классный час
классный час (9 класс)

СОДЕРЖАНИЕ:

1. Наркотик. История происхождения.

2. Распространенность употребления наркотических веществ среди подростков в Российской Федерации.

3. Профилактика наркомании в общеобразовательном учреждении на примере МОУ СОШ №3 Ставропольского края, Новоалександровского района, г. Новоалександровска.

4. Заключение.

5. Список используемых источников и литературы.

1. НАРКОТИК. ИСТОРИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ.

         Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) в широком смысле определила наркотик как «вещество или смесь веществ, отличное от необходимых для нормальной жизнедеятельности (подобно пище), прием которого влечет за собой изменение функционирования организма и, возможно, его структуры»^[1].
         С давних пор историю пронизывают упоминания о психоактивных растениях, которые являлись частью повседневности и сопровождали человека с рождения и до самой смерти. Самым ранним психоактивным растением, которое упоминается в источниках, является – мак. Обнаружение маковых семян и маковых коробочек при археологических раскопках вблизи Боденского озера в Северной Европе дало историкам основание считать, что плантации мака могут относиться к позднему Бронзовому веку. Древнейшие следы мака найдены на территории современной Швейцарии в свайных постройках. Еще пять тысяч лет назад его использовали шумеры, проживавшие  в нижней части Месопотамии, это территория современного Ирака»^[2].
       Отдельное внимание следует уделить истории развития «наркомании» в Китае.  «Около 2700 г. до н.э. в Китае уже использовали коноплю (в виде настоя, как чай): император Шен Нун предписывал своим подданным принимать ее в качестве лекарства от подагры и рассеянности, кашля и поноса. На стенах погребальных комплексов индейцев Центральной и Южной Америки есть изображения людей, жующих листья коки (один из способов приема кокаина), датируемые серединой 3 тыс. до нашей эры»^[3]. Своего пика наркоманозависимость в Китае приобрела во времена «опиумных войн», когда Китай находясь под властью Ост-Индской компании, был в полной торговой зависимости от своей колонии-Великобритании. Китайское правительство постоянно боролось с массовым распространением опиума, хотя доход, приносимый государству курением, очень велик, так как налог в курильнях взимался с каждой трубки.
        О дурманящих веществах отдельных растений, стоит предположить, человек впервые узнал случайно, при сжигании этих растений.  Греческий историк Геродот (V век до н. э.), сообщая о жизни скифского племени массагетов (северное побережье Каспийского моря), писал: «Они садились вокруг дерева, бросали в разводимый костер какие-то плоды и опьянялись дымом от этих плодов, как эллины опьяняются вином»^[4].
         Мак фигурирует во многих мифах Древней Греции как символ забвения боли, мук, страданий. «Древние греки верили, что он цветок мака вырос из слез Венеры, которые она проливала, узнав о смерти своего дорогого Адониса, и считали его необходимым атрибутом бога сна - Гипноса и его родного брата, бога смерти - Танатоса»^[5].

В раннем средневековье, во время завоеваний арабов (опиум мог отчасти  служить суррогатом запрещенного в исламе вина),  культура опийного мака проникла дальше на Восток. Опиум обладал очень важным для востока свойством полезным в некоторых случаях - заглушать голод (при соблюдении поста).
В средневековье в Европе маковое растение тоже не было окончательно забыто. Например, Карл Великий в своих капитуляриях приказал даже, чтобы мак возделывался в каждом крестьянском саду, и чтобы при платеже податей от каждого двора вносилось по четверику семян мака.

Начало чисто медицинского применения опиума можно начать вести от Гиппократа (440-377 гг. до н. э.). В его трудах упоминаются свойства 300 лекарственных растений, в том числе там есть ссылка на вещество, называемое «меконином», которому приписано наркотическое действие.
После крестовых походов и путешествий Марко Поло Европа узнала опиум и гашиш, широко распространенные на Востоке. Позже эпоха великих географических открытий и освоение европейцами новых земель открыли цивилизованному  миру и  новые психоактивные вещества. Одно открытие Америки дало миру кокаин, различные галлюциногены и табак. Первый европеец, закуривший табак - спутник Колумба Родриго де Херес - по прибытии из путешествия в Испанию был заключен в тюрьму, так как власти решили, что в него вселился дьявол.

