годовой план
материал по теме

Сроки

Мероприятия

Содержание, цели

Сентябрь

Диагностика устной и письменной речи обучающихся 1-2 классов. Посещение уроков.

Выявление детей, имеющих отклонения в речевом развитии. Знакомство с методами и приёмами работы учителя.

Консультация учителей, занимающихся с детьми, находящимися на домашнем обучении.

«Методы и приёмы коррекции различных речевых нарушений».

Оказание методической помощи учителям.

Выступление на совещании учителей 1-х классов.

Ознакомление учителей с уровнем речевого развития первоклассников.

Рекомендации учителям:

• Проводить ежедневную артикуляционную гимнастику с обучающимися 1-х классов;
• Использовать артикуляционный профиль звуков на уроках обучения грамоте.

Оформление совместно с учителями начальных классов стенда.

Пропаганда логопедических знаний.

Совместное проведение с учителем родительских собраний.

Мастер-класс «Постановка и автоматизация дефектных звуков».

Проведение индивидуальных бесед с родителями детей, имеющих речевые нарушения.

Содействие включению родителей в учебный процесс.

Октябрь

Участие в заседании психолого-медико-педагогического консилиума МАОУ «СОШ № 2»

Обсуждение и выработка комплексной работы по развитию обучающихся и коррекции их проблем.

Посещение занятий психолога.

Выявление наличия у обучающихся мотивации к коррекционной работе по устранению недостатков речи. Выработка единых требований к детям с речевыми нарушениями.

Посещение уроков учителя.

Выработка единых требований к детям с речевыми нарушениями.

Семинар-практикум для учителей 1-х классов.

«Постановка и автоматизация звуков [Л] и [Р]».

Ноябрь

Подготовка памяток учителям для выявления логопедических ошибок у обучающихся.

Оказание методической помощи учителям.

Проведение открытого занятия.

Цель: обучить учителей и специалистов основным логопедическим приёмам для использования на уроках и внеклассных занятиях.

Семинар для учителей начальных классов.

«Особенности коррекционной работы с детьми, страдающими задержкой психического развития».

Декабрь

Проведение совместно с психологом диагностических и тестовых мероприятий.

Выявление эффективности комплексной коррекционной работы за первое полугодие.

Семинар-практикум для учителей 2-х классов.

«Профилактика дисграфии у учащихся 2-х кассов».

Январь

Участие в работе психолого-медико-педагогического консилиума МАОУ «СОШ № 2».

Итоги развития детей с нарушениями речи за первое полугодие. Обсуждение дальнейшей коррекционно-развивающей работы с учащимися.

Мастер-класс для учителей начальных классов.

«Артикуляционная и дыхательная гимнастики как часть урока».

Февраль

Открытые занятия для родителей.

Содействие включению родителей в учебный процесс.

Мастер-класс для учителей 1-х классов.

«Постановка и автоматизация шипящих звуков».

Март

Участие в педагогическом совете.

Доклад «Деятельность учителя-логопеда по формированию речевой грамотности обучающихся»

Мастер-класс для учителей 1-х классов.

«Игры и упражнения для преодоления общего недоразвития речи первоклассников».

Апрель

Проведение совместно с психологом диагностических и тестовых мероприятий.

Выявление эффективности комплексной коррекционной работы зав год.

Совместное проведение с учителем родительских собраний 1-2 классов.

Выступление: «Помощь родителей в профилактике и преодолении дисграфии у обучающихся начальных классов».

Семинар-практикум для учителей начальных классов.

«Игры и упражнения, направленные на развитие речи, моторики и мышления детей с умственной отсталостью».

Май

Участие в работе психолого-медико-педагогического консилиума МАОУ «СОШ № 2».

Подведение итогов коррекционной работы.

Консультация для учителей 4-х классов и русского языка.

«Предупреждение и коррекция дизорфографии у школьников».

В течение года

Индивидуальное консультирование учителей.

Разработка индивидуальных заданий и упражнений для эффективного усвоения программного материала.

Организация консультаций с медицинскими специалистами.

Уточнение медицинского диагноза.