Конспект корреционного занятия "Предупреждение оптической дисграфии"
план-конспект на тему

Конспект коррекционного занятия «Жаба Клава приглашает в путешествие»

Коррекционно-образовательные задачи:

1.Закрепить умения детей самостоятельно пользоваться «кассами».

2. Закрепить знания детей о правильности написания букв.

4. Развивать фонематический слух.

5. Развивать умение выполнять звуковой анализ слов.

4. Продолжать учить разгадывать ребусы..

5. Совершенствовать общую и мелкую моторику.

Материал: дидактическая игрушка Жабы-Клавы, дидактические игры. 

Ход коррекционного занятия.

1. Вводная часть:

Дети, давайте поздороваемся с нашими гостями! И встретим еще одну нашу гостью – Жабу Клаву.

Жаба Клава – сегодня не будет нам помогать узнавать новый звук. Она приготовила для нас маленькие испытания. С помощью плана-карты, мы должны будем узнать, где они, и что с ними необходимо делать. А после выполнения всех заданий, нас ждет сюрприз. Ну, что, готовы?

2. Основная часть:

- На человечков поглядите, из чего они сделаны – скажите.

Дид.игра «Веселые человечки» (назвать из каких букв нарисованы человечки).

- Он сочен и душист, а снаружи – золотист, много долек в нем друзья, будем кушать ты и я (апельсин).

Дид.игра «Апельсиновое дерево» (собрать апельсины с правильно написанными буквами).

- Дом стоит здесь трехэтажный – упираясь в высоту, сотни человек отважных – его построили однажды. Буквы жить заторопились, но упали и разбились. Поскорее помогите, напишите, соберите.

Дид.игра «Засели жильцов» (дописать недостающие элементы букв).

- Ну-ка ушки на макушке, слушайте внимательно. Загадаю букву я, картинку найдите правильно.

Дид.игра «Послушай, назови, покажи» (найти картинку на заданный звук).

- В паутину я смотрю. Буквы я найти хочу. Пока паук убежал, быстро буквы называй.

Дид.игра «Паутинка» (назвать буквы по порядку).

- Физ.минутка: «Две лягушки».

На болоте 2 подружки, 2 зеленые лягушки,

Утром рано умывались, полотенцем вытирались,

Ножками топали, ручками хлопали,

Вправо, влево наклонялись, и обратно возвращались.

А сейчас по плану задание №6, для этого необходимо сесть за столы.

- Помогите найти то, что растет на болоте (камыш).

«Зашумленные картинки».

- Ребята! А сейчас мы покажем лягушке пальчиковую игру с платочком «Проглот».

(дети берут носовой платок за уголок в правую руку, и начинают его собирать произнося слова:

У меня живёт проглот, весь платок он скушал – вот!

Сразу стало у проглота брюхо как у бегемота!)

- Вы по кочкам проскачите, буквы в слово соберите.

Дид.игра «Ребус» (собрать слово, начиная с самого маленького кружка).

(слово - Умница) – работа с «кассами», выполнить звуковой анализ слова.

3. Итог занятия:

Дети, сегодня вы были такие молодцы. Рассказали всем, как много вы знаете и умеете. В награду я хочу вам дать «пятёрки» (лягушка раздаёт вырезанные из цветной бумаги пятёрки). До свиданье!