Презентация. Экспресс-диагностика психологических трудностей обучающихся с ОВЗ.
презентация к уроку

Слайд 1

Экспресс-диагностика психологических трудностей обучающихся с ОВЗ. Подготовила: педагог-психолог Г.Н. Бахарева

Слайд 2

Психолого- социологический скрининг – это экспресс-диагностика, позволяющая выделить обучающихся, испытывающих различные психологические трудности в решении задач образования и развития. Скрининг позволяет : 1. Обнаруживать проблемы здесь и сейчас. 2. Фиксировать динамику развития детей по определённым значимым показателям. 3.Выявить лиц, нуждающихся в психологической помощи.

Слайд 3

1). Диагностика и развитие социальной ответственности подростков. Используется для учащихся 7-9 классов, I-II курсов. Цель: Психологическая оценка социальных качеств личности учащихся, влияющих на адаптацию, риск девиантного поведения, способность преодолевать кризисные ситуации и развивать эффективные коммуникации. Становление ответственности подростков в различных социально жизненных ситуациях.

Слайд 5

2) Диагностика личностных отклонений подросткового возраста. Используется для учащихся 7 -9 классов. Выявление особенностей подростков: агрессии, акцентуации характера, предрасположенности личности к конфликтному поведению с целью выбора стратегии в коррекционной работе и программе психологического сопровождения.

Слайд 6

Результат теста Басса- Дарки

Слайд 7

5) Многофакторный личностный опросник Р. Кеттелла направлен на диагностику особенностей личности человека, позволяет определить психологическое своеобразие основных подструктур темперамента и характера (детский и подростковый варианты). Используется для учащихся 6-9 классов.

Слайд 8

6) Оценка психологических факторов предрасположенности к аддиктивному поведению у подростков. 7) Оценка выраженности вероятных видов зависимости у подростков . 8) Оценка индивидуального риска аддиктивного поведения у подростков . Используется для учащихся 8-9 классов, I-II курсов.

Слайд 9

9) Программный пакет профилактики наркозависимости «Сталкер» предназначен для работы с детьми и подростками 10-18 лет и направлен на формирование устойчивой жизненной позиции, предотвращающей вовлечение подростков в потребление наркотиков, алкоголя и табака.

Слайд 12

Основные решаемые задачи: • первичная психологическая профилактика разных видов зависимости; • осознание личной ответственности подростков за свое поведение и выбор жизненного пути; • развитие коммуникативных навыков.

Слайд 13

Итоги скрининговых исследований, отраженные в аналитических справках, являются предметом для обсуждения на заседаниях школьного психолого-медико-педагогического консилиума. Разрабатываются рекомендаций для педагогов по эффективному взаимодействию с подростком. Для родителей организуются индивидуальные консультации, на которых объясняется смысл каждого замеряемого показателя, его влияние на развитие личностных качеств, обсуждаются трудности, с которыми учащиеся могут столкнуться, предлагаются возможные пути выхода из проблем.

Слайд 14

Психолого-социологический скрининг в образовательном процессе выступает в качестве фундаментальной части исследовательской деятельности, направленной на предупреждение школьной дезадаптации, укрепление здоровья учащихся и раскрытие их потенциала, создание безопасной и комфортной образовательной среды.