План воспитательной работы классного руководителя 11 класса на 2016-2017 уч. год
методическая разработка (11 класс) на тему

МКОУ «Олинская средняя общеобразовательная школа»

                       Согласовано:                                                                             Утверждаю:

                 МО Кл. руководителей                                                              Директор школы

                 Протокол  № 1                                                                        Лебедев С.Л. /_____________/

               «____»______    2016 г.                                                         «____»_________________2016 г                                                                                                              .                                                                        

План воспитательной работы

на 2016-2017 учебный год

классного руководителя 11 класса

Кочергиной В.И.

1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ.

                            Список 11  класса

2.Анализ воспитательной работы за 2015– 2016 учебный год                

Воспитательная деятельность  в классе была целенаправленным действием и построена с целью:

 формирования интеллекта человека,

 формирования, укрепления и сохранности физического и нравственного здоровья ученика, общества, окружающего социума.

 формирования самоорганизованной личности, гармонизации личности с природой, окружающим ее сообществом.

 формирования и укрепления самодисциплины личности, знания правовых основ, регулирующих поведение человека в социуме.

Важнейший результат воспитание – готовность и способность человека к позитивному самосовершенствованию.

Дети разные: есть творческие, мотивированные к обучению, спортивные. Однако есть пассивные, мало чем интересующиеся.  Некоторые  ребята по результатам обследования имеют ослабленное здоровье. В основном преобладают проблемы со зрением Никитенко Е., яковлева Е., Орешин В.;  Остроухова Е. и Шабунина А. проблемы с желудком (хронический гастрит).

Поэтому, в начале прошлого учебного года ставились следующие цели воспитания:

Цель: способствуя гармоничному развитию организма, привить учащимся определенные, связанные с полом гигиенические знания и навыки, обучить умению владеть пробуждающимися половыми инстинктами, воспитать сознание высокого предназначения человека, ответственность его за здоровье, жизнь и будущее грядущего поколения.

Главным условием достижения этих целей продолжает быть физическое и духовное здоровье ученика.

Также  стояли следующие задачи:

• Проводить профилактические мероприятия,
• Пропагандировать здоровый образ жизни,
• Заботиться о развитии души ребенка (в первую очередь нравственного), чтобы вырастить самостоятельного человека с развитой душой и высоким уровнем духовных запросов, разумными потребностями, личным достоинством,
• В половом просвещении помочь родителям получить представление о главных этапах полового развития, о трудностях, переживаемых детьми, об особенностях физического ухода,
• Усиление связей семьи и школы,
• Нравственное, социально-гигиеническое, семейно-нравственное воспитание учащихся.

Задача  по программе «Здоровье»  и решалась  с помощью формирования ценностных установок и жизненных приоритетов на здоровье, здоровый образ жизни.

Класс участвовал во всех спортивных мероприятиях, которые проводились в районе и школе на протяжении всего учебного года.

Соревнования по футболу, волейболу, баскетболу. Половина ребят из класса постоянно посещают спортивные секции и участвовали в районных соревнованиях по футболу и баскетболу. Показатели физического состояния здоровья детей достаточно высоки, однако среди детей есть  хронические заболевания ЖКТ (Шабунина А..).

Задачи по   воспитанию духовно-нравственных основ, свободы и чувства собственного достоинства, культуры жизненного самоопределения и воспитание патриотизма, гражданской ответственности в соответствии с героическими традициями старших поколений, воспитание гражданина совей семьи – решались через проведение классных часов, уроков мужества.

Для решения задачи по  развитию интеллектуальных способностей учащихся  дети привлекались к участию в конкурсах и предметных олимпиадах, а также исследовательской и проектной деятельности: Шабунина А., Орешин В., которые  являются призерами и победителями районной олимпиады. Свечникова к., Никитенко Т.   Яковлева Е. призеры очного исследовательского конкурса «Отечество».

Большая часть класса являются активными участниками кружка музееведения. В течение года провели экскурсии и открытые мероприятия для директоров школ Лиманского района, губернатора области Жилкина А.А. и т.д.

Класс активно  участвовал во всех  акциях, проходивших в школе: «Милосердие», «Забота», «Чистые берега», «Школьный двор» и  др.»

Профориентационное  направление:

Старшеклассники страдают от неопределенности своей будущей карьеры. Многие из них нуждаются в специальном консультировании и психологической помощи. Поэтому особое значение приобретает помощь учащихся в выборе профессий.