  В Европе традиция употребления наркотических веществ  присутствовала с давних времен. Так, в исторических архивах английского адмиралтейства есть очень интересные упоминания, по поводу жалоб адмирала Нельсона, что его матросы курят корабельные канаты, сделанные из конопли. Примерно в тоже время, в самом начале 19 века солдаты экспедиционного корпуса Наполеона, вторгшегося в Египет, познакомились с гашишом.

Первая массовая вспышка наркомании на Западе относится к 1840 году. В то время в Англии были приняты «усиленные меры в пользу трезвости». Ежегодное употребление опиума в Англии в 1859 году составляло 61 тысячу фунтов, то есть приблизительно 27 с половиной тонн. Средней дозой для взрослого человека считаются 30 граммов в день. Исходя из ежедневного приема этой дозы, опиум употребляли 5 % населения.

Во Франции все началось в конце 30х – 40х годов, когда французский врач Моро де Тур по возвращении из Алжира предложил своим друзьям попробовать «давамеску» - печенье из гашиша. Вскоре был организован несколько необычный клуб, известный как «Клуб любителей гашиша».

Дальнейшими событиями, которые способствовали массовому внедрению морфинизма в 19 столетии, историки считают Крымскую (1856-1857) и Франко-Прусскую войны (1870-1871). Большое число ранений и операций, проведенных под морфиновым наркозом, способствовало популяризации морфина. В США подобным же образом первую вспышку морфинизма, получившего название «солдатской болезни», вызвала гражданская война, вследствие того, что морфий использовался как обезболивающее при серьезных ранениях.
Вскоре употребление наркотических веществ было облегчено изобретением шприца для инъекций, сделанным  в 1853 году Шарлем-Габриэлем Правазом. Действие веществ, попадавших прямо в кровь, усиливалось в несколько раз.
       В конце века в 1898 году немецкий фармацевт Генрих Дрезер, изобретатель аспирина, преобразовывая морфин, получил новое химическое соединение, которое было почти в 10 раз сильнее морфия. Это был героин, первоначально  с воодушевлением воспринятый медиками как средство с крайне широким спектром терапевтических возможностей. Его немедленно начали использовать для лечения кашля, обезболивания и еще много другого.
       В середине 19 века в Европе и, особенно во Франции распространятся абсент - спиртной напиток, настоянный на полыни. Считается, что современный абсент родился во времена Великой Французской революции в конце 18 века. Популярность абсента во Франции резко возросла во время французских колониальных войн в Северной Африке, которые начались в 1830 году и достигли пика в 1844-1847 годах. Французским военным выдавали определенное количество абсента для профилактики малярии, дизентерии и других болезней, а также для дезинфекции питьевой воды.

Еще в середине 19 века Флобер так  формулирует свое мнение об абсенте в «Лексиконе прописных истин»: «АБСЕНТ: Чрезвычайно сильный яд. Один стакан - и вы мертвы. Журналисты пьют его, когда пишут свои статьи. Он убил больше солдат, чем бедуины. От него погибнет французская армия»^[6].

Отдельное внимание в изучении истории возникновения и распространения наркотиков следует уделить - употреблению наркотиков в Германии во времена третьего рейха. Общеизвестно, что скрытая от массового взгляда, внутренняя идеология высших эшелонов немецких фашистов была очень сильно замешана на вульгарной эзотерике и оккультизме.
        Гитлер всегда был крайне мистически настроенной личностью. Его друг детства Вальтер Штайн вспоминал: «Гитлер уже с возраста 20 лет находился под сильнейшим влиянием мистицизма и часто экспериментировал с наркотиками для достижения возможностей высшего познания»^[7].
В дневниках личного врача Гитлера Теодора Морелля есть многочисленные записи о том, что на протяжении всех лет войны фюреру постоянно вводились разнообразные болеутоляющие и успокоительные средства - кокаин, производные морфия и прочее.

