Презентация к родительскому собранию "Снижение мотивации учения: в чем причины и что делать?"
презентация к уроку

Слайд 1

Снижение мотивации учения: в чем причины и что делать? Родительское собрание

Слайд 2

Мотивация- это побуждения, вызывающие активность, определяющие направленность личности. Поведение человека всегда мотивировано. Это может быть упорная творческая работа, с воодушевлением, энтузиазмом, а может быть уклонение от неё «в знак протеста».

Слайд 3

Отношение ребёнка к учению, т.е. учебная мотивация, играет важнейшую роль в формировании личности школьника. Мотивировать учащихся - значит затронуть их важнейшие интересы, дать им шанс реализоваться в процессе деятельности.

Слайд 4

Причины снижения мотивации 1. Низкая самооценка Как правило, не уверенные в себе дети очень боятся ошибок и избегают неудач любым способом. Они боятся быть «плохим» для своих родителей и окружения. 2. Завышенная самооценка Дети , которых «перехвалили » либо которым дается все легко, также часто не всегда замотивированы на учебу.

Слайд 5

3. Соматические заболевания Бывает, что ребенок просто физически не готов к обучению. Ранний возраст зачисления в школу, болезненность, астения (постоянная усталость), низкий эмоциональный уровень. Мотивация может отсутствовать у таких детей вследствие того, что организм все силы бросает на улучшение самочувствия ребенка. Здесь важно, прежде всего, заняться здоровьем ребенка, а затем уже школьными делами.

Слайд 6

4. Жесткий родительский контроль или безразличие родителей Это две стороны одной медали. Ребенок, находящийся под постоянным давлением родителей, боится получить плохую оценку. Этот страх полностью поглощает сознание ребенка и на мотивацию просто не остается сил. Родители , которые воспитывают ребенка в « расслабленной» атмосфере, желая дать ему свободу выбора, не могут научить ребенка самоконтролю . Такие дети впоследствии вообще не видят смысла в учебе.

Слайд 7

5. Отсутствие личного примера Не получится требовать от ребенка желания учиться, если родители сами ничем не интересуются и не развиваются. Не важно, что вы делаете, какая у вас профессия, но вы должны постоянно открывать перед ребенком мир. Нужно вместе удивляться, осваивать новые навыки. Не важно, что это будет: получение очередного высшего образования, путешествия или эксперименты на кухне.

Слайд 8

сОВЕТЫ психологов ПО УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ ПОДРОСТКА

Слайд 9

Составьте график и контролируйте его . В письменном виде. Включите в него основные дела ребенка, время на учебу и досуг. И контролируйте его выполнение. Не переборщите. Иногда можно сделать и поблажку. Поощряйте В том числе и за следование графику. Может быть, это будет настольная игра, совместная прогулка, поход в зоопарк или просто вкусный семейный ужин со сладостями. Поверьте, самая лучшая мотивация – это время родителей.

Слайд 10

Каждый день спрашивайте ребёнка: «Как дела? Что было в школе?». Сделайте такие разговоры привычкой, пусть ребёнок чувствует вашу заинтересованность в его делах Предложите помощь в выполнении какого-либо задания. Например, обсудите план сочинения, вместе подберите литературу, но писать за ребёнка сочинение не надо. Учитесь вместе с детьми. Посещайте интересные места, читайте, покупайте книги, запишитесь вместе в библиотеку. Обсуждайте вместе с ребёнком прочитанное: что больше всего запомнилось? Что понравилось, а что нет ?

Слайд 11

Старайтесь правильно оценивать знания и достижения ребёнка. Никогда не сравнивайте его с другими детьми из класса или детьми родственников и знакомых (из-за этого самооценка значительно снижается и ребёнок перестаёт верить в свои силы). Ни в коем случае не наказывайте ребенка за неудачи в учебе. Это не способствует повышению мотивации. Повторяйте ребёнку, что вы ждёте от него хороших оценок, знаний, а не того, что он будет вундеркиндом. Многие дети в какой-то момент времени учатся хуже, чем обычно. Если это произошло, не паникуйте, предложите свою помощь и поощряйте его за малейший успех.

Слайд 12

В этом возрасте начинают проявляться интересы, учение ребенка становится избирательным: на любимые предметы он тратит больше времени, на нелюбимые - меньше. Не мешайте ему самоопределяться. Если он успешен в чем-то одном, готов заниматься этим предметом часами - это уже хорошо.усвоить одинаково хорошо все предметы - сложно. Вселяйте в ребенка уверенность. что что у него все непременно получится. Рассказывайте о том, какие проблемы в учебе возникали в детстве у вас. Если ребенок не верит в свои силы, к него формируется "обученная беспомощность", то есть он не силах выполнять деятельность успешно.

Слайд 13

Помните - если подросток проявляет нежелание учиться, это - крик о помощи, а не каприз. Не ругайте его, а постарайтесь выяснить причины