Были проведены  классные часы по предпрофильной подготовке:

 «Как выбрать профессию», «Любимые и нужные профессии». Сотрудничество с психологом.

Профилактика безнадзорности  и правонарушений, злоупотребление ПАВ.

В целях профилактики безнадзорности, правонарушений, злоупотреблений ПАВ, классный руководитель в течение учебного года проводил следующие мероприятия:

• Контроль за посещением и успеваемостью учащегося;
• Взаимодействие с  родителями  по вопросам посещаемости и успеваемости ребенка;
• Индивидуальная работа с родителями;
• Индивидуальная работа с родителями учащихся и социальной службой школы;
• Вовлечение учащихся к выполнению поручений и общественной жизни класса и школы;
• Проведение классных часов по тематике правонарушений, употребления токсико-наркотических веществ;
• Индивидуальные беседы с учащимися

Однако ребята из класса не активны во внеклассной работе.

Социально-педагогическая характеристика 11 класса.

   В классе на начало 2015-2016  учебного года было 20 учащихся.  В 11 класс из 20 учащихся перешли 16 человек. В течение года прибыл Помигуев Иван, выбыла Жигульская К. и Клименко Ю.  Трое выбыли в конце учебного года: Лагуткин А., Головкова Н., Остроухова Е. Все трое поступили в среднеспециальные учебные заведения г. Астрахани.

        Анализ успеваемости и качества знаний учащихся показал следующие результаты : отличников - 1, на четыре и пять – 12. Класс обладает высоким интеллектуальным потенциалом и большая часть ребят и родителей мотивировано на учебу.

Среди ребят  шестеро   из многодетных семей. Трое из неполных семей: Никитенко Т., Смирнова Н., Степанова А.. Родители принимают активное участие в жизни класса, оказывают необходимую помощь в проведении и организации внеклассных мероприятий.

   Дети подвижные, активные, отношения друг к другу хорошие, доброжелательные, внимательны друг к другу.  При обсуждении плана воспитательной работы высказывают свои пожелания.. Девочки в классе все активные легко идут на контакт, большие помощницы в любых начинаниях. Мальчики подвижны, активны, у всех желание принимать участие во всех мероприятиях.

В течение года учащиеся принимали участие во всех мероприятиях школы и в основном занимали 1-2 места. Как итог, в конце года класс стал «лучшим классом года».

       Итак, необходимо научить их жить, добиваться успеха в беспокойном мире, объяснить, что трудности закономерны, и что, только преодолевая их, приобретаются нравственные ценности и жизненные ориентиры.

3.Цели и задачи на 2015-2016 учебный год.

Цель:

Воспитание высоконравственных, образованных, творческих, здоровых детей, умеющих  желающих проявлять заботу о друг друге, о коллективе, Родине с целью улучшения себя и окружающей жизни.

Задачи:

1.Гуманизация воспитательного процесса,  выражающаяся в создании условий для всестороннего развития личности учащихся, для побуждения её к самоанализу, самооценки, самовоспитанию.

2. Укрепление здоровья и совершенствование физической подготовки учащихся, пропаганда здорового образа жизни через внеклассные и общешкольные мероприятия.

3. Совершенствование системы гражданского , патриотического воспитания  учащихся.

4. Поддержка и укрепление школьных и семейных традиций.

5. Развитие  и совершенствование системы этического и эстетического воспитания учащихся.

6. Воспитание учащихся в духе толерантности.

7. Развитие коммуникативных навыков школьников через привлечение каждого ученика к занятиям в кружках, секциях, факультативах, научном обществе к осознанному выполнению общественных поручений, добросовестного отношения к общественно-полезному труду, дежурству по школе и классу.

Актив класса.  

        Текущая работа с классом:

• Ежедневно:

• работа с опаздывающими на занятия и выяснение причин отсутствия учащихся;
• организация дежурства в классе;
• индивидуальная работа с учащимися (контроль за учебной деятельностью, внешним видом, поведением)

• Еженедельно:

• проверка дневников у учащихся;
• проведение мероприятий в классе по плану;
• работа с учителями предметниками (по ситуации).

• Ежемесячно:

• посещение уроков в классе;

• организация генеральных уборок в классе.
• оформление классного журнала.
• Оформление классного и индивидуальных портфолио.

• Один раз в четверть:

• анализ выполнения плана работы за четверть;
• коррекция плана воспитательной работы на новую четверть;
• проведение родительского собрания.

