Родительское собрание на тему "Роль отца в воспитании детей"
план-конспект на тему

МБОУ «Матюшинская средняя общеобразовательная школа» Верхнеуслонского муниципального района

 Республики Татарстан

Родительское собрание.

Тема «Роль отца в воспитании детей».

Подготовил и провел: Гадельшин Ильгизар Анварович

    Учитель ОБЖ

                                МБОУ «Матюшинская СОШ»

2014год.

Тема «Роль отца в воспитании детей».

Цел: привлечение отцов к процессу воспитания ребенка в семье.

Задачи: обратить внимание родителей на важность вовлечения отца в процесс воспитания ребенка, дать практические советы для решения данной проблемы.

Оформление и дополнительные средства: выставка детских рисунков,стенгазета с сочинениями учеников на тему «мой папа», выставка педагогической литературы по теме, памятка. “Заповеди для отцов”,  Пословицы и поговорки:

“Быть хорошим отцом – подлинный талант”,

“Что делает отец, то старается делать и сын”,

“Один добрый пример лучше ста слов”,

“Пороки ребенка не рождаются, а воспитываются”,

“Дитятко что тесто – как замесили, так и вырастет”,

“Строгость отца - прекрасное лекарство: в нем больше сладкого, нежели горького”,

“Самое большое, что может сделать отец для своих детей – это любить их мать”.

Девиз: "Ни один мужчина не может стать хорошим отцом, пока не научиться понимать своего сына!" (Сухомлинский)

Ход собрания

1. Вступительное слово учителя. Добрый вечер уважаемые папы.  Изучая проблемы воспитания, мы обратили внимание на то, что меньше всего изучена проблема авторитета родителей, в частности отца. Мужчина в современном мире перестает быть главой.  Эта роль переходит к женщине, что неизбежно влечет за собой изменение ее психологического облика. Отцовская роль по сравнению с материнской не может быть главенствующей или подчиненной. Родительские роли равноправны, но не одинаковы.

  Тема сегодняшнего родительского собрания «Роль отца в воспитании детей».

2. Авторитет отца и его влияние на развитие личности ребенка.

Авторитет отца влияет на развитие личности ребенка. Для сына отец-образец,  с которого он сознательно  или неосознанно копирует поведение, а перенятое  в раннем детстве нередко остается на всю жизнь. Для дочери отец – первый образец мужчины, первый пример положительного  мужского  поведения.

Ряд факторов способствовал и способствует тому, что значение отца в семье, авторитет мужчины постоянно снижается. Сейчас, когда практически все молодые женщины работают и зарабатывают не меньше мужа, когда, по крайней мере, в городах исчезли заботы о дровах, воде, огороде, заготовках на зиму и ремонте, сложилась ситуация, что и жена, и особенно дети никогда не видят мужчину в деле, за работой. То же, чем занимается он на производстве, им в деталях неизвестно.

   Безнравственность, жестокость, пьянство - являются основными причинами потери авторитета отца. При проведении анкетирования среди учащихся один ученик пишет: «Я очень уважал отца, а как начал пить, пьянствовать - сильно стал ненавидеть».

    Пример отца в семье всегда оказывает (другой разговор— положительное или отрицательное) влияние на формирование у детей обоего пола образа Мужчины — мужа и отца. Сын усваивает свою линию поведения, в том числе и с лицами противоположного пола; дочь — как возможный идеал будущего супруга или зарекается вообще когда бы то ни было выходить замуж. И поэтому-то отец в ответе за счастливое (или несчастливое) семейное будущее собственных детей.

 3. Практическая часть

  Все мы сегодня призываем друг друга к взаимопониманию, которого в нашей жизни очень не хватает. А уж взаимопонимание родителей и детей – основа основ. Поэтому, старшим надо знать, чем живут и о чем говорят младшие. Конечно, чтобы достигнуть взаимопонимания людям разных возрастов надо уметь сделать шаг навстречу. И делает его всегда тот, кто умнее, великодушнее, доброжелательнее. А если вы хотите проверить насколько хорошие вы родители, достаточно ли терпеливы и упорны, воспитываете ли своего ребенка с любовью, ответьте на вопросы теста (приложение №1). Обсуждение результатов анкеты.

   4. Беседа с родителями.

Родителям учитель предлагает различные жизненные ситуации:

• С какого возраста можно разрешить детям попробовать спиртное, стоит ли это делать? Если стоит, то каким образом?
• Вы обнаружили сигареты в кармане вашего сына. Ваша реакция.
• Подросток пришел поздно домой.
• Как вы обычно поступаете, если  ребенок просит вас о помощи.

Родители обсуждают ситуации и дают свои комментарии.

Учитель. Скажите, пожалуйста, а как же быть с теми детьми, которые вообще не знают, где их папа и кто он?  

