Труд был всегда основанием человеческой жизни и культуры!
классный час (5, 6 класс)

Труд был всегда основанием человеческой жизни и культуры!

Классный  час.

Цель: 1.Привить уважение и любовь к труду и людям труда.

           2.Показать необходимость труда в жизни человека.

Оборудование: доска; карточки с пословицами, с заданиями; наглядный материал на доску; мультимедийный проектор; ноутбук; презентация к уроку.

            План проведения.

1. Вступительное слово (эмоциональный настрой на беседу)

 Добрый день, ребята! Я Рассчитываю на вашу поддержку и помощь, на взаимопонимание. Уверена, что наше сотрудничество будет успешным.

Постарайтесь, пожалуйста, сейчас не только слушать, но и слышать, не только смотреть, но и видеть, пусть ваши сердца почувствуют доброту и радость от нашего общения.

Основное правило нашего разговора — отстаивая свое мнение, не забываем уважать мнение другого!

Для начала я хочу с вами поиграть в игру «Прокати мяч».

Цель: сплотить коллектив, сформировать чувство товарищества.

Дети встают в круг, как можно теснее, вытянув руки вперёд. Нужно прокатить мяч по кругу, по вытянутым рукам и не уронить – помогать руками нельзя.

Молодцы, вы помогли друг-другу дойти до цели, с помощью коллективной работы наш мячик не упал на пол.

2.Основная часть.

     1) Просмотр видео «Устами младенца».  Мы знаем, что "Устами младенца глаголет истина"-это означает, что маленькие дети не умеют лгать.

 Угадали, о чем мы  сегодня с вами будем говорить?

О труде, правильно. Будем говорить о том, что является очень важным в жизни каждого человека.  

Тема нашего классного часа «Труд был всегда основанием человеческой жизни и культуры». Эти слова принадлежать педагогу и писателю Антону Макаренко.

На Руси отношение к труду издавна считалось одной из важнейших мерок нравственного здоровья человека, его способности к жизни в обществе. 

Я хочу вас познакомить с маленьким рассказом Константина Дмитриевича Ушинского, который называется «Два плуга». Послушайте, пожалуйста, этот рассказ и подумайте ребята о ком этот рассказ? Кого подразумевает Ушинский, говоря о плугах?                          (Учитель читает рассказ)

Из одного и того же куска железа в одной и той же мастерской были сделаны два плуга. Один из них попал в руки земледельца и немедленно пошел о работу; а другой долго и совершенно бесполезно провалялся в лавке купца. Случилось через несколько времени, что оба земляка опять встретились. Плуг, бывший у земледельца, блестел, как серебро, и был еще лучше, чем в то время, как он только вышел из мастерской; плуг же, пролежавший без всякого дела в лавке, потемнел и покрылся ржавчиной.

Скажи, пожалуйста, отчего ты так блестишь? - спросил заржавевший плугу своего старого знакомца.

От труда, мой милый, - отвечал тот. - А если ты заржавел и сделался хуже, чем был, то потому, что все это время ты пролежал на боку, ничего не делая.

-        Почему плуг, который попал к земледельцу, блестел, как серебро? (Потому что он трудился.)

-        Что случилось с плугом, который пролежал без дела? (Потемнел и покрылся ржавчиной.)

-        Как вы считаете, о ком этот рассказ? Кого подразумевает Ушинский, говоря о плугах? (Трудяги, работяги и лентяя.)

Цель нашего классного час узнать о значении и необходимости  труда в жизни человека.

• «Что труд дает человеку? » 

Издавна люди придавали огромное значение труду. Наша традиция - это благородное отношение к труду.

Труд - это источник радости, удовольствия. В трудовом коллективе человек учится общению с другими людьми, получает, возможно, ощутить силу коллектива. От труда зависит его благополучие. Труд имеет и большое личное значение. Мы знаем, как счастливы люди, которые многое умеют делать своими руками, и как несчастны и беспомощны которые ничему не научились.

• Игра «Окончание пословицы»  

- В нашем народе детей с самого раннего детства приучали к труду. В качестве правил трудового поведения выступали пословицы и поговорки.

Сейчас мы это проверим насколько вы знаете пословицы и поговорки о труде?

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

Труд человека кормит, а лень портит.

Кто любит трудиться, тому есть чем похвалиться.

Тот ничего не боится, кто честно трудится.

Без успеха в учебе нет успеха в труде.

Землю солнце красит, а человека — труд.

Кто живет своим трудом, тем работа — второй дом.

Старание и труд свое возьмут.