А вот что писал о высших гитлеровских чинах известный психиатр середины столетия Артур Кронфельд: «Первое, что бросается в глаза с Германом Герингом, - уродливая, смешная фигура. Человек ниже среднего роста - он весит не менее 150 килограммов. Живот, таз, бедра частично лицо покрыты слоями и буграми жира. Такой тип ожирения обусловлен не только алкоголем и морфием, которыми злоупотребляет Геринг. Это следствие врожденного недостатка желез так называемой внутренней секреции, который ведет часто к психической неполноценности человека»^[8].
          В конце 60х годов 19 века рухнул очередной миф о некоей необходимости для общества, о непременной нужде человека в наркотических веществах. Именно поэтому все попытки легализации наркотиков происходивших в странах Европы не дали особых результатов, ни в культурном, ни в социальном, ни в правовом аспектах.

В настоящий момент проблема наркомании не является проблемой какой-либо отдельно взятой страны, это уже давно проблема человечества в целом. И сейчас одним из наиболее важных вопросов является не открытие новых наркотических веществ, хотя, несомненно, они появляются с геометрической прогрессией,  а открытие новых способов борьбы с этой пагубной страстью. А самое страшное - это широкое распространение наркотических веществ в подростковой среде. И на данный момент «чумой 21 века» можно назвать «спайс» - новый вид наркотического вещества.

2. РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ УПОТРЕБЛЕНИЯ НАРКОТИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ СРЕДИ ПОДРОСТКОВ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.

«Момент, когда колешься не для того, чтобы тебе стало хорошо, а чтобы не было плохо, наступает очень быстро»^[9].

Эдит Пиаф

Среди множества проблем современной российской действительности все большую обеспокоенность и тревогу, как среди медицинских работников, так и среди широкой общественности вызывает проблема массового распространения употребления наркотических и других психоактивных веществ (ПАВ) среди населения нашей страны и, прежде всего, среди молодежи.

Одной из тревожных особенностей, характеризующих ситуацию по потреблению ПАВ в России, являются темпы роста токсикоманов среди подростков. «Так, по данным официальной статистики Минздрава России, в 2001 году из общего количества (2521391 чел.) больных, состоящих под диспансерным наблюдением психоневрологических и наркологических учреждений по поводу алкогольной, наркотической и токсикоманической зависимости, на каждые 100 тыс. подростков в поле зрения медицинских учреждений по причине употребления ПАВ приходилось 12596 чел., из них более 8,3 тыс. подростков злоупотребляющих наркотиками, и более 2 тыс. – алкоголем»^[10].

Рост алкоголизации и наркотизации среди подростков влекут за собой увеличение числа заболеваний, передаваемых половым путем, в том числе ВИЧ-инфекции. Также следует заметить, что рост потребления наркотических и других  ПАВ среди населения  РФ сказался на продолжительности жизни, а также на структуре смертности. По данным исследований, в первую очередь среди молодежи за счет добровольного ухода из жизни по причине самоубийства. Доля населения, вовлеченного в употребление опиатов, в нашей стране в среднем в 5-8 раз превышает соответствующий уровень в странах европейского сообщества. Россия по этому показателю входит в тройку лидирующих стран мира наряду с Ираном и Афганистаном^[11].

Наркомания в России продолжает «молодеть». По последним данным, более 60% наркозависимых составляет население в возрасте 16-30 лет и почти 20% приходится на лиц школьного возраста. Средний возраст приобщения к наркотикам 15-17 лет, участились случаи первичного употребления наркотиков детьми в возрасте 11-13 лет^[12].

В связи с вышеизложенным, в целях преодоления неблагоприятных тенденций в сложившейся ситуации с употреблением наркотических веществ и алкоголя среди подрастающего поколения создан Центр мониторинга вредных привычек среди детей и подростков (Центр мониторинга ВПДП), утвержден Приказом Минздрава Российской Федерации от 05.08.97 N 232 «О создании Центра и региональных групп мониторинга вредных привычек среди детей и подростков Российской Федерации»^[13], который 1 раз в 2 года проводит крупномасштабное исследование по выявлению случаев потребления ПАВ среди подростков.

