейболом. Мальчики ходят на спортивные секции «Северное многоборье», «Волейбол», «Мас - реслинг».

        Различны дети по характеру, темпераменту, уровню воспитанности.

        Задачи на будущий год:

• Усилить работу актива
• Ответственное отношение к учебе
• Способствовать развитию самодеятельности, самотворчества в коллективе
• Привлечение родителей ко внеклассной работе

Цель: Воспитание и развитие свободной талантливой личности, обогащённой научными знаниями, готовой к сознательной трудовой деятельности и нравственному поведению.

Задачи:

• способствовать развитию познавательных интересов учащихся,
• создать благоприятную воспитательную среду, способствующую осмыслению и усвоению нравственных норм, духовной культуры, закреплению этих норм в повседневном поведении детей и подростков,
• воспитывать политическую культуру, чувство ответственности и гордости за свою семью, свой класс, свою школу, город, страну,
• способствовать развитию творческих способностей детей, формированию эстетического восприятия окружающей действительности,
• сформировать потребность в здоровом образе жизни как одном из условий успешности жизненного пути,
• формирование корпоративной культуры учащихся,
• воспитание толерантности,
• развитие общей культуры личности, в особенности коммуникативной.

План воспитательной работы

«Новаторы» предлагает 10 направлений

(7-11 классы)

Я - НАСЛЕДНИК ЗЕМЛИ ОЛОНХО. Это орбита, на которой каждый участник программы может участвовать в возрождении забытых национальных исторических и культурных ценностей народов Якутии. Игры, спортивные состязания, традиции и обряды.

Я - ТВОРЕЦ ДОБРА. Это орбита, на которой каждый участник программы может проявить свое внимание к потребностям и нуждам тех, кто в этом нуждается. К близкому, родному человеку или группе людей, к селу, городу или одной из его улиц, к дому, в котором живет или к соседям по квартире, к школе, в которой учится, к ребятам из своего класса или школы, к учителям, к природе и животным. Добровольное служение на этом направлении.

Я - НАДЕЖДА СЕМЬИ. Это орбита, на которой каждый участник программы может проявить свое отношение к истории своего рода, своей фамилии, своей бабушки и прабабушки, дедушки и прадедушки. Но не только к своей семье. В Якутии много семей, создавших прежде и творящих теперь боевую и трудовую славу республики. История семей якутян в истории Якутии на этом направлении.

Я - ЧАСТИЦА МНОГОНАЦИОНАЛЬНОГО МИРА. Это орбита дружбы детей всех наций и народностей, которые живут, учатся, путешествуют и вместе действуют в своих общественных объединениях. Орбита про многонациональную Якутию. На этой орбите каждый участник программы может узнать много нового о своих друзьях - ребятах разных национальностей и найти новых друзей.

Я - КУЗНЕЦ ТВОРЧЕСТВА. Это орбита для ребят, которые хотят, могут и всегда стремятся заниматься созданием культурных и материальных ценностей и умеют дарить созданное ими искусство другим. Концерты, спектакли, выставки КВН в детских домах и домах ветеранов войны и труда, в приютах, в детских больницах и санаториях на этом направлении.

Я - ЮНЫЙ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ. Эта орбита для тех участников программы, кто наследует традиции народных мастеров - кузнецов, мастериц - вышивальщиц и резчиков по дереву и кости. Для тех, кто умеет красиво предложить и продать свой товар. Творческий повседневный, терпеливый труд на этом направлении.

Я - ЮНЫЙ ВОЖАТЫЙ ЗНАНИЯ. Эта орбита для тех участников программы, которые целенаправленно заботятся о младших, стремятся научить их чему либо хорошему, сплотить их. Для тех, кому доставляет удовольствие обучая других развиваться самим.

Я - ЮНЫЙ ПРАВОВЕД. Эта орбита для тех участников программы, которые учатся защищать свои права и права своих сверстников. На этом направлении участие в управлении образовательными учреждениями, работа в советах учащихся муниципальных районах, в республиканском Совете учащихся при Министре образования Республики Саха (Якутия), Молодежном парламенте Республики Саха (Якутия) при Государственном Собранию (Ил Тумэн) Республики Саха (Якутия) по представлению интересов сверстников и защите их прав. Работа по пропаганде идей Конвенции ООН «О правах ребенка», Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы.

Я - ЛИДЕР. Эта орбита для лидеров детских общественных объединений и тех ребят, которые хотят ими стать. На этой орбите идет подготовка не просто лидеров организаторов, а лидеров взаимодействия, которые в своих коллективах создают условия, когда каждый член объединения берет на себя ответственность в достижении общей командной цели.

Я - РЫЦАРЬ ПЕРА. Эта орбита для тех участников программы, которые в будущем хотят связать свою судьбу с журналистикой. Издание школьных газет и журналов, подготовка радио и телепередач, публикаций в республиканской и районной прессе о данной программе и детских объединениях. Ведение сайтов. Использование социальных сетей

«Я – творец добра»

        «Я – творец добра», одна из ветвей программы единого детского движения Республики Саха (Якутия)  «Стремление» («Дьулуур»). Программа «Стремление» рассчитана на укрепление связи взрослых и детей, на обеспечение преемственности поколений.

        Цели программы: содействовать продвижению участников движения на всех направлениях движения.

        Стратегия программы: ориентирована на деятельность детских общественных объединений, команд, классов и отдельных ребят, которая будет способствовать:

• Формированию у подростков устойчивого интереса к прошлому и настоящему родной республики, города, села
• Проявлению высоких нравственных чувств и качеств – патриотизма, бескорыстия, трудолюбия, милосердия, сострадания, добра, уважения к Якутии и якутянам
• Созданию традиции к активному участию подростков, их объединений, организаций, союзов, ассоциаций в жизни семьи, школы, общества
• Вовлечению в реализацию программы новых детей и новых взрослых, расширению числа участников

«Я – творец добра». Это орбита, на которой каждый участник программы может проявить свое внимание к потребностям и нуждам тех, кто в этом нуждается. К близкому, родному человеку или группе людей, к селу, городу или одной из его улиц, к дому в котором живет или к соседям по квартире, к школе, в которой учится, к ребятам из своего класса или школы, к учителям, к природе и животным. Активист этого направления координирует и организует различные благотворительные акции, тимуровские выходы, социальные проекты, культурные мероприятия и т.д.

 Цели и задачи направления:

- повышение нравственных, лидерских, организаторских качеств у детей и подростков

- создание образа героя нашего времени, повышение организаторских навыков и лидерских качеств у детей

- формирование нравственных приоритетов

По данной программе учащиеся 9 класса смогут еще усилить  в себе такие качества как доброжелательность, щедрость, бескорыстие, доброту и т.д.

Внутриклассные мероприятия

План на 1 полугодие

Работа с родителями

Родительский комитет 7 класса

Председатель родительского комитета: Тимофеев Игорь Владимирович

Члены: Маркова Людмила Лукинична, Скрябина Айталина Афанасьевна, Пермякова Людмила Дмитриевна

Родительские собрания

Тематика классных родительских собраний.

9 класс

1.Организационное родительское собрание «Организация учебного труда 9-классников и роль родителей в этом процессе».

2.Родительский тренинг «Как помочь ребенку при подготовке ОГЭ».

3. Педагогический практикум по теме «Искусство воспитания».

4. Беседа «Дневник ученика и воспитательные задачи родителей».

8. Консультация «Как достигнуть того, чтобы знания стали потребностью подростков».

9. Итоговое родительское собрание (совместно с учениками) «Отцы и дети: давайте никогда не ссориться».