Скажем буллингу нет
презентация к уроку (5 класс) по теме

Проект-программа «Скажем буллингу нет»

Выполнила Ловкова Елена Владимировна

В последнее время в средствах массовой информации, особенно в Интернете, появляются сообщения о детской жестокости, выкладываются ролики об избиении и издевательствах над одноклассниками и физически более слабыми ребятами. Откуда же берется жестокость у детей? В чем причины бездушного, подчас леденящего душу от сухих цифр статистики криминального поведения детей? Ведь всё начинается с малого: издевательства над животными, ссор, а потом драк с одноклассниками и сверстниками. Затем всё кончается огромными цифрами статистики детской преступности, ростом криминальных проявлений.

Буллинг (bullying,  от анг. bully - хулиган, драчун, задира, грубиян. Буллинг - это форма жестокого обращения, когда физически или психически сильный индивид или группа таковых получает удовольствие, причиняя боль или насмехаясь, добиваясь покорности и уступок. Пострадавшие склонны испытывать стыд и неуверенность в себе, но предпочитают не сообщать об издевательствах и унижениях. Буллинг – явление массовое. Мотивацией  к  буллингу  могут выступать чувство неприязни, нейтрализация соперника, восстановление  справедливости, борьба за власть, подчинение лидеру, зависть,  самоутверждение, месть,  и  даже  удовлетворения  садистских  потребностей отдельных личностей. Жертвой буллинга может стать каждый, и эта проблема очень актуальна для нашего общества сегодня.

Поэтому я решила создать социальный проект на тему «Скажем буллингу нет!».

На мой взгляд, актуальность проекта – отношения между учащимися, атмосфера в классе и в целом в школе влияют не только на успешность в учебе, но и на психологическое здоровье, социальное благополучие, именно поэтому необходима поддержка сторон буллинга и пресечение его.

Цель: информирование школьников о явлении буллинга и способах совладания с ним.

ЗАДАЧИ:

1. Провести опрос учащихся 5 «б» класса по проблеме буллинга
2. Подготовить раздаточный материал (буклеты) для учащихся школы
3. Провести диагностику в классе по выявлению буллинга
4.  Провести акцию «Мы против буллинга»

ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА: обучающиеся 5 класса, социальный педагог, педагог-психолог, родители, классный руководитель.

Методы для предотвращения буллинга:

• Разговор с детьми младшего школьного возраста, порицание
• Привлечение авторитетного сотрудника ( социальный педагог, педагог-психолог, инспектор по делам несовершеннолетних)
• Беседа с родителями
• Тематические классные часы
• Акции

Длительность проекта: сентябрь – май 2018 года ( 1 год).

1 этап- Первичная профилактика: направлена на детей – участников буллинга. И включает в себя не только работу с детьми, но и с семьями школьников: 1) изучение типа семьи и воспитания в семье детей, а также поведение родителей в семье. 2) формирование личности, жизненного стиля, статегий поведения учеников в обществе через проведение родительских собраний, классных часов и общешкольных мероприятий.

2 этап - Вторичная профилактика : диагностика педагога-психолога о наличии буллинга в классе.

3 этап- Третичная профилактика: Третий этап предполагает работу с учащимися и родителями. Провести акцию «Мы против Буллинга» на территории г.Шатуры.

Рабочий план реализации проекта

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ КРАТКОСРОЧНЫЕ И ДОЛГОСТРОЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Эффективность проекта заключается в том, чтобы внедрить представленную профилактическую программу в учреждения системы образования, которая бы помогла молодым людям научиться управлять своими эмоциями в социальных ситуациях разного типа.

Данная программа дает возможность удовлетворить актуальные потребности каждого участника в самопознании, самосовершенствовании, саморазвитии и самореализации.

По результатам реализации программы наблюдается устойчивая положительная динамика в освоении приемов и методов психологической поддержки, приемов саморегуляции, приемов конструктивного выхода из конфликтной ситуации, навыков рефлексии, способов релаксации.

В дальнейшем планируется привлечение всех школьников по предотвращению буллинга, в виде проектной деятельности в соц. сетях.