Так, Центром совместно с региональными группами мониторинга в 14 территориях Российской Федерации в 2001 - 2002 гг. было организовано и проведено широкомасштабное выборочное изучение распространенности потребления  ПАВ среди сельских старшеклассников России. Выборка составила 16743 учащихся 9 - 11 классов сельских школ, из них 7468 мальчиков и 9275 девочек. Проведенное исследование показало, что распространенность употребления алкоголя среди сельских подростков 15 - 17 лет составила в среднем по России 71,8 на 100 обследованных мальчиков и 76,7 - на 100 девочек. В подавляющем большинстве территорий распространенность употребления алкоголя среди девочек статистически достоверно выше, чем среди мальчиков. Распространенность курения среди сельских школьников 15 - 17 лет варьировали в пределах от 18,4 до 50,0 на 100 обследованных мальчиков (в среднем по Российской Федерации 35,0) и от 5,1 до 40,8 на 100 девочек (в среднем по Российской Федерации 19,1).

Уровень наркотизации сельских подростков-школьников в среднем по России составил 8,4 на 100 обследованных мальчиков и 4,0 на 100 девочек. Данный показатель увеличивается с возрастом от 9 к 11 классу: среди мальчиков в среднем с 6,6 до 11,6, а среди девочек - с 2,6 до 5,9, «группа риска», то есть лица, употребляющие наркотически действующие вещества на регулярной основе, в среднем по России среди сельских школьников составляет - 2,0% среди мальчиков и 1,0% среди девочек.

Уровень заболеваемости наркоманией среди подростков в 2000 г. составлял 84,5 на 100 тыс. соответствующего населения. В 19 регионах РФ уровни заболеваемости среди подростков превышают таковые в целом по России, причем в 7 регионах они были выше в 2 раза и более, чем в целом по РФ. Самый высокий уровень заболеваемости среди подростков отмечен в Сибирском ФО (182,0 на 100 тыс. населения), Уральском и Приволжском ФО (130,2 и 81,5 на 100 тыс. населения соответственно). В 2004 г. наблюдалось снижение показателя на 23,4%, с 2005 г. он увеличивался, достигнув 14,8 на 100 тыс. подростков в 2010 г. Среди подростков, регулярно употребляющих наркотики (не реже 2—3 раз в неделю) на 1-м месте были препараты конопли (54,6%), далее следовали опиаты (34,5%), кокаин (9,6%), стимуляторы (1,3%). Распространенность наркомании была наиболее высокой в Сибирском ФО^[14].

В  субкультуре  современной  молодежи  нарастает  формирование  своеобразного «наркоманического» сознания, которое рассматривает наркотический «кайф» как неотъемлемый атрибут самосовершенствования и жизненного успеха. Модной философской концепцией среди молодежи становится описание и анализ духовного опыта, который подросток приобрел, употребляя наркотики. Поэтому среди подростков сейчас так оправдывается наркотизм.

«У многих школьников дома есть руководство по наркологии, а также имеется личный опыт употребления наркотических веществ. И это — подростки не из обычной средней школы, а будущая интеллектуальная элита страны… Статистика наркомании среди подростков выделяет первую мировую вспышку этой проблемы в 20-х годах прошлого века. Тогда в России наблюдалось массовое употребление кокаина беспризорниками. В 90-е годы, к сожалению, тоже было достаточно беспризорных детей, но в наркотизацию были вовлечены и дети из вполне благополучных семей. Наркотики сегодня продаются довольно открыто, и даже распространяются через интернет. А медицинские препараты, содержащие наркотические вещества, в аптеках можно купить без рецепта»^[15].

Почему сегодня так распространена наркомания среди подростков?

В первую очередь, потому что подросток еще не сформировался как полноценная личность, он эмоционально слаб и чрезмерно любопытен. Кроме того, подростку хочется быстрее стать взрослым, отличаться от других своих сверстников и решать проблемы самым легким способом. Но, в силу своей незрелости подросший ребенок не понимает, что вредное пристрастие не помогает решать обычные жизненные проблемы, а приводит к новым, более серьезным. Такое проявление «взрослости», как наркомания, становится губительным для юного человека.

