К заданию 2-3
консультация (9 класс)

Минатуллина Лейсан Фанисовна
  • Проверочная работа содержит задания из ОГЭ 2,3 для проверки навыков закрепления.
  •  

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл zadanie_po_variantam_oge_2-3_dadaniya.docx15.9 КБ

Предварительный просмотр:

Вариант 1

  1. Подчеркните сказуемые, укажите, чем они выражены.
    1) Я буду часто тебе писать.
    2) Не надо задирать нос после одной удачи.
    3) А он прыг в воду!
    4) Она его не замечает, хоть умри.
    5) Снег белый и сияющий.
    6) Завтра начну работать над своей книгой.

7) Мы перестали заниматься английским.
8) Сможем ли мы выступить на этом концерте?
9) Я рад тебе помочь.
10) Тебе необходимо всё обдумать.

11) Я буду часто тебе писать.
12) Не надо задирать нос после одной удачи.
13) А он прыг в воду!
14) Она его не замечает, хоть умри.

  1. Сделайте синтаксический разбор текста. Укажите вид сказуемых.
    Я вышел на опушку кустов и побрёл по полю межой. Уже я с трудом различал отдалённые предметы; поле неясно белело вокруг; за ним, с каждым мгновением надвигаясь, громадными клубами вздымался угрюмый мрак. Глухо отдавались мои шаги в застывающем воздухе.

3. Верно ли утверждение?
В предложении содержится составное именное сказуемое.

Этим свойством звука – вызывать у большинства людей одинаковые ощущения и образные представления – издавна интуитивно пользовались поэты.

Ответ:

Вариант 1

  1. Подчеркните сказуемые, укажите, чем они выражены.
    1) Я буду часто тебе писать.
    2) Не надо задирать нос после одной удачи.
    3) А он прыг в воду!
    4) Она его не замечает, хоть умри.
    5) Снег белый и сияющий.
    6) Завтра начну работать над своей книгой.

7) Мы перестали заниматься английским.
8) Сможем ли мы выступить на этом концерте?
9) Я рад тебе помочь.
10) Тебе необходимо всё обдумать.

11) Я буду часто тебе писать.
12) Не надо задирать нос после одной удачи.
13) А он прыг в воду!
14) Она его не замечает, хоть умри.

  1. Сделайте синтаксический разбор текста. Укажите вид сказуемых.
    Я вышел на опушку кустов и побрёл по полю межой. Уже я с трудом различал отдалённые предметы; поле неясно белело вокруг; за ним, с каждым мгновением надвигаясь, громадными клубами вздымался угрюмый мрак. Глухо отдавались мои шаги в застывающем воздухе.

3.Верно ли утверждение?
В предложении содержится составное именное сказуемое.

Этим свойством звука – вызывать у большинства людей одинаковые ощущения и образные представления – издавна интуитивно пользовались поэты.

Ответ:


Вариант 2

  1. Я буду готовиться к экзамену.
  2.  Ты уже начал читать параграф?
  3.  Скоро взойдёт солнце.
  4.  Иди и без подснежников не возвращайся!
  5. Иначе их сорвал бы ветер.
  6.  Я буду петь эту песню на концерте.
  7. Мы перестали заниматься английским.
  8.  Сможем ли мы выступить на этом концерте?
  9. Я рад тебе помочь.
  10. Тебе необходимо всё обдумать.
  11. Книгу иллюстрировал знаменитый художник.
  12. Луна осветила окрестности.
  13. Снег белый и сияющий.
  14. Завтра начну работать над своей книгой.

2.Сделайте синтаксический разбор текста. Укажите вид сказуемых

 Побледневшее небо стало опять синеть. Я всё шёл и уже собирался было прилечь где-нибудь до утра, как вдруг очутился над страшной бездной.

3. Верно ли утверждение?

В последней части сложного предложения содержится составное именное сказуемое.

Так, если потереть стеклянную палочку о лист бумаги, а затем поднести её к мелким кусочкам бумаги, то они начнут притягиваться к ней; тонкие струйки воды также будут притягиваться к стеклянной палочке.

Ответ:

Вариант 2

1.Подчеркните сказуемые, укажите, чем они выражены.

  1. Я буду готовиться к экзамену.
  2.  Ты уже начал читать параграф?
  3.  Скоро взойдёт солнце.
  4.  Иди и без подснежников не возвращайся!
  5. Иначе их сорвал бы ветер.
  6.  Я буду петь эту песню на концерте.
  7. Мы перестали заниматься английским.
  8.  Сможем ли мы выступить на этом концерте?
  9. Я рад тебе помочь.
  10. Тебе необходимо всё обдумать.
  11. Книгу иллюстрировал знаменитый художник.
  12. Луна осветила окрестности.
  13. Снег белый и сияющий.
  14. Завтра начну работать над своей книгой.

2.Сделайте синтаксический разбор текста. Укажите вид сказуемых

 Побледневшее небо стало опять синеть. Я всё шёл и уже собирался было прилечь где-нибудь до утра, как вдруг очутился над страшной бездной.

3. Верно ли утверждение?
В последней части сложного предложения содержится составное именное сказуемое.

Так, если потереть стеклянную палочку о лист бумаги, а затем поднести её к мелким кусочкам бумаги, то они начнут притягиваться к ней; тонкие струйки воды также будут притягиваться к стеклянной палочке.

Ответ:


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Математика 6 класс. "Координатная плоскость" Задания для развития и обучения учащихся (задания для интерактивной доски)

Задания для развития и обучения учащихся. Задания для интерактивной доски. Данный материал можно использовать для закрепления или повторения темы....

Задания к стартовой контрольной работе по географии в 7 кл., Задания промежуточной аттестации по географии в 7 кл.(переводной экзамен).

Задания к стартовой контрольной работе по географии в 7 кл., Задания промежуточной аттестации по географии в 7 кл.(переводной экзамен).  ...

Структура задания и презентация компетентностно-ориентированного задания

Презентация "Метапредметные результаты. Компетентностно-ориентированные задания. " Структура задания. Материал предназначен для урока биологии в 7 классе....

Практические работы, творческие задания, викторины, контрольные задания, тестовые задания для занятий в объединении "КОМП"

Практические работы, творческие задания, викторины, контрольные задания, тестовые задания для проверки навыков работы в старндартных прогаммах...

задание для подготовки ОГЭ по информатике (задание по Exel, задание 19)

Данный фал может использоваться как для подготовки, так и для итоговой проверки по 19 заданию ОГЭ по информатике. На закладках файла собраны тексты и сами задания для школьников....

Работа состоит из 3-х частей. Часть А – задания с выбором 1 ответа, каждый ответ оценивается в 1 балл. Часть В - задания на установления соответствия оценивается в 2 балла. Часть С – задания с развернутым ответом, оценивается в 3 балла. Максимальное кол

Работа состоит из 3-х частей. Часть А – задания с выбором 1 ответа, каждый ответ оценивается в 1 балл. Часть  В - задания на установления соответствия оценивается в 2 балла. Часть С ...