Классный час "Моё здоровье и курение".
классный час (7, 8, 9 класс)

Классный час « Моё здоровье и курение».

Цель:

формирование сознательного негативного отношения учащихся к курению и понимания необходимости вести здоровый образ жизни;

Задачи:

информировать учеников о вредном влиянии табачного дыма на организм человека и развитии никотиновой зависимости;

формировать осмысленную потребность учащихся в здоровом образе жизни;

познакомить учащихся с фактами, свидетельствующими о вреде курения;

способствовать выработке отрицательного отношения к курению;

стимулировать процесс прекращения курения среди курящих школьников

способствовать развитию критического и творческого мышления.

Предполагаемый результат:

В результате предполагается, что школьники обратят внимание на собственное здоровье и здоровье своих родителей;

Побудить курящих школьников отказаться от сигарет;

Воспитать уважение к себе, чувство собственного достоинства, уверенность, что здоровый образ жизни делает человека свободным и независимым, дает ему силы делать осознанный выбор во всем.

 Межпредметные связи: история, медицина, статистика, физика, химия, биология

Формы проведения: общение с элементами ролевой игры.

Оснащение: мультимедийное оборудование.

Ход классного часа

1. Приветствие

Здравствуйте, ребята.

Хочу начать наше общение с просмотра презентации?

2. Определение темы классного часа

- О чём мы будем сегодня говорить?

- Напишите на листке бумаги ваши ожидания от нашей встречи. (Дети пишут и прикрепляют к дереву).

Каждый человек на протяжении своей жизни сталкивался с вопросом: « Начинать курить или нет?» С одной стороны на каждой пачке сигарет написано: « Минздрав предупреждает: курение опасно для здоровья! Курение убивает. Курение повышает риск смерти от заболеваний сердца и легких» .

Но, с другой стороны, заядлые курильщики говорят: «Все это сказки». Иногда приводят довод: «Со мной же еще ничего не случилось!»

Однако не стоит успокаиваться. Сигарета - это враг, который убивает медленно, но верно! Так как же быть? Конечно, лучше всего не курить, но для тех, кому нужны доказательства, придется рассказать кое-что о сигарете и табаке, о вреде курения.

3. Раскрытие темы. (Просмотр презентации).

- Трудно найти другую привычку, о вреде которой известно столь много? Однако до сих пор подавляющее большинство молодежи относится к курению, как к занятию безобидному, а часто и привлекательному. Однако это далеко не так.

4.Мозговой штурм «Причины курения».

 - по каким причинам начинают курить и курят ваши сверстники, ребята старших классов, взрослые люди.

Причины побуждающие к курению:

Самоутверждение, добиться уважения

Из любопытства;

Что бы казаться взрослее

За компанию

Чтобы похудеть

Потому что модно

Причина «самоутверждение, добиться уважения» - курение делает подростка смешным в глазах более старших людей. Добиться уважения можно и нужно с помощью способов, которые позволят стать умнее, сильнее, талантливее. Это может быть развитие и совершенствование способностей к рисованию, сочинению и чтению стихов, пению, танцам, театральных способностей.

4. Организация работы в группах.

-- Предлагаю вам создать групповые проекты о вреде курения, пропагандирующие здоровый образ жизни.

Каждая группа получает пакет заданий, которые необходимо выполнить и представить свой мини-проект по теме «Курить - здоровью вредить!». Распределите заданиями между членами группы.

Задание №1

Соберите 4 пословицы и выберите для своего проекта ту, которая вам больше понравится. Объясните смысл пословицы.

Дым табака угару под стать.

Курильщики — сами себе могильщики. 
Если хочешь долго жить — брось курить и водку пить.

Заядлого курильщика муха крылом перешибет. 
 Поздоровавшись с сигаретой, попрощайся с умом. 
Кто курит табак, тот себе враг.
Кто не курит и не пьет, тот здоровье бережет

Табак и верзилу сведет в могилу.

Курить — здоровью вредить . 
Курит много табака — поубавится ума. 

Один курит, а весь дом болеет.
Табак уму не товарищ. 
Задание №2

Напишите 10 занятий, которыми можно заменить курение, можно некоторые изобразить рисунками.

Задание №3

Придумайте четверостишия на заданные рифмы:

“зря – нельзя – бросай - меняй”,

“вред - бред - табак – рак”,

“ курить - вредить - береги – беги”,

“ сигареты – конфеты – будешь – не забудешь”.

5.Презентация детских проектов.

6. РЕФЛЕКСИЯ.

-  кто готов задуматься о выборе здорового образа жизни, об отказе от соблазна?

- Вам, молодым, предначертано судьбой жить в XXI веке, да и не только жить, а еще и творить, вершить полезные, добрые, вечные дела.

Стихотворение «Табачный туман обмана» поместите в уголок Здоровья , чтобы он нам напоминал, что ничего хорошего курение не приносит и не принесёт, кроме одних проблем.

У берегов озер, морей и рек

Случается, что тонет человек.

Лишь он начнет на помощь звать,

Его, конечно же, спешат спасать...

И если дом гудит, охваченный огнем,

А человек без чувств остался в нем.

Тотчас на помощь кто-то поспешит —

Ему так сердце доброе велит.

Когда же школьник курит сигарету

И годы жизни отдает на это,

Пойми, он тонет, он горит... Беда!

Сейчас решается его судьба.

Не будь же равнодушным человеком,

Спеши спасать! Он может быть калекой.
Ответь, пожалуйста, на поставленные в анкете вопросы. После каждого вопроса обведи кружком букву, которая обозначает выбранный тобой вариант ответа. На каждый вопрос должен быть один вариант ответа. (Анкетирование проводится анонимно). 

1. Заинтересовало тебя мероприятие, в котором ты принял участие?

А) да

Б ) нет

2. Многое из услышанного ты уже знал?

А)да

Б) нет

3. После этого мероприятия ты задумаешься о своем здоровье?

А ) да

Б ) нет

4. После этого мероприятия ты расскажешь другим о вреде курения?

А) да

Б) нет