урок развития речи "Знакомьтесь- Санкт-Петербург"
методическая разработка (10 класс) на тему

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Доска

1. Организационный момент
   

-Здравствуйте, я рада видеть вас

Фонетическая зарядка

-Послушайте меня

Скажем вместе

-Здравствуйте, А.И.

СТА________

Установлен

СТВА_______

путешествовать

2.Определение темы урока

1. Вопросы на восприятие
   

- …, нравиться ли тебе путешествовать?

- Где ты уже побывал?

- Куда ты хотел /хотела поехать?

-Какое время года ты бы выбрал/выбрала для поездки?

2.2. Определение темы урока

- Сегодня на уроке мы побываем в городе. Этот город знают во всем мире.

Прежде, чем вы назовете его, прочтите стихотворение

- …, о каком городе эти строки?

- Значит, о чем будем говорить на уроке?

Прочтите название нашего урока

- Мне нравится путешествовать.

- Я мало, где бывала, но мне нравится путешествовать

- Я побывал во многих городах: Москве, Петербурге, Новгороде….

- Я хотел/хотела бы поехать….

- Думаю, что лето

- Я думаю, что это стихотворение о С-Петербурге.

-На уроке будем говорить об этом городе

Слайд№1

(отрывок «Люблю тебя, Петра творенье…»

Слайд №2

«Знакомьтесь-

Санкт-Петербург»

3. Работа с текстом

 3.1.  Чтение текста

-На столах у вас лежат два текста. Сейчас  мы работаем с текстом №1

  3.2 Вопросы по содержанию

- О чем этот текст?

- Кто основал Санкт-Петербург?

-Назовите главную улицу города

-Что находится на берегах Невы?

- Что бывает летом в Санкт-Петербурге?

-Сколько мостов в Санкт-Петербурге?

- Чему посвящен этот текст?

3.3. Словарная работа

- Какие слова вам были непонятны?

- Что значит уникальное?

- Что такое набережная?

-Послушайте (за экраном предлагается слово достопримечательность)

3.4. Работа со слайдом  

- Вы прочитали текст и немного уже знаете о С-Петербурге. Попробуйте найти ошибки в подписях к фотографиям и исправить их.

(чтение текста на карточке)

-Текст называется «Город на Неве». Понятно, что текст о С-Петербурге

-Текст о Санкт-Петербурге, о том, что можно там увидеть.

- С-Петербург основал Петр I в 1703 году.

-Главная улица города называется Невский проспект

-На набережных Невы

Находятся красивые здания, дворцы и соборы города

-Летом в С-Петербурге можно наблюдать белые ночи.

- В С-Петербурге триста сорок два моста и мостика

- Текст посвящен достопримечательнос-

тям С- Петербурга

- Единственное, неповторимое

- Улица вдоль берега

Вопросы на доске

Таблички

Набережные Невы

Уникальное явление

Гранитные плиты

Обзорные экскурсии

Достопримечательность

Слайд №3

«Правильно- неправильно…»

4. Составление диалога

- Представьте себе, что встретились два друга. Один из них уезжал в С-Петербург. Подумайте, какой диалог мог произойти между ними. Используйте слова, которые вы видите на доске

- Ты уезжал? Я тебя давно не видел

-Да, я только что вернулся из Санкт-Петербурга

-Тебе понравилась поездка?

-Да. Это была прекрасная поездка

-Что тебе больше всего понравилось?

-Больше всего мне понравилась экскурсия по рекам и каналам на катере и фонтаны в Петергофе.

-Какая была погода?

- Было тепло, и, к счастью, дождя не было

Прекрасная поездка

Провели в пути

Экскурсия по рекам и каналам на катере

Фонтаны в Петергофе

К счастью, дождя не было

5. Работа с текстом

5.1- Посмотрите. Кто знает, что это за здание?

-…, а ты видел этот собор?

- Мне хотелось бы, чтобы вы побольше узнали об этом памятнике. Восстановите и прочитайте текст. Каждый читает по предложению. Будьте внимательны.

5.2

- Скажите, а что интересного вы узнали  о соборе?

- Это Исаакиевский собор. Это известный памятник, но я его не видел

- Это Исаакиевский собор. Я его видел. У меня есть даже фотография, где я стою около Исаакиевского собора.

( работа с текстом по предложениям)

-Мне было интересно узнать, что на собор использовали много золота. На соборе есть смотровая площадка, откуда можно увидеть весь город

-Для меня интересно было то. Что его долго строили и украшали. На это потратили около сорока лет

- Это известный памятник архитектуры

Слайд №4

Разотрите ладони до горячего состояния и закройте ими глаза, прикрыв веки. Отдохните 5-10 секунд.

А теперь поводим глазками в направлении стрелки по 3 раза.

Снова разотрите ладони до горячего состояния, закройте ими глаза, прикрыв веки. Отдохните 5-10 секунд. Уберите ладони, откройте глаза. Отдохнули? Продолжаем работать.

Релаксационная пауза

6. Задания на внимание

- Наше пребывание в С-Петербурге продолжается. Вы туристы. Увидели объявление туристического бюро (слайд № 5). Вы заинтересовались им

- А теперь постарайтесь вспомнить, о чем говорилось в объявлении. Проверим ваше внимание.

Вам следует ответить на вопросы

(чтение объявления)

-Эту  экскурсию советуют выбрать гостям города.

-Туристы будут путешествовать на экскурсионном катере

-Можно будет увидеть город со стороны Невы

-Экскурсия начнется в двадцать часов

Слайд № 5

Слайд №6

7. Работа с предложениями по предложенному началу

- Где это находится?

7.1. Чтение текста №3

-Прочтите текст

- Катя, о чем этот текст?

7.2. Работа с предложениями

-Дополните предложения, пользуясь текстом

-Это Петергоф. Там много красивых фонтанов

-Это Петергоф. Там раньше жили цари

(чтение текста на карточке)

-Этот текст о городе Петергофе

-Петергоф-это резиденция русских царей

-Петергоф находится (расположен) недалеко от С-Петербурга

-Фонтаны в Петергофе называются Большой каскад.

-Центральный фонтан каскада назван Самсон

-Петергоф начали строить в 1704 году.

-Дворец Монплизир построили как картинную галерею России

-Большой каскад составляют 64 фонтана.

Слайд №7

8. Заключительный этап урока

- Наше путешествие по С-Петербургу заканчивается.

Катя, ты хочешь поехать туда?

- Почему?

- Давайте посоветуем друг друг другу , что можно посмотреть еще в Санкт-Петербурге. Начало предложения уже есть

- Антон, а какой совет ты дашь Фанису?

- Катя, тебе что-то хочется еще сказать?

- Я хотела бы поехать в Санкт-Петербург.

- На уроке я узнала много интересного об этом городе.

- По-моему, интересно будет посмотреть  на город со смотровой площадки Исаакиевского собора

-Я советую тебе поехать в Эрмитаж, потому что там собраны картины великих художников.

- Мне кажется. Прекрасной будет экскурсия по каналам и рекам города

-Не забудь посетить Кунсткамеру, потому что там очень интересно. Её основал ПетрI . Там есть, на что посмотреть. Останешься довольна.

- Если тебя интересует футбол, тебе обязательно нужно побывать на стадионе «Петровский»

- Спасибо за советы.

9. Итог урока

- Я надеюсь, что урок прошел интересно? Вы довольны?

- Мне приятно, я довольна вашей работой (оценки). Дома вы попробуйте составить 6 предложений по теме «Достопримечательности Санкт-Петербурга»

- Нам понравилось, мы узнали много интересного