План-конспект урока по РСВ и ОП в подготовительном классе.
методическая разработка по теме

Урок по развитию слухового восприятия и обучению произношению в подготовительном классе.

 Ученица подготовительного класса Вербицкая Татьяна.

Диагноз: двусторонняя сенсоневральная тугоухость IVстепени.

Тема: 1. Звуки Н, К, Ш. Работа над голосом.

            2. Развитие слухового восприятия.

Цели: 1. Автоматизация звука Н.

            Отработка звука К в обратной позиции.

            Постановка звука Ш.

            Учить говорить громко и тихо, протяжно и кратко.

             2. Умение различать речевой материал по теме «Одежда и обувь зимой».

Задачи:

     - формирование речевого дыхания;

     - развитие моторики артикуляционного аппарата;

     - формирование умения изменять силу голоса;

     - различение на слух слов и фраз со ЗУА и без неё;

     - формирование произносительной стороны речи с использованием элементов  

       фоноритмики.

Оборудование: ЗУА, экран, зеркало, таблички для артикуляционной гимнастики, таблички с речевым материалом, картинки.

Ход урока.

1. Организационный момент. Настройка и проверка работы ЗУА.

- Добрый день! Сядь. Сними аппарат. Надень наушники.

Как ты слышишь?

Как тебя зовут?

Какое сейчас время года?

2. Гигиенический и вибрационный массаж.
3. Упражнения мимической моторики и подвижности мягкого нёба.
4.  Дыхательные упражнения.

- Будем дышать.

     1. Вдох через нос, выдох через рот.

     2. Вдох- ф________(в_________)(с__________)

     V.          Работа над звуком К.

     1. Скажи громко и тихо:

    КА – КА                      ка – ка

    КУ – КУ                      ку – ку

    КО – КО                    ко – ко

     2. Скажи протяжно и кратко:

    КА_____________КА

    КО_____________КО

    КИ_____________КИ

3. Послушай и повтори.

АК – МАК

ОК – МОЛОТОК
УК – ЛУК

4. Игра «ЗАКОНЧИ СЛОВО».

ПОТОЛО. ,      МАЛЬЧИ. ,      ВОЛ. .

1. Упражнения мелкой моторики.

«Пальчики здороваются»

«Паучок»

2. Работа над звуком Н.

1. Воспроизведение звукового ряда:

АН – УН – ИН – ОН

АНА – АНУ – АНИ – АНО

2. Игра «4-ый лишний».

Огурец, помидор, перец, лимон – (лимон)

Молоко, масло, банан, арбуз – (банан)

Ложка, сыр, носки, вилка – (носки)

Повтори и запомни «лишние слова»:   лимон, банан, носки.

3. Игра « Закончи предложение».

(Используй «лишние» слова)

На тарелке лежит … .

Нина ест … .

У Вани новые … .

3. Работа над звуком Ш.

1. Артикуляционная гимнастика.

«Наказать непослушный язык»

«Ковшик»

«Фокус»

2. Игра «Шар лопнул»
3. Скажи протяжно звук Ш_________________

4. Слуховое восприятие речевого материала по теме:

«Одежда и обувь зимой».    (со ЗУА и на голое ухо)

Слова (предметные картинки): сапоги, шуба, куртка, шапка, шарф, варежки.

1. Послушай и подбери таблички к картинкам.
2. Послушай и найди картинку. Назови её.
3. Послушай, повтори и дополни предложения:

Зимой холодно.

Зимой надевают …., … .

Зимой обувают …, … .

        Итог урока.

       Какие звуки ты повторяла сегодня?    Молодец. Иди в класс. До свидания.