• Один раз в год:

• оформление личных дел учащихся;

• выбор актива класса;
• заполнение социального паспорта класса;
• составление характеристик учащихся; (при необходимости)
• анализ и составление плана работы с классным коллективом;
• сбор статистических данных о классе.

Социальный паспорт  11 класса.

2016 – 2017 учебный год.

Ф.И.О. классного руководителя:__Кочергина Валентина Ивановна__

1. В классе______16_______человек

2.        второгодники (Ф.И.) НЕТ

3.В классе мальчиков____7_____, девочек_____9____

4.Неполные семьи.

.Малообеспеченные семьи

(подтверждённые документально)

7. Многодетные семьи (3 и более детей до 18 лет)

13.Образовательный уровень родителей:

1.                                                                                  Мать                             Отец

Имеют высшее образование              _______3___________      _____2

Среднее специальное                        ________13__________    ______10            

Среднее                                                  __________________              

_Неполное среднее                                 __________________              _________________

Имеют учёную степень                        __________________              

Социальный статус родителей

• Интеллигенция _______2_________
• Служащие __________    5__________
• Рабочие ______________13________
• Военнообязанные ______________

Безработные                      9

14.Национальный состав класса:

15.Состояние здоровья учащихся:

Находятся на индивидуальном обучении (фамилии)_ НЕТ

____________________________________________________________________________________

имеют хронические заболевания (фамилии, название заболевания)

____________________________________________________________________________________

Работа с одаренными детьми

Работа с родителями

Методы и формы работы с родителями:

                             План родительских собраний

         Список родительского комитета.

Участие учащихся класса в  мероприятиях  школы.

Задачи воспитательной работы:

Формировать у детей уважение к своей семье, обществу, государству, к духовно-нравственным  ценностям, к национальному, культурному и историческому наследию; Организовать работу, направленную на популяризацию традиционных российских нравственных и семейных ценностей; создать условия для сохранения и поддержки этнических культурных традиций, народного творчества;

Формировать у учащихся ответственное отношение к своему здоровью и потребность в здоровом образе жизни; прививать культуру безопасной жизнедеятельности, организовать работу по профилактике вредных привычек;

Способствовать развитию у ребенка экологической культуры, бережного отношения к природе; развивать у детей стремление беречь и охранять природу;

Вести работу, направленную на профилактику правонарушений и безнадзорности, на основе развития сотрудничества с социальными партнерами, обеспечения межведомственного взаимодействия, совершенствования форм и методов сопровождения несовершеннолетних;

 Воспитывать у детей уважение к труду, людям труда, трудовым достижениям; содействовать профессиональному самоопределению учащихся;

Продолжить работу по приобщению детей к социально-значимой деятельности,  создать условия для воспитания у учащихся активной жизненной позиции и ответственности.

Виды деятельности, используемые в воспитательной работе

• Познавательная деятельность, расширяющая кругозор, любознательность школьника и формирующая потребность в образовании и интеллектуальном развитии.
• Трудовая деятельность в виде самообслуживающего, общественно-полезного и производительного труда.
•  Художественно-творческая деятельность, развивающая эстетическое мировоззрение, потребность в прекрасном.
• Физкультурно-оздоровительная  деятельность, способствующая здоровому образу жизни, красоте физической.
• Общественная  деятельность, формирующая активную, гражданскую позицию подростка и приобщающая его к возможности и желанию активного преобразования действительности.
• Ценностно-ориентированная  деятельность, направленная на рациональное осмысление общечеловеческих и социальных ценностей мира.
•  Коммуникативная деятельность, содержанием которой  является   взаимодействие двух (и более) людей, направленное на согласование и объединение их усилий с целью налаживания отношений и достижения общего результата.
• Игровая  деятельность,  способствующая  повыш ению    жизненного тонуса, удовлетворяющая  интересы,  социальные потребности

Тематические периоды:

 Сентябрь         «Внимание, дети!»

Октябрь         «Старших надо уважать»

Ноябрь          «В здоровье наша сила»

Декабрь         «Новый год у ворот!»

Январь         « Я патриот»

Февраль         «Быстрее, выше, сильнее»

Март                 «В мире прекрасного»

Апрель         «Твори добро!»

Май                 «Это нельзя забывать»

Июнь             «Уходим мы в каникулы и лето»  

Календарный план 

Участие учащихся класса в  мероприятиях  школы.

Индивидуальная работа с родителями

 Индивидуальная работа с учащимися