Классный час "Что для нас победа?"
классный час (6 класс)

 Классный час по теме "Что для на победа?"

1. Здравствуйте, дорогие ребята! Я поздравляю всех с началом нового учебного года! Мы с вами проживаем очень необычный для всех нас год - 2020. Давайте подумаем и скажем, чем же так знаменателен это год? (Ответы ребят могут быть разными : вспышка вируса, дистанционное обучение и т.д., заострить внимание стоит на ответе о годовщине великой победы).

2. Все ваши ответы были верны, этот год каждому запомнится своими необычными случаями в жизни, в школе, но самое главное  - нас всех объединяет победа! Именно в 2020 году мы отмечаем 75 летнюю годовщину Великой Победы! И этот классный час хочется начать стихотворением: 

Победа грезилась, мечталась.

Был дорог жизни каждый миг…

Тут я спросил: Как… воевалось?..

«Обычно, – произнёс старик,

Война ни есть, какое дело.

Мир – вот что главное, сынок».

Чтоб миру быть – нужна тут смелость:

 Не допустить несчастий срок…

Великая Отечественная война - это значимое событие в истории наших семей, наших соотечественников и нашей страны! Каждый уважающий себя человек должен знать о великих подвигах наших родных и близких, нашей Родины. Давайте ненадолго окунемся в то страшное военное время:

На рассвете 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. Долгие 4 года до 9 мая 1945 года наши деды и прадеды боролись за освобождение родины от фашизма. Они делали это ради будущих поколений, ради нас. Война. Слово короткое, но страшное. Невозможно и представить, что чувствуют и как живут со своими страшными воспоминаниями участники и очевидцы событий семидесятилетней давности. Война. Это страшное слово, мгновенно облетело все крупные и малые селения, никого не обошло стороной. Не обошла стороной эта весть и наш город – Макеевка. Была самая короткая ночь в году. Люди мирно спали. И вдруг: — Война! Война!

Война беспощадно вторгалась в детство, калечила юность, повергала в отчаяние стариков. Многие жители нашего города участвовали в боях на фронтах Великой Отечественной войны. В тылу остались только женщины, дети, старики. Они работали на заводах, рыли окопы, строили оборонительные сооружения, гасили на крышах зажигательные бомбы, чтобы спасти от пожара свои дома. Десятки тысяч женщин, подростков, людей пожилого возраста встали к станкам, освоили тракторы, комбайны, автомобили взамен ушедших на фронт мужей, отцов и сыновей. Главным девизом всей страны стало: «Все для фронта, все для победы!». В тылу самоотверженно работали для фронта, на фронте сражались за тех, кто остался дома. Гитлеровцы разрушили и сожгли сотни городов, десятки тысяч населенных пунктов. Они совершали неслыханные зверства.

3. Давайте вспомним самые важные события того времени, назовите крупные сражения, битвы, переломные моменты Великой Отечественной войны. (Дети готовят проекты по темам, связанных с ВОВ, поэтому ответы могут быть связаны с выбранными темами).
4. В течение 1944 года от фашистских войск освобождены столицы советских социалистических республик Вильнюс, Кишинёв, Киев, Минск, Рига, Таллин. И вот долгожданная Победа! Штурм Берлина 1945 года.

Ролик о Великой Победе.

5. Ребята, нам с вами повезло, что мы живем в мирное спокойное время, но все же термин "победа" знаком каждому из нас. Расскажите, что для вас означает "Победа"? (Ответы детей)
6. Я уверена, что наш класс должен стать победителем на всех соревнованиях, во всех мероприятиях, олимпиадах и конкурсах. Вы согласны со мной? Что мы должны делать, чтобы победить? Какими качествами должен обладать победитель? А есть ли у нас этих качества? Сможем ли мы добиться великих побед в этом учебном году? (ребята отвечают на вопросы). 
7. Для того, чтобы стать победителями в этом учебном году, нам нужно поставить перед собой правильные цели и задачи, вы согласны? Для этого необходимо разделиться на микрогруппы (Чтобы разделиться на группы, ребята вытаскивают жетоны разных цветов). Каждая группа получит карточки с вопросами, ваша задача - посовещаться и ответить на вопрос. Важно, чтобы учитывалось мнение каждого участника!

Вопросы для обсуждения:

• Какие дела вы предлагаете включить в план работы класса?
• Какие интересные места посетим вместе?
• Что полезного сделаем вместе?
• Какие проблемы хотим обсудить?
• С какими интересными людьми хотим встретиться?

Вариант карточки:

Далее группы получают заполненные карточки, обобщают, систематизируют предложения ребят. Затем каждая группа вписывает свои предложения на большой лист ватмана. На завершающем этапе формируется совет дела по планированию (по одному человеку от группы), который окончательно формирует план работы и предлагает его учащимся класса.

8. Подводя итог, хочется сказать, что планы у нас - грандиозные! Наш класс - это целое государство! А для того, чтоб наши желания осуществились, необходимо разделить наше государство  на несколько министерств. Предлагаю посмотреть на слайд и ознакомиться с ними. Ваша задача подумать и сообщить к концу недели, в каком министерстве класса вы бы могли быть полезны. Вот увидите, как нам станет проще учиться и находиться в нашем дружном государстве 6 класса!

На слайде появляется диаграмма с министерствами и пояснения к ним:

• Министерство труда
• Министерство образования
• Министерство культуры
• Министерство здравоохранения
• Министерство СМИ
• Министерство спорта

9. Подводя итог, давайте еще раз вернемся к первому вопросу сегодняшнего классного часа: Чем особенен этот год? Что мы должны знать о сложных годах войны? Благодаря каким качествам наши деды одержали победу?
10. И напоследок, хочется еще раз поздравить с новым учебным годом и предлагаю вам посмотреть видеопоздравление учителей и 11 класса для вас! Спасибо за внимание!