Первую дозу наркотика подросток обычно принимает в компании друзей, на дискотеке, в клубе и даже в школе. И делает он это исключительно из любопытства, наслушавшись о наркотическом «кайфе». Но молодой человек не может понять, что эта эйфория скоротечна, и наркоманы употребляют наркотические вещества как раз в противоположных целях – не ради минутного удовольствия, а чтобы вернуться в состояние, нормальное для здорового человека. Во многих случаях наркомания в подростковом возрасте начинается из-за личных проблем, например, отсутствия радости жизни. Если подросток не находит в своей жизни ничего хорошего, он не доволен всем, что его окружает, он решается попробовать смертельное зелье как спасительное средство. Видя в наркотиках дорогу в мир наслаждений и радостной жизни, он не понимает, что выйти из этой иллюзии очень трудно, а порой даже невозможно.

Специалисты утверждают, что наркомания у детей и подростков имеет самую опасную причину – удовольствие. Впервые попробовав коварный препарат, подросток испытывает необычайно приятные ощущения, которые стремится получить еще и еще. В результате повторных приемов наркотического вещества появляется зависимость, причем, не только физическая , «ломка» в отсутствие дозы, но и психическая – зависимость от удовольствия, приносимого наркотиком.

Часто причиной развития наркомании у подростка является его дружба с ровесниками, имеющими опыт «наркоманской» жизни. Подростку, имеющему трудности в общении с родными, кажется, что друзья-наркоманы их отлично понимают, и вместе с наркотиками могут заменить ему семью и школу.

Специфика подростковой наркомании в том, что причиной ее развития может быть и совершенно противоположная ситуация. Подросток общается с очень благополучной компанией друзей, но стремиться быть в ней лидером. Для этого он начинает демонстрировать сверстникам свои различные способности, среди которых оказываются курение, употребление спиртного и наркотиков как признаки «взрослости».

3. ПРОФИЛАКТИКА НАРКОМАНИИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ НА ПРИМЕРЕ МОУ СОШ №3 СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ, НОВОАЛЕКСАНДРОВСКОГО РАЙОНА,

 Г. НОВОАЛЕКСАНДРОВСКА.

Работа  в МОУ СОШ №3 по профилактике  употребления ПАВ несовершеннолетними учащимися  направлена на выполнение цели - создание условий для воспитания социально-адаптированной личности, т.е. личности образованной, владеющей жизненно необходимым запасом знаний, социально мобильной, способной к смене социальных ролей, имеющее ответственное отношение к выполнению норм правопорядка.

 С этой целью в школе создан Совет по профилактике. Совет изучает и анализирует состояние правонарушений среди учащихся, воспитательной и профилактической работы. Рассматривает персональные дела учащихся – нарушителей порядка; осуществляет контроль за поведением подростков; выявляет трудновоспитуемых учащихся и родителей, не выполняющих своих обязанностей по воспитанию детей; вовлекает подростков склонных к правонарушениям в секции и кружки, анализирует вовлеченность учащихся в употребление ПАВ и определяет пути решения конкретной проблемы.  

В МОУ СОШ №3 действуют программы, направленные на профилактику употребления ПАВ: «Программа профилактики преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних», 2012-2016 гг., «Программа «Здоровье»», 2012-2016 гг.

С целью сокращения числа учащихся,  вовлеченных в употребление ПАВ в МОУ СОШ №3 ведется активная работа по включению детей в систему дополнительного образования, так как ни чем не задействованный ребенок быстро находит занятие, и зачастую эти занятие совсем не положительные. Ниже приведена таблица вовлеченности детей в систему доп. Образования в динамике за 3 года.

Охват учащихся дополнительным образованием в ОУ по основным направлениям 2013 – 2014 учебный год.

Из таблицы видно, что охват учащихся дополнительным образованием в ОУ по основным направлениям за три года увеличился на 7 %. Это свидетельствует об активной работе классных руководителей, администрации школы, социального педагога и  психолога по вовлечению детей в кружковую работу.

Школа на договорных началах сотрудничает с городскими учреждениями дополнительного образования ДЮЦ, СЮТ, СЮН, ДЮСШ, РДК.   На базе нашей школы проходят занятия в  кружках «Юный натуралист», «НТМ», «Пикет», «ЮИД».

  Анализ охвата учащихся  МОУ СОШ №3  дополнительным образованием по состоянию  на конец учебного года показал необходимость функционирование данной системы, которая позволяет вовлечь 90% учащихся в занятия по интересам.

