Программа воспитания на 2022-2023 г. 5 класс
рабочая программа

Опубликовано 22.05.2024 - 1:24 - Гребенникова Ольга Викторовна

Программа воспитания на 2022-2023 г. 5 класс

Скачать:

Вложение	Размер
programma_vospitaniya_na_2022-2023_g._5_klass.docx	143.22 КБ

Предварительный просмотр:

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КОТОВСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»

«Рассмотрено»

на заседании МО классных руководителей

Протокол № 1

от « » августа 2022г.

Руководитель МО классных руководителей

_______О.В.Гребенникова

«Согласовано»

Заместитель директора

по УР

________Т. М. Семенникова

от « » августа 2022 г.

«Утверждаю»

Директор ГКОУ

«Котовская школа-интернат»

_________В. П. Алатарцев

от « » августа 2022 г.

ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ

5Б1 класса

на 2022 – 2023 учебный год

Составитель:

классный руководитель

О.В. Гребенникова

г. Котово, 2022г.

Анализ воспитательной работы в 4 классе

за 2021-2022 учебный год

Главной целью воспитания в 4 классе было создание крепкого классного коллектива. Девиз класса «Один за всех и все за одного».

Для достижения целей решались воспитательные задачи:

1. Сплочение класса в единый, дружный коллектив.

2. Повышение уровня воспитанности и культуры поведения учащихся

3. Воспитание сознательного отношения к учению

4. Формирование здорового образа жизни.

5. Развитие творческого мышления и самостоятельности.

6.Укрепление связи: семья – школа.

Итоги жизнедеятельности класса за прошедший год показывают правильность выбранных ориентиров на формирование классного коллектива и способов их реализации через игровые, здоровье сберегающие технологии. Эффективными были средства педагогического влияния, такие как беседа, игры, классные часы разной тематики. Удалось в полной мере реализовать такие цели и задачи: содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной сферы для развития детей. Воспитательная работа в классе велась на основе перспективно-тематического плана. Планировалась и осуществлялась работа по направлениям:

• Общешкольные традиции и мероприятия.

• Профилактическая работа по предупреждению правонарушений, ДДТ, ДТП.

• Гражданско-патриотическое воспитание.

• Эколого-трудовое воспитание.

• Спортивно-оздоровительная работа

• Деятельность органов самоуправления.

• Работа с родителями. Мероприятия по программе «Семья и школа»

Основными формами работы с детьми стали классные часы, праздники, викторины, конкурсы, соревнования, беседы. В классных делах принимали участие все учащиеся. Дети активно участвовали в школьных мероприятиях. При подготовке и проведении мероприятий учащиеся были сплоченными и ответственно относились к школьным делам.

Основное место в воспитательной работе было уделено формированию творческой личности. Оптимальным способом выявления и поддержки одаренных детей является участие в школьных предметных неделях и конкурсах. Учащиеся 4 класса приняли активное участие в предметных недели по математике, русскому языку, литературному чтению.

Во время проведения предметных недель прошли мероприятия: конкурсы загадок и ребусов, скороговорок, любителей поэзии «Ой ты, Зимушка-зима», домашних сочинений «И все засмеялись...», на лучшее исполнение детской песни; конкурсы рисунков: «На что похожа цифра», «Нарисуй пословицу», «Мы рисуем музыку» и др.; викторина «В гостях у сказки»; интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»; экологический праздник «Мы - Земляне, наш дом - Земля» и др. Во всех мероприятиях ребята принимали самое активное участие.

На высоком уровне прошли и классные праздники: «Я свою улыбку маме подарю», в котором участвовали дети со своими мамами; «Добры молодцы» и «Красны девицы», «Здравствуй, Новый год!».

Ребята принимали активное участие и в общешкольных мероприятиях и смотре художественной самодеятельности.

Все проведённые мероприятия, беседы, индивидуальная работа позволили повысить уровень воспитанности класса, развивать в школьниках навыки общения, нравственный облик учащихся.

В 2022-2023 учебном году следует продолжить работу по формированию классного коллектива, повышения воспитанности учащихся и следует поддержать активность учащихся их заинтересованности.

Психолого-педагогическая характеристика 5 Б1 класса

Учащиеся перешли в 5 класс из начальной школы. В классе 8 человек: 5 мальчиков, 3 девочки. Все дети проживают на территории Волгоградской области. Дети близки по возрасту, 1 человек – 2009 г. р, 5 человек – 2010 г.р., 1 человек – 2011 г.р. 1 человек – 2012 г.р. Все дети усвоили программу 4 класса, но уровень у всех разный.

По итогам 4 класса учащиеся достигли следующих результатов: на «4» и «3» все дети усвоили программный материал.

