Классный час "Мир добрых дел" 5 класс
классный час (5 класс)

Цели:

- формирование у детей представления о добре, доброте, о хороших, добрых поступках.

Задачи:

- расширение знаний о роли доброты в жизни каждого человека;

- учить детей нравственным понятиям: доброта, вежливость;

- воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение, способность чувствовать, понимать себя и другого человека;

- развивать творческие возможности детей.

Форма проведения: викторина, беседа.

Добро, которое ты делаешь от сердца, ты делаешь всегда себе.

(Л.Н. Толстой) 

Цель: формирование представлений о добре, зле и нравственной ответственности;

обогащение духовного мира.

Задачи: 

продолжить формирование нравственных ценностей: добро, уважение;

способствовать развитию сочувствия, сопереживания;

развивать умения анализировать собственные поступки;

повышать уровень сплоченности;

формировать положительную мотивацию.

Инвентарь: жетоны, флипчарт, лист ватмана с нарисованной формой Земли; картинки -

дом, дерево, облака, солнце, цветы, птицы, звери и т.д.; песня «Дорога добра», «Если добрый ты».

Ход

1.Организационный момент..2,5 мин  

 - Добрый день, ребята! Я рада приветствовать вас.  Я предлагаю вам посмотреть сейчас мультфильм. ВИДЕО «о ежике»

- как вы думаете о чем мультфильм? Чему он учит?

Ответы детей

- о чем мы сегодня поговорим? Ответы детей

- все верно! Тема нашего классного часа « мир добрых дел».

- Сегодня мы с вами попробуем создать «Сад Доброты». Для этого потребуется ваша доброта, любовь, доверие. Вместе, дружно, дерево за деревом, мы посадим этот сад. А в этом нам помогут ладошки, которые по форме напоминают дерево , а еще Открытая ладошка – это символ доброты и открытости к миру.

Основная часть.

1- «Добрые герои» 2 мин

Где добро часто побеждает зло? Ответы детей (в сказках) Вы правы.

Попробуем определить в чем доброта этих сказочных героев, которых выберет колесо фортуны. Ребята Первого ряда, обсудите в парах в чем доброта вашего героя .Второй ряд, обсудите вашего героя. И вы, третий ряд, обсудите вашего героя.

Кто готов высказаться?

Ответы детей.

Запишите свои ответы на цветочке и украсьте им свое дерево-ладошку.

2 Не только сказочные герои проявляют доброту, но и нейросети .Алиса, поздоровайся с ребятами. Алиса дарит вам песню про доброту, а мы вместе споем ее и станцуем. (Дорогою добра из кф Маленький Мук) 2мин

К чему призывает нас эта песня?

Запишите свои ответы на птичках и пусть они поют на нашем дереве.

3. Существует много пословиц о доброте. Давайте с помощью них сформулируем правила доброты. 3 мин

Работая в паре, выберите пословицы, подходящие для правил доброты.

Какую пословицу выбрали вы? Что она означает? Чему учит? В чем смысл? К чему призывает? Почему  не все пословицы подошли для наших правил?

Ответы детей.

Если следовать этим правилам, то какими качествами мы будем обладать? Запишите на листьях качества доброго человека.

 (На доске появляются отпечатанные правила)
• Совершать хорошие дела просто так, из хороших побуждений.- От добра добра не ищут
• Не завидовать- Добрый плачет от радости, а злой - от зависти.
• Не грубить - Ласковое слово лучше мягкого пирога.

Труд человека кормит, а лень портит.

Глаза боятся, а руки делают.

Кто знаниями обладает, тот всюду побеждает.

4. Возьмите в ладони сердечки , закройте глаза, улыбнитесь, подумайте о том, что доброго вы делали в последнее время. Кто готов, откройте глаза.

Запишите свои добрые дела на солнышках и подарите их дереву. 3 мин

5.

https://online.visual-paradigm.com/app/diagrams/#diagram:proj=0&type=FamilyTree&gallery=/repository/82fc26fc-dc14-4426-8224-39f2d337ab25.xml&name=Family%20Tree%20with%20Background