 Ежегодно силами педагогического коллектива школы проводится мониторинг вовлеченности учащихся в употребление ПАВ.

Вовлечённость в употребление ПАВ. (чел)

Из  данных таблицы следует, что ни один учащийся МОУ СОШ №3 не употребляет наркотические вещества, количество учащихся регулярно  употребляющих табак сократилось на 26 %, редко употребляющих табак сократилось на 58 %.  Число учащихся регулярно употребляющих алкоголь сократилось на 75 %, число учащихся редко употребляющих алкоголь сократилось на 33%, данные показатели свидетельствуют о системной работе педагогического коллектива.

Помимо анкетирования, учащиеся МОУ СОШ №3 ежегодно участвуют в добровольном тестировании на предмет употребления наркотических веществ, данные исследования не выявили ни одного случая употребления наркотиков старшеклассниками.

В школе налажена профилактическая работа в данном направлении.

Проводятся  беседы с учащимися:  «Учитесь говорить нет!». «Привычки и здоровье», «Прежде чем сделай- подумай», «Алкоголь и его последствия», «Жизненные ценности», «О взаимоотношениях в семье», «Я и компания»,     « Мои увлечения и досуг», «Эта белая смерть», «Пьянство и алкоголизм- явления безнравственные»,  «Как научиться быть ответственным за свои поступки», «Факторы развития пьянства и алкоголизма».  Беседы, направленные на профилактику правонарушений и степени ответственности за каждое из них, о вреде курения, употребления ПАВ.

Классные часы «Реальность. Вещества, действующие на психику» для учащихся 7-8 классов, с приглашением сотрудника Изобильненского МРО по наркоконтролю.

 - Акция «СКАЖИ НАРКОТИКАМ НЕТ!»

 - Агитбригада «Спорту — жизнь!»

 - Классный час «Миф или реальность, ПАВ» для 5-9 классов

-классные часы: «Секреты продления жизни» (5-е кл.),«Курить или жить»(4 кл.), «Справедливые и несправедливые поступки»(7 кл.), «В здоровом теле здоровый дух»(8 кл.). « От шалости до преступления один шаг» (3-4 кл.), « Что мы знаем о наркотиках»(5-7 кл.),  

Беседы: «Зарядку делай каждый день- пройдут усталость, вялость, лень», «Улыбка в жизни человека»(1-4 кл.), «Какие опасности нас ждут на железнодорожных путях» (1-6 кл.), «Умеем ли мы дружить» (7 кл.), «В человеке всё должно быть прекрасно» (8-9 кл.);

- конкурс рисунков «Мы за здоровый образ жизни»;

- Устный нравственно-правовой журнал «Мифы о наркотиках»  

   В школе поддерживается тесная связь с родителями через классные и общешкольные родительские комитеты, собрания. Разработана программа родительского лектория «Университет педагогических знаний». Особое внимание  уделяется совместным мероприятиям с участием детей, учителей и родителей. Используются разнообразные формы взаимодействия

- формы познавательной деятельности: творческие отчёты по предметам и творческих  объединений, дни открытых уроков, праздники знаний,

- формы трудовой деятельности: оформление кабинетов, благоустройство и озеленение школьного двора, посадка аллей, выставки «Мир моих увлечений» и т. д.;

- формы досуга: совместные праздники, концерты, экскурсии, походы соревнования,  

  семейные праздники и фестивали: День матери, День отца, День бабушек и дедушек, «Спортивная семья», конкурс семейных альбомов, совместная деятельность в творческих объединениях, в музее и т.д.

Таким образом, для профилактики употребления ПАВ в МОУ СОШ №3 ведется систематическая работа:

 - регулярная работа классных руководителей по вопросами профилактики ПАВ;

- активное вовлечение детей в систему дополнительного образования (школьные и внешкольные объединения);

- вовлечение детей в систему детского самоуправления;

- комплексное психолого-педагогическое сопровождение;

- регулярная работа Совета по профилактике.

4. ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Профилактика наркомании – это активный поступательный процесс создания условий и формирования личностных качеств, поддерживающих благополучие человека. Данный процесс призван способствовать обеспечению безопасной и поддерживающей среды; доступа к информации и к специализированным службам помощи; помощи в приобретении жизненных навыков.