Все дети индивидуальны, требуют подхода и организации. Могут увлеченно работать, если их правильно настроить. Организация работы, учёбы ниже среднего. В начале года стараемся принимать активное участие в общешкольных и классных мероприятиях. Ребята посещают кружки и секции.

Дети воспитываются в социально-благополучных семьях, 1 ребёнок под опекой, где родители уделяют им должное внимание. Куцолап В., склонен к правонарушениям. С ним по отдельному плану ведётся профилактическая работа по предупреждению правонарушений.

Командиром класса является Мамадиев Салман. Мальчик с ролью справляется хорошо. Старается поддерживать дисциплину в классе, ведет контроль над посещаемостью и успеваемостью, помогает классному руководителю в организации дежурства в классном кабинете. Учебный сектор класса Новратюк Алёна помогает ему в контроле над успеваемостью и своевременном исправлении неудовлетворительных оценок одноклассников, заполнения дневников. Каждый из детей в течение года попробует себя в роли командира класса.

В классе не выделяется групп, преобладает спокойный, деловой, доброжелательный настрой. Все дети в дружеских отношениях друг с другом. Мальчики и девочки дружат между собой.

Учебная мотивация носит разнообразный характер. Все родители учащихся заинтересованы в хороших результатах учебной и воспитательной деятельности. Активно посещают школу, приходят на беседы с классным руководителем. Все обучающиеся прилежны, опрятны, обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Это позволяет сделать вывод, что родители заботятся о своих детях.

Классный коллектив по большей части уже сформировался. Но в связи с вновь прибывшими детьми запланированы мероприятия по сплочению классного коллектива и мероприятия, направленные на дружелюбное отношение к новеньким.

На основании анализа результатов наблюдений, бесед с учителями-предметниками и работы в классе, можно утверждать, что класс является не достаточно способным, не подготовленным к учебе и не готовым к преодолению трудностей различного характера. Дети добрые, жизнерадостные, активные. Не все проявляют творчество, самостоятельность и инициативу. Культура поведения и навыки общения почти у всех учащихся сформированы на среднем уровне. Но из-за невозможности со стороны учащихся порой адекватно оценить свои действия и поступки, необходимо дальнейшее проведение мероприятий по духовно-нравственному воспитанию учащихся с целью формирования у них системы ценностей, с позиции которых они будут оценивать свои действия и поступки.

На уроках необходимо:

- развивать интерес детей к предметам через проблемное обучение, диалоговые методики, ИКТ;

- поощрять их самостоятельные занятия дома;

- нацеливать родителей на совместную с детьми проектную деятельность.

Но не всегда дружелюбно относятся по отношению друг к другу. В ситуациях успеха наблюдается повышение познавательного интереса. Учебная мотивация у основной части класса средняя. Требования взрослых учащиеся выполняются (но бывает, что не с первого раза!). Соблюдается школьный режим. Общественные поручения выполняются достаточно охотно.

ВЫВОД: в целом социально–психологический климат в классе спокойный, уровень развития классного коллектива выше среднего.

Основные воспитательные цели и задачи

на 2022 – 2023 уч.год.

Цель: создание условий для всестороннего развития ученика, воспитание в детях ценных качеств: уважительное отношение к старшим, добросовестность в учебе, школе, формирование физически здоровой и творческой личности.

Задачи:

в работе с детьми:

1) воспитать уважительное, заботливое отношение к родителям и людям старшего возраста;

2) развивать у детей ответственность за свои поступки, организованность и самостоятельность;

3) воспитать добросовестное отношение к учебной деятельности;

4) развивать творческую сторону учащихся и прививать здоровый образ жизни;

5) сплотить детский коллектив;

6) воспитать бережное отношение к природе и окружающим вещам.

в работе с родителями:

1) организовать участие родителей в воспитательном процессе в школе и классе;

2) укрепить связь: семья – школа.

в работе с педагогами:

1) формировать умения решать проблемы учащихся совместно с классным руководителем и родителями.

Практическая реализация поставленных целей и задач воспитания осуществляется в рамках следующих основных сфер обучающихся и педагогов:

Внеурочная деятельность.
Коррекционно-развивающая область.

Для достижения поставленной цели в области воспитания уч-ся 5-го класса и решения вышеперечисленных задач мною были выбраны следующие направления (виды) совместной деятельности:

Направления воспитательной работы на 2022-2023 учебный год

Программа реализуется в единстве учебной и воспитательной деятельности школы по основным направлениям воспитания в соответствии с ФГОС:

гражданское воспитание — формирование российской гражданской идентичности, принадлежности к общности граждан Российской Федерации, к народу России как источнику власти в Российском государстве и субъекту тысячелетней российской государственности, уважения к правам, свободам и обязанностям гражданина России, правовой и политической культуры;

патриотическое воспитание — воспитание любви к родному краю, Родине, своему народу, уважения к другим народам России; историческое просвещение, формирование российского национального исторического сознания, российской культурной идентичности;

