Проект "Соуправление в студенческом коллективе как условие успешной социализации учащихся СПО"
презентация к уроку (11 класс)
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Соуправление в студенческом коллективе как условие успешной социализации учащихся СПО Сидорина О.В. преподаватель информатики ГПОАУ «Благовещенский политехнический колледж»
Проблема: Как в современных условиях сформировать развитую, социально-ориентированную личность учащегося СПО, способную к самореализации и самопознанию?
Цель: Создать условия для успешной социализации учащихся в рамках соуправления в студенческом коллективе.
Задачи: 1.Предоставить учащимся реальную возможность вместе с преподавателями и родителями участвовать в прогнозировании, организации, исполнении и анализе учебно-воспитательного процесса. 2. Формировать у учащихся потребности и готовность совершенствовать свою личность, создать условия для развития способностей и интересов студентов, развивать самостоятельное мышление и самосознание. 3. Воспитывать положительное отношение к общечеловеческим ценностям, нормам коллективной жизни, законам государства, развить гражданскую и социальную ответственность за самого себя, свою семью, общество и Отечество. 4. Сформировать умение самостоятельно найти дело, полезное обществу.
Соуправление – это совместная деятельность общественных или самодеятельных органов самоуправления или другими общественными формированиями на равных правах при равных обязанностях для достижения общих идей.
Содержательное обоснование модели Изменения, происходящие в обществе, оказывают влияние на формирование личности студента. Сегодня востребована личность, способная принимать решения в ситуациях выбора и нести ответственность за эти решения прежде всего перед собой. Модель студенческого соуправления должна создать условия для саморазвития учащегося СПО, исходя из его индивидуальных особенностей развития, его способностей, желаний и возможностей. В данной модели учащийся выступает в качестве наблюдателя, исполнителя, организатора и руководителя.
Этапы реализации проекта 1.Подготовительный этап. 2.Диагностико-моделирующий этап. 3.Формирующий этап. 4.Итогово-обобщающий этап .
Подготовительный этап 1.Анализ имеющихся организационно-правовых условий и поиск оптимальных методов и форм организации самоуправления в студенческом коллективе. 1.Определение приоритетных направлений развития студенческого коллектива. 3.Построение первоначальной концепции инновационной модели соуправления, ориентированной на формирование демократического уклада в студенческом коллективе.
Диагностико-моделирующий этап 1.Подбор диагностических методик, позволяющих определить уровень развития студенческого коллектива. 2.Проведение стартовой диагностики уровня развития студенческого коллектива и имеющихся условий для реализации инновационной деятельности по избранной теме. 3.Определение механизма внедрения инновационной модели в деятельность студенческого коллектива. 4.Выявление затруднений в проведении инновационной деятельности. Поиск путей преодоления трудностей.
Формирующий этап 1.Внедрение функциональной модели соуправления в студенческом коллективе. 2.Проведение промежуточной диагностики уровня развития студенческого коллектива и имеющихся условий соуправления. 3.Подготовка учебно-методических материалов по организации в студенческом коллективе функциональной модели соуправления.
Итогово-обобщающий этап 1.Итоговая диагностика уровня развития студенческого коллектива и имеющихся условий соуправления. 2.Коррекция модели соуправления в студенческом коллективе. 3.Подготовка итогового комплекта учебно-методических материалов по организации в студенческом коллективе функциональной модели соуправления. 4.Оформление результатов инновационного проекта в виде публикаций в педагогических журналах и в виде брошюры, размещение материалов на своем сайте в сети Интернет.
Структура органов соуправления Управляющий совет Представители от учащихся Представители от родителей Классный руководитель Группа «Эрудит (образование) Группа «НТВ» (труд) Группа «ВИР» (информация) Группа культуры и спорта Группа порядка Группа финансов Центры соуправления
Прогнозируемый результат (Личностный портрет выпускника) Творчески развитая, социально-ориентированная личность, способная к самореализации и самопознанию 1.Достаточный уровень базовых знаний, необходимый для продол- жения обучения. 2. Грамотное и свободное владение устной и письменной речью. 3. Знание способов рациональной работы, способность к самообра- зованию. 4. Целостное видение проблем. Познавательная деятельность: 1.Интеллектуальная готовность и способность к продолжению образования. 2.Осознанные познавательные инте- ресы и стремления реализовать их. 3.Способность использовать знания на практике. 4.Рациональная организация труда, Самообразования, исследовательской Работы. 1.Здоровый образ жизни. 2.Осознанное отношение к здоровью физической культуре. 3.Умение применять простейшие способы оказания первой мед. помощи. Культура личности, жизненная и нравственная позиция: 1.Правовая культура. 2.Коммуникабельность, культура обще- ния. Признание ценности гармоничных отношений между людьми. 3.Адекватная самооценка. 4. Честность, принципиальность, умение отстаивать свои взгляды и убеждения. 5.Профессиональное самоопределение. 6.Достаточный уровень воспитанности.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Условия успешной социализации учащихся на основе внеурочной деятельности.
Данная статья раскрывает систему работы учителей русского языка и литературы Бронниковой Ирины Анатольевны и Бигун Татьяны Павловны на основе внеурочной деятельности....
Условия успешной социализации учащихся на основе внеурочной деятельности.
В данной статье представлена система работы на основе внеурочной деятельности учителей МОУ СОШ № 16 г. Благовещенска Бигун Т,П. и Бронниковой И.А.....
«Новое качество образования как условие успешной социализации учащихся в условиях модернизации школы».
Выступление Грязновой М.Ф. учителя истории, специалиста по социальной защите и охране детсва на педагогическом совете в августе 2011 года «Новое качество образования как условие успешной социализ...
Развитие творческих способностей учащихся как условие успешной социализации личности
Статья представляет собой описание опыта работы с учениками обычной общеобразовательной школы по развитию творческих способностей, воспитанию интереса к поэзии, к творчеству, содержит описание о...
Формирование коммуникативных навыков на уроках риторики, литературного краеведения как условия успешной социализации учащихся
Выступление на семинаре по теме «Формирование коммуникативных навыков на уроках риторики, литературного краеведения как условия успешной социализации учащихся»...
Создание условий для успешной социализации учащихся через включение в общественно-полезную деятельность (тимуровское движение)
Создание условий для успешной социализации учащихся через включение в общественно-полезную деятельность (тимуровское движение) Как организовать образовательное пространство, чтобы воспитать покол...
Инновационный педагогический опыт "Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании как условие успешной социализации учащихся".
Актуальность инновационного педагогического опыта:1) изменения, происходящие в образовании, требуют от учителя совершенствования своих профессиональных качеств и нового подхода к методике преподавания...