Положение с употреблением наркотических веществ среди молодежи в России, в настоящее время приобрело угрожающий характер. Если еще 4-5 лет назад 17-16 летние наркоманы были клинической редкостью, то сейчас это практически 30% от всех обратившихся за медицинской помощью наркоманов.

В современной молодежной субкультуре стремительно формируется феномен наркоманического сознания - жизненный успех, духовное совершенствование, коммуникация начинают рассматриваться неотрывно от наркотического кайфа. Степень материального благополучия определяется помимо марки автомобиля, дорогой одежды, способности посещать престижные увеселительные заведения, еще и возможностью приобретения дозы" престижного наркотика.

5. СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ.

1. Геродот. История в девяти книгах. СПб, 1993, [электронный ресурс], режим доступа:  http://www.twirpx.com/file/907798/

2. Гюстав Флобер «Лексикон прописных истин», [электронный ресурс], режим доступа: http://modernlib.ru/books/flober_gyustav/leksikon_propisnih_istin/read/

3. Дейвенпорт-Хайнс Р. В поисках забвения. Всемирная история наркотиков. 1500—2000 = The Pursuit of Oblivion: A global history of narcotics 1500–2000 / пер. с англ. А. В. Савинова. — М. : АСТ; Транзиткнига, 2004. — 624 с

4. Домиль В.   «Артур Кронфельд и его книга «Дененераты у власти», [электронный ресурс], режим доступа: http://berkovich-zametki.com/2010/Zametki/Nomer7/Domil1.php

5. Иванов В. П. II НаркоНет. 2010. № 1. С. 16—22.

6. Иванова М. А., Павлова Т. М., Воробьев М. В. (Опубликовано в журнале "Здравоохранение Российской Федерации", 2012, №4, с. 42-44), [электронный ресурс], режим доступа: http://www.demoscope.ru/weekly/2013/0537/analit01.php

7. Кошкина Е. А. II Вопр. наркол. — 2003. — № 4. — С. 65—71; Худяков А. В. // Материалы конгресса по детской психиатрии. — М.: РОСТИНЭКС, 2001. — С. 19—20; Энтин Г. М., Энтина Е. Г. II Материалы конгресса по детской психиатрии. — М.: РОСИНЭКС, 2001. — С. 72—73; Hibell В., Guttormsson U., Ahlstrom S. et al. The 2007 ESPAD Report. Substance use among students in 35 European countries. — Stockholm, 2009.

8. Наркомания среди подростков, [электронный ресурс], режим доступа: school29.ivedu.ru›files/narkomaniya.pdf

9. Никонов Н.  «Наркомания и окультизм», [электронный ресурс], режим доступа: http://rusk.ru/st.php?idar=156148

10. Письмо Минздравсоцразвития РФ от 28.04.2004 N 2510/3268-04-25 «О мониторинге вредных привычек среди несовершеннолетних», Заместитель Министра  В.И.СТАРОДУБОВ,[электронный ресурс], режим доступа: http://www.bestpravo.ru/rossijskoje/ys-gosudarstvo/n3a.htm

11. Приказ Минздрава РФ от 05.08.1997 N 232, «О создании Центра и региональных групп мониторинга вредных привычек среди детей и подростков», Заместитель Начальника Департамента госсанэпиднадзора  Минздрава России  Н.В.ШЕСТОПАЛОВ, [электронный ресурс], режим доступа: http://www.bestpravo.ru/rossijskoje/ar-pravo/c6p.htm

12. Что же такое наркотики? [электронный ресурс], режим доступа: http://myvishenka.ru/index/istorija_narkotikov/0-4

13. Эдит Пиаф, [электронный ресурс], режим доступа: https://ru.wikiquote.org/wiki/%D0%AD%D0%B4%D0%B8%D1%82_%D0%9F%D0%B8%D0%B0%D1%84

14. Эпидемиологическая ситуация по наркомании в Российской Федерации в 2000-2010 гг. Всемирная Организация Здравоохранения, [электронный ресурс], режим доступа:  http://www.who.int/ru/

Приложение 1.

Приложение 2.