- Да, это самое сложное, ведь такого ребенка очень легко травмировать. С такими семьями и детьми мы проводим предварительную работу. Вызываем в школу дедушку или дядю, если такие есть в семье и дети с ними дружат. Оставляем ребенка после уроков и осторожно беседуем с ним о том, что можно помечтать о том, какого бы папу ты хотел иметь. Вот, например, во втором классе два мальчика без пап, и один из них готовил альбом для своего дяди, а другой для папы, о котором он мечтает. Представьте, эти мальчики скоро вырастут, и сами станут отцами. Если они не будут знать, каким должен быть отец, какими папами они станут? Ведь в полноценной семье сын учится у отца, а этим мальчикам не у кого учиться. Может быть, поэтому у нас так много матерей одиночек, что семейное воспитания у нас практически отсутствует. Мы надеемся, что после наших занятий у детей появляется чувство ответственности за свои настоящие и будущие семьи.

5. «Союз отцов» в Татарстане.

5 августа в Министерстве труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан состоялась учредительная конференция Республиканской общественной организации «Союз отцов». Я был участником этой конференции, в которой приняли участие 51 делегат из районов и городов республики. На нем обсуждались проблемы укрепления института семьи и развития семейных ценностей. Кроме того, на заседании Президентом республики Татарстан Минтимером Шаймиевым было предложено создание «Союза отцов» на республиканском уровне. Все выступающие сошлись во мнении о том, что новая организация может дать импульс в возрождении и сохранении духовно-нравственных ценностей и традиций семейных отношений, а также стимулировать современных отцов к принятию более активного участия в воспитании детей.

6. Презентация положительного опыта роли отца в воспитании ребенка

 ( Приложение №2)

7. Рефлексия.

Закончите предложения:

- Для меня было неожиданным, новым …

- Я задумался сегодня о …

- Я бы провел собрание …

    На выставке детских рисунков вы  заметили, что на рисунках изображены портреты пап. Я предлагаю вам узнать себя в рисунке. Проанализировав работы учащихся, я выяснил, что некоторым из вас надо подумать о своих взаимоотношениях с ребенком. Дело в том, что психологи уверяют, что если ребенок изобразил деформированную фигуру, глаза – пустые глазницы, агрессивную позу человека – это говорит о том, что между рисующим и изображенным на рисунке существует некоторая враждебность. Если на рисунке отсутствуют руки, ноги (руки за спиной). Это говорит о чувстве неполноценности, которое испытывает ребенок, находясь рядом с вами. Если присутствуют темные цвета, интенсивно затушеваны волосы, линии жирные, преувеличенное внимание к деталям. Это говорит о тревожности в ваших взаимоотношениях. Выделенное лицо, руки в оборонительной позе – трудности в общении. Яркий рисунок, отсутствие штрихов, хорошее качество линий убеждает нас в благоприятной семейной ситуации.

   Воспитать трудолюбивого и духовно богатого, социально адаптированного человека надо! Воспитать детей такими, чтобы они были счастьем и гордостью семьи, школы, страны, трудно! Но преодолеть эту трудность и воспитать настоящего человека прекрасно!

Успехов вам в воспитании ваших детей. Учитель предлагает отцам памятки.

(Приложение №3)

Приложение №1

Тест «Какой вы воспитатель?»

1. Есть ли у вашего ребенка детская комната или свой «уголок»? да – 5, нет – 1.
2. Уделяете ли вы ребенку внимание каждый день? Да – 5, иногда – 3, никогда – 1.
3. Вы терпеливы, когда ребенок плохо ест, капризничает, не хочет готовить уроки? Да – 5, иногда – 3, никогда – 1.
4. Умеете ли прощать детские шалости? Да – 5, иногда – 3, никогда – 1.
5. Пользуетесь ли телесными наказаниями? Да – 5, иногда – 3, никогда – 1.
6. Хотели бы вы, чтобы ваш ребенок всем с вами делился? Да – 5, иногда – 3, никогда – 1.
7. Ваш ребенок послушен? Всегда – 5, иногда – 3, нет – 1.
8. Если вы что-то запрещаете ребенку, то объясняете ему причину запрета? Да – 5, иногда – 3, никогда – 1.
9. Требуете ли вы от ребенка беспрекословного и неукоснительного соблюдения всех обязанностей, которые он должен выполнять? Да – 5, иногда – 3, нет – 1.
10. Следите ли вы за специальной педагогической литературой? Да – 5, иногда – 3, нет – 1.

От 10 до 23 – у вас должны быть большие трудности в воспитании детей. И чем меньше вы набрали очков, тем в большей степени это проявляется. Вам нужно немедленно и коренным образом изменить методы воспитания.

От 24 до 37 – ваши взгляды на воспитание в основном правильны, но все же ваш ребенок требует больше заботы и внимания.

От 38 до 50 – вы прекрасный воспитатель, у вас достаточно терпения и доброжелательности, а это очень важно.

Приложение №3

Памятка. “Заповеди для отцов”

1. Не унижайте ребенка.
2. Не морализируйте.
3. Будьте во всем ему авторитетом.
4. Всегда чутко слушайте ребенка.
5. Избегайте в общении с ним выражений, которые вызывают у него неприятие, ненависть.
6. Не вымогайте обещаний.
7. Не потакайте.
8. Относитесь к ребенку как к личности.
9. Будьте строгими и добрыми, ибо “Строгость отца – прекрасное лекарство: в нем больше сладкого, нежели горького”.