Консультация для педагогов на тему: "Использование дидактических игр для развития речи у дошкольного возраста"
консультация
Выступление на педагогическом часу
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.09 КБ |
Предварительный просмотр:
Консультация для педагогов
Составитель: Чирухина М.Л. воспитатель
Использование дидактических игр для развития речи у детей дошкольного возраста
«Родное слово является основой
Всякого умственного развития
И сокровищницей всех знаний»
К. Д. Ушинский
Дидактические игры для дошкольников – это по сути игры обучающие. Это такая детская деятельность, при которой ребёнок получает или закрепляет информацию, полученную из повседневной жизни или на специальных занятиях, осуществляя игровые действия.
Хорошая речь – важное условие развития личности ребёнка. Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче высказывать ему свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающего мира, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Но речь ребёнка не является врождённой функцией. Она развивается постепенно, вместе с его ростом и развитием. Речь необходимо формировать и развивать в комплексе с общим развитием ребёнка. Гораздо успешнее это осуществлять, используя игры. Так как в дошкольном возрасте игровая деятельность является ведущей.
Игровой метод обучения способствует созданию заинтересованной, непринужденной обстановки; повышает речевую мотивацию; побуждает детей к общению друг с другом; процесс мышления протекает быстрее, новые навыки усваиваются прочнее. Дидактическая игра – прекрасное средство обучения и развития, используемое при усвоении любого программного материала. Специально подобранные игры и упражнения дают возможность благоприятно воздействовать на все компоненты речи. В игре ребенок получает возможность обогащать и закреплять словарь, формировать грамматические категории, развивать связную речь, расширять знания об окружающем мире, развивать словесное творчество, развивать коммуникативные навыки.
Взаимосвязь образовательных областей через систему развивающих речевых игр коммуникация познание, художественно- эстетическое развитие, социализация, физическая культура, художественная литература.
Виды дидактических игр: настольно-печатные, игры с предметами и игрушками, словесные игры
Настольно – печатные игры используются как наглядные пособия, направленные на развитие зрительной памяти и внимания: «Что растёт в саду, лесу, огороде?», «Что сначала, что потом?», «Что кому нужно?», «Лото». «Логический поезд», «Где это я видел?» и др.
Игры с предметами или игрушками направлены на развитие тактильных ощущений, умение манипулировать с различными предметами и игрушками, развитие творческого мышления и воображения: «Что изменилось?», «Найди и назови», «Магазин», «Чьи это детки», «Кто скорее соберет?» и др. Словесные игры способствуют развитию слуховой памяти, внимания, коммуникативных способностей, а также развитию связной речи. «Кому что нужно?», «Назови три предмета», «Назови одним словом». «Похож – не похож», «Кто больше заметит небылиц». «А что потом?», «Так бывает или нет?» и др.
А так же очень эффективна в работе по развитию речи Артикуляционная гимнастика, гимнастика на формирование мелкой моторики рук.
Таким образом, использование дидактических игр и упражнений даёт большие возможности для развития речи у детей дошкольников :
- повышается речевая мотивация, успешно развиваются коммуникативные навыки;
- обеспечивается психологический комфорт;
- дети запоминают большое количество речевого материала;
- активизируются высшие психические функции (память, внимание, мышление)
Дидактические игры универсальны и их разнообразие и наполнение содержанием зависит только от вашей фантазии и желания работать с детьми весело и интересно.
Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/02/picture-1052992-1535885172.jpg)
Консультация на тему "Чистоговорки как инструмент развития речи детей дошкольного возраста."
Консультация...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/15/picture-1082519-1542301503.jpg)
«Дидактические игры экологического содержания, их значение в развитии речи детей дошкольного возраста»
Цель экологического воспитания: - формировать у детей осознанное понимание взаимосвязей всего живого и неживого в природе.Задачи экологического воспитания: - формировать у детей умения и навыки п...
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/03/picture-1039274-1607028550.jpg)
Консультация для родителей. Тема: «Использование устного народного творчества в развитии речи детей раннего возраста с ЗРР»
Речь - чудесный дар природы -не дается человеку от рождения. Должно пройти время, чтобы малыш начал говорить. А взрослые должны приложить немало усилий, чтобы речь ребенка развивалась правил...
Деловая игра для педагогов. Тема: «Речедвигательная ритмика как средство развития речи детей дошкольного возраста с недостатками слуха».
Деловая игра для педагогов...
Консультацию для родителей «Роль родителей в развитии речи детей дошкольного возраста»
Читайте стихи — короткие и понятные, они полезны тем, что развивают память и ритм, формируют фонематический слух. Так что простые и хорошо рифмованные детские стихи и потешки тоже помогут налади...
![](/sites/default/files/pictures/2023/11/01/picture-1051622-1698815411.jpg)
Дидактические игры как средство развития речи детей дошкольного возраста
Консультация для педагогов "Дидактические игры как средство развития речи детей. Речь воспитателя как образец подражания"...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/10/picture-1503321-1704854748.jpg)
Консультация для педагогов на тему: "Использование наглядного материала по развитию речи"
Учите ребёнка каким-нибудь пяти неизвестным словам, и он будет долго и напрасно мучиться над ними; но свяжите с картинками двадцать таких слов &ndash...