Научился сам, научи другого.

Хорошо, вы справились с пословицами, а теперь проверим ваши знания в области профессий, ведь профессия – это труд которому человек посвящает свою жизнь.

Вам надо разделиться на две группы. Надо собрать следующие предметы по необходимости их в какой либо профессии и написать название профессии.

Градусник, стетоскоп, белый халат.                                    (врач)

Кисти, краски, мольберт, палитра.                                (художник)

Парик, костюм, грим, сцена.                                           (актёр)

Молоток, гвозди, рубанок.                                              (столяр)

Овощи, кастрюля, плита.                                                 (повар)

Расчёска, ножницы, фен                                                   (парикмахер)

Письма, газеты, телеграммы, сумка.                              (почтальон)

Ножницы, игла, сантиметровая лента, нитки, ткань.    (швея)

Кирпич, мастерок, раствор.                                              (строитель)

Отлично, с этим конкурсом  вы справились

- А чтобы получить какую то профессию, как вы думаете, что нужно для этого делать?(ответ детей – учиться).

- А чтобы стать хорошим специалистом нужно много трудиться.

          Представьте себе, что произошло бы, если люди перестали трудиться, не вышли на работу электрики? (не будет света)

           Не вышел на работу хлебороб? (не будет хлеба)

           Не вышли на работу учителя? (дети не получать знания)

           Если бы вы не пришли в школу? (учителям некого было учить).

           Правильно ребята! Труд – это основа нашей жизни. А как же понять слова? «Где труд, там и счастье», «Труд- в радость».

- Да , труд даёт нам радость, счастье, удовольствие. Некоторые из вас тоже испытали это чувство, радовались результату труда. Девочки, вспомните, что вы испытали, когда убирались в комнате, испекли первый в своей жизни пирог?

         А вы, мальчики, когда вы сделали своими руками нужную вещь, помогли отцу что-то строить, чинить, смастерить?

          Вы испытали радость, гордость за своё умение, за себя.

Люди не могут прожить жизнь, без труда  не было бы и жизни на земле. Труд был и будет основой жизни на земле. Труд помогает переносить все тяготы, невзгоды, и жару, и холод. Своим трудом человек  делает свою жизнь лучше.

И чем лучше человек трудится, тем сильнее, краше и богаче становится  сам. В нашей стране каждый человек имеет право на труд. Это записано и в Конституции - в основном законе государства. У нас в почёте всякий труд. В России, едва ли не единственной стране в мире, существует государственная награда «Герой труда», вручаемая за особые трудовые заслуги перед государством и народом. Каждый человек выбирает для себя любимую работу, которая ему по душе.

Обратите пжл внимание на экран, послушаем рассказ стихотворения одной маленькой девочки.

Каждодневная работа - это  жизненная необходимость, ее надо воспринимать не как наказание, но как возможность к усовершенствованию своих качеств. «Стоит вложить в нее частицу сердца, и самый непривлекательный труд становится интересным и творческим», – советуют мудрые.

А теперь посмотрите пжл на картинки которые лежат на ваших столах. И скажите,  работы изображенные на них воспитывают какие личностные качества и качества сотрудничества. Потом три представителя каждой группы выходит к доске.

{Каждодневный труд помогает выработать важнейшие личностные качества, такие как наблюдательность, ответственность, добросовестность, воля, упорство, собранность, четкость в работе,  а также качества сотрудничества – доброжелательность, терпимость, искренность, дружелюбие, уважение к чужому труду, к мнению других людей, готовность помочь, отзывчивость, признательность (благодарность) и др.}

Вернемся к нашей кластеру «Что дает человеку труд?» и дополним не достающиеся элементы.

 Слова Макаренко очень справедливы «Труд был всегда основанием человеческой жизни и культуры!»

- Люди, которые работают с душой, творчески - наша гордость.

 -Ребята, посмотрите вокруг – когда то здесь, наверное,  были леса или поля, человеческий труд построил тут красивые дома, здания, дороги, на наших  глазах труженики изменяют лицо земли.  И мы видим, ощущаем с какой скорость растет цифравизация нашега мира.

 Заключительное слово.

- Ребята, каждому из вас хочется совершить что-то хорошее в жизни. Оставить свой след на земле. Это желание понятное. Для этого именно сейчас вы должны хорошо учиться. И пусть девизом вашей жизни станут слова:

               «Землю солнце красит, а человека-труд».

И в заключении хочу поделиться с вами шутливым видео о труде. Пусть этот урок запомнится вам только позитивными моментами.