Классный час « Я бы в армию пошёл…»
классный час

Классный час « Я бы в армию пошёл…»

Цель:  создание благоприятных условий для формирования у обучающихся уважительного отношения к героическому прошлому нашей страны, любви к своей Родине и к знанию традиций праздника «День защитника Отечества»

Задачи:

Воспитательные: способствовать формированию чувства патриотизма, уважения к героическому прошлому нашей страны, осознания помощи другому, чувства коллективизма; воспитанию любознательности и активности.

Развивающие: способствовать развитию познавательной активности обучающихся, обобщению и активизации уже имеющихся знаний; развитию памяти, внимания, организованности, самостоятельности, умений согласовывать интересы в процессе преодоления определенных, соответствующих возрастным особенностям, трудностей.

Образовательные:  формирование  первоначальных представлений о традициях праздника «День защитника Отечества».

Планируемые результаты:

Личностные: формирование устойчивой мотивации к самостоятельной и коллективной аналитической деятельности, формирование положительного отношения к процессу познания; формирование умения проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения; планировать и организовывать работу в группе; воспитание справедливости, благородства, умения держать данное слово, положительного отношения к трудолюбию, отрицательного отношения к эгоизму, воспитание культуры поведения, вежливости, умения анализировать изобразительно — выразительных средств русского языка.

Метапредметные:

Формирование познавательных универсальных учебных действий: умение строить высказывание в устной форме; перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую; извлекать информацию, представленную в разных формах, уметь осуществлять анализ и синтез; устанавливать причинно – следственные связи; осознание ценности знания о военной истории и одном из праздников нашей страны.

Формирование регулятивных универсальных учебных действий: умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, самостоятельно оценивать выполненные действия и вносить коррективы с учётом характера сделанных ошибок; развитие умения ставить перед собой задачи; формирование умения учащихся самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели, искать и выделять необходимую информацию, анализировать объекты с целью выделения признаков, умение осуществлять саморегуляцию.

Формирование коммуникативных универсальных учебных действий: умение строить монологическое высказывание на заданную тему, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; вести диалог с учителем и сверстниками, грамотно и аргументированно отстаивать свою позицию.

*Звучит песня «С чего начинается Родина»

Учитель: - Сейчас звучала песня «С чего начинается Родина». Сегодня, в канун праздника Защитника Отечества,  мы поведём разговор о родной земле, о тех, кто защищает её бескрайние просторы.

*Дети читают стихи.

1. Родина моя - бескрайняя Россия

И Сибирь, и Волга, и Урал…

Все места для русского святые

Где бы ты в России не бывал

Каждая берёзка, кустик каждый,

Задремавшие в снегу поля

Всё напомнит мне о самом важном –

Только здесь родимая земля!

И куда б судьба не заносила

Не дано забыть нам об одном –

Эта ненаглядная Россия

Есть единственный наш отчий дом!

2. С чего начинается Родина?

Мне задали нынче вопрос

С чего начинается Родина?

С городка, где родился и рос…

3. Если скажут слово «Родина»

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина

Толстый тополь у ворот,

У реки берёзка – скромница

И ромашковый бугор…

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.

В лужах – первые кораблики

Над скакалкой топот ног

И большой соседней фабрики

Громкий радостный гудок

Или степь от маков красная,

Золотая целина…

Родина бывает разная

Но у всех она одна!

*Звучит песня «У моей России…», девочки исполняют танец с шалями.

- Берегите Россию! Нет России другой!

Берегите её тишину и покой

Это небо и солнце, этот хлеб на столе

И родное оконце в позабытом селе

Берегите Россию, без неё нам не жить

Берегите её, чтобы вечно ей быть

Нашей правдой и силой, всею нашей судьбой

Берегите Россию, нет России другой

Учитель: - в народе говорят, что родная земля может накормить нас своими плодами, напоить родниковой водой, но она не может себя защитить. Защищать землю, которая тебя кормит и поит, защищать людей, живущих на ней, всегда было обязанностью мужчины. Недаром 23 февраля считается в нашей стране одним из главных государственных праздников Днём Защитника Отечества.

Это праздник не только тех, кто уже служил в армии, защищая рубежи нашей Родины, но и тех, кому только предстоит пополнить ряды вооружённых сил России, а значит, праздник мальчиков.

*Стихи

Всё пройдёт, но это не сотрётся –

Присягают Родине сыны

Пасмурно, но словно вышло солнце –

Так глаза солдат освещены

Клянутся, что без устали повсюду

Готовы охранять родимые края

Я вырасту, достойным сыном буду

Тебе, Россия, Родина моя!

С этим чувством человек рождается

С ним живёт и умирает с ним

Всё пройдёт, а Родина останется

Если мы то чувство сохраним…

Учитель: - 23 февраля наша страна отмечает День защитника Отечества. Слово Отечество одного корня со словами «отец», «отчизна», «отчий дом». Каждый мужчина – защитник. Защитник своей семьи, чести, Родины.. Ваши папы тоже служили в армии, защищали её границы. Они исполняли свой долг, выполняли почётную обязанность. Вы должны ими гордиться. Давайте посмотрим, как это было…

*На экране фото, ребята рассказывают о своих отцах, дедах.

Учитель: - Во время службы в армии вашим папам и дедушкам помогала солдатская дружба и солдатская песня. Давно известно, что человек и песня неотделимы друг от друга, они всегда шагают рядом. Песня с нами и в печали, и в радости, и на отдыхе, и в бою. Она зовет на подвиг и поднимает солдату настроение. Для всех звучит наша песня

(дети исполняют песню «Первым делом самолёты…»)

Учитель: - Наша армия имеет древнюю и славную историю, хотя армией стала называться не сразу, а около 200 лет назад.

Руссы – так называли в древности наших предков – были смелыми и бесстрашными воинами, не дававшими врагам завоевать наши земли. В конце YI века византийский император так писал о руссах: «…они любят свободу и не склонны ни к рабству, ни к повиновению. Храбры, особенно на своей земле, выносливы. Легко переносят жару и холод, недостаток в одежде и пище. Юноши их так искусно владеют оружием; сей народ отважен до безумия, храбр, силён.»

Мальчики представили себя богатырями, изготовили себе латы и готовы показать нам танец. ( мальчики класса показывают танец под песню «Богатырская сила»)

Учитель: - Походы князя Олега, победы князя Киевской Руси Святослава и его дружины навсегда покончили с разорительными набегами хазар, печенегов, половцев, сделали Русь сильным государством, а её воинов непобедимыми. Особенно прославились такие великие полководцы, как А.Невский, Д.Донской, А.Суворов, маршалы Рокоссовский, Василевский, Жуков.

По плечу победа смелым

Ждёт того большой успех,

Кто не дрогнув, если нужно

Вступит в бой – один за всех!

Учитель: - Сейчас вам предстоит последовать этому девизу и показать знания в игре и конкурсах. (проводятся конкурсы для пап и викторина «Морской бой»)

Учитель: -   У России нашей армия сильна

Смелостью, отвагой славится она

Российский воин бережёт

Родной страны покой и славу

Он на посту и наш народ

Гордится армией по – праву

Спокойно дети пусть растут

В Российской солнечной Отчизне

Он охраняет мирный труд,

Прекрасный труд во имя жизни.

Учитель: -  Служба в армии –это не просто 1 или 2 года, проведённые вдали от родного дома. Это – почётная обязанность, к которой нужно готовиться уже сейчас.

*Мальчики исполняют песню «Я служу России», девочки подтанцовывают, держа в руках  флажки – триколор.