духовно-нравственное воспитание — воспитание на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям;

эстетическое воспитание — формирование эстетической культуры на основе российских традиционных духовных ценностей, приобщение к лучшим образцам отечественного и мирового искусства;

физическое воспитание, формирование культуры здорового образа жизни и эмоционального благополучия — развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях;

трудовое воспитание — воспитание уважения к труду, трудящимся, результатам труда (своего и других людей), ориентация на трудовую деятельность, получение профессии, личностное самовыражение в продуктивном, нравственно достойном труде в российском обществе, достижение выдающихся результатов в профессиональной деятельности;

экологическое воспитание — формирование экологической культуры, ответственного, бережного отношения к природе, окружающей среде на основе российских традиционных духовных ценностей, навыков охраны, защиты, восстановления природы, окружающей среды;

ценности научного познания — воспитание стремления к познанию себя и других людей, природы и общества, к получению знаний, качественного образования с учётом личностных интересов и общественных потребностей.

Каждое направление представлено в соответствующем модуле:

«Классное руководство»

«Школьный урок»

«Работа с родителями»

«Самоуправление»

«Профориентация»

«Ключевые общешкольные дела»

«Профилактика»

«Организация предметно-эстетической среды»

Условия успешной реализации программы:

Поддержка идеи программы коллективом школы, учащимися, их родителями и учителями.
Привлечение к реализации программы школьного психолога.
Организация активной, эмоционально насыщенной деятельности детей и родителей.
Сотрудничество с учителями, работающими в классе.

Планируемые результаты:

Успешная и полная реализации программы позволит воспитать Личность:

социально активную, выбирающую здоровый образ жизни;
умеющую делать нравственный выбор и нести за него ответственность;
потребность в творческой самореализации;
умеющую видеть перспективу своей жизни и строить планы по ее построению.

Социальный паспорт «5Б1» класса

2022 - 2023 учебный год

Классный руководитель: Гребенникова Ольга Викторовна

Количество обучающихся в классе: 8 человек (3 девочки и 5 мальчиков)

№ п/п	Ф.И.О. обучающегося	Число, месяц, год рождения обучающегося	Ф.И.О. родителей	Адрес проживания, контактный телефон	Место работы родителей, служебный телефон
№ п/п	Ф.И.О. обучающегося	Число, месяц, год рождения обучающегося	Ф.И.О. родителей	Адрес проживания, контактный телефон	Место работы родителей, служебный телефон
1	Зурабов Руслан Камильевич	19.02.2010	Опекун: Лункина Надежда Васильевна (бабушка) 8-937-710-42-67	Ольховский р-н, с.Рыбинка ул. Центральная, дом 32	пенсионерка
2	Куцолап Вячеслав Станиславович	22.08.2010	Мать: Куцолап Елена Сергеевна 8-937-546-81-25 Отец: Станислав Александрович	Котовский р-он с. Купцово, ул. Советская, дом 40.	домохозяйка Разнорабочий, вахтовый метод
3	Нестеров Александр Александрович	10.11.2010	Мать: Нестерова Мария Михайловна 8-937-742-68-05	Ольховский р-н х .Захаровка ул. Московская, д..34	домохозяйка
4	Новратюк Алена Сергеевна	30.08.2010	Мать: Новратюк Галина Викторовна 8-995-419-37-96	г. Котово ул. Некрицухина, д.8.	домохозяйка
5	Мамадиев Салман Маратович	16.03.2010	Мать:Смирнова Татьяна Александровна 8-927-530-52-20 Отец: Мамадиев Марат Ибрагимович	г. Котово ул. Проломная 6 а	домохозяйка Разнорабочий, вахтовый метод
6	Судников Ярослав Викторович	11.05.2009	Мать: Павлова Наталья Александровна 8-927-523-62-52	Ольховский р – он, с. Гусёвка, ул. Восточная, д. 41	домохозяйка
7	Ермилова Евгения Андреевна	28.02.2011	Опекуны: Лебедева Наталья Александровна 8-905-390-27-32 Лебедев Андрей Николаевич	г. Фролово, ул Арчединская, д. 66, кв. 4.	домохозяйка
8	Слюсарева Зарина Тоировна	09.02.2012	Мать: Слюсарева Наталья Сергеевна 8-927-526-21-57	Котовский р-он, с. Гордиенки, ул. Чумадина, д. 22	техничка в школе

Совет класса (смена 1 раз в четверть):

Командир класса – Мамадиев Салман

Спорт и здоровье – Нестеров Саша, Куцолап Слава

Дисциплина и порядок – Новратюк Алёна

Экология и труд – Слюсарева Зарина, Зурабов Руслан

Пресс – центр – Ермилова Женя, Судников Ярослав.

МОДУЛЬ «Курсы внеурочной деятельности»