План работы со слабоуспевающими учащимися 5 «Б» класса
материал (5 класс)

МБОУ «Маршальская СОШ»

План работы

со слабоуспевающими учащимися 5 «Б» класса

на 2018 – 2019 учебный год.

                                                          План разработан

классным руководителем

                                                                         Щетининой Е.М.

2018 г.

Программа деятельности классного руководителя

Классный руководитель обязан выявлять причины неуспеваемости учащегося через индивидуальные беседы, при необходимости обращаясь к родителям (методы работы: анкетирование учащихся, родителей, собеседование), учитывая, что к возможным причинам можно отнести:

• пропуск уроков (по уважительной или неуважительной причине)
• недостаточная домашняя подготовка
• низкие способности
• нежелание учиться
• недостаточная работа на уроке
• необъективность выставления оценки на уроке
• большой объем домашнего задания
• высокий уровень сложности материала
• другие причины

В случае, если слабая успеваемость является следствием пропуска уроков, выясняются причины (уважительная, неуважительная).

Уважительными причинами считаются:

а) болезнь, подтвержденная справкой врача или запиской от родителей на срок не более 3-х дней;

б) мероприятия, подтвержденные справками, вызовами, приказом учреждения, проводящего данное мероприятие;

в) освобождение от урока ученика в случае плохого самочувствия с предупреждением учителя-предметника или классного руководителя;

г) по семейным обстоятельствам (по заявлению на имя директора школы).

Неуважительными причинами считаются:

а) пропуски урока или уроков без соответствующих документов, подтверждающих уважительную причину отсутствия учащегося;

В случае неуважительных причин немедленно проинформировать родителей о пропуске уроков через запись в дневнике (если случай единичный), через беседу с родителями (если пропуски неоднократные), через педсовет (если прогулы систематические).

В случае выявления недобросовестного выполнения домашнего задания  или недостаточной работы на уроке  проводится профилактическая работа с родителями ученика, обращаясь за помощью к администрации школы в случае уклонения родителей от своих обязанностей.

Классный руководитель при работе со слабоуспевающими обязан:

- организовать учебно- воспитательный процесс;
- вовлекать учащихся в систематическую деятельность классного и общешкольного коллектива, а также устанавливать связи с другими группами и коллективами;
- изучать детей и подростков, бытовые условия жизни;
- фиксировать отклонения в развитии и поведении воспитанников, осуществлять психологически и педагогически обоснованную коррекцию, в сложных ситуациях информировать об этом администрацию;
- оказывать помощь воспитанникам в решении острых жизненных проблем;
- содействовать социальной и правовой защите их прав;
- вести документацию, отражающую результативность воспитательной работы (личные дела, классный журнал, дневники учащихся);
- вовлекать в воспитательную деятельность педагогов школы, родителей учащихся

Циклограмма для классного руководителя

Ежедневно:
1. Работать с опоздавшими и выяснение причин отсутствия.
2. Организация дежурства в классном кабинете.
3. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно:
1.Проверка дневников учащихся.
2.Проведение мероприятий в классе (по плану).
3.Работа с родителями (по ситуации).
4.Работа с учителями – предметниками (по ситуации).
Один раз в модуль:
1.Оформелние журнала по итогам модуля.
2.Анализ выполнения плана работы за модуль, коррекция плана воспитательной работы на новый модуль.
3.Проведение родительского собрания.
Один раз в год:
1.Оформление личных дел учащихся.
2.Анализ и составление плана работы класса.
3. Статистические данные.

ПЛАН 
работы классного руководителя со слабоуспевающими учащимися

Список неуспевающих учеников 5 «Б» класса.

Индивидуальная работа с учеником.

Ежедневно с неуспевающими учениками, выполнение программы:

1. вместе - проверка домашнего задания, письменных заданий.
2. с учителями предметниками – беседа о работе ученика в течение урока и выполнения всех видов упражнений и заданий на уроке.
3. вместе - ученик, пропустивший урок без уважительной причины, обязан самостоятельно изучить учебный материал, но в случае затруднения может обратиться к учителю за консультацией.

Такая индивидуальная работа с неуспевающими, выявила положительный результат в обучении. Количество неудовлетворительных оценок (по состоянию на IV модуль) снизилось, как текущих, так и итоговых.

Индивидуальная работа с родителями.

1. Родители обязаны контролировать выполнение домашнего задания учеником, его посещаемость.
2. Родители обязаны помогать ребенку в случае его длительного отсутствия по болезни или другим уважительным причинам в освоении пропущенного учебного материала путем самостоятельных занятий или консультаций с учителем- предметником.
3. Родители ученика имеют право посещать уроки, по которым ученик показывает низкий результат
4. Родители ученика в случае затруднения имеют право обращаться за помощью к классному руководителю, администрации школы.

В течении III модуля проведены анкетирование с неуспевающими учениками, тем самым выявили основные и главные причины неуспеваемости и приемы ликвидации пробелов в знаниях в звене:

 ученик < - > классный руководитель < - > учитель предметник < - > классный руководитель < - > родитель <-> ученик.

Журнал регистрации бесед со слабоуспевающим учащимся  

Работа с учителями-предметниками по проблемам слабоуспевающих учащихся