Годовой план педагога-психолога образовательного учреждения
методическая разработка по психологии на тему

I ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

№

Планируемые мероприятия

Сроки выполнения

Примечания

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

Групповое психодиагностическое обследование уровня готовности к обучению в школе в 1-х классах:

-диагностика уровня развития познавательной сферы (Выготский, Лурия в модификации специалистов ОЦДиК);

-определение уровня школьной мотивации и адаптации к обучению «Что мне нравится в школе?», «Рисунок школы» Н. Лусканова).

Изучение особенностей межличностных отношений обучающихся в классе (Социометрия:«АСИОУ-Школа») 5-10кл.

Групповое обследование адаптации пятиклассников

на новом этапе обучения:

-определение уровня школьной тревожности (Филлипс);

-определение уровня школьной мотивации (Н.Лусканова)

Индивидуальное углубленное обследование   обучающихся, попавших в трудную жизненную ситуацию:

-исследование познавательных процессов (Н.Белопольская);

-эмоционально-характерологическое и актуальное состояние (М. Люшер);

-изучение самооценки Дембо-Рубинштейн (А.М.Прихожан);

-определение акцентуации характера, темперамента (Шмишек, Айзенк);

-выявление агрессивных проявлений и конфликтности (Басса-Дарки, Томас) и др.

Индивидуальное углубленное обследование детей, имеющих выраженные проблемы в обучении, поведении и по запросу администрации, родителей, др. специалистов:

-комплект методов и методик для учащихся 1-2-х и 3-4-х классов (сост. Д.Лубовский, 2003-2004гг.);

-детско-родительские отношения, эмоциональное состояние (А.Венгер) и др.

Определение уровня психологической готовности выпускников  к  ЕГЭ, 9 и 11-е классы

(Анкета Г. Резапкиной)

Групповая (индивидуальная) психодиагностика профессионального самоопределения обучающихся

11классов (методики Л.Йовайши, Дж.Голланда, А. Голомшток, Г.В.Резапкина, Е.Климов).

Групповая (индивидуальная) психодиагностика профессионального самоопределения обучающихся

9  классов (методики Л.Йовайши, Дж.Голланда, А. Голомшток, Г.В.Резапкина, Е.Климов)

Определение уровня психологической готовности выпускников 11-х классов к  ЕГЭ (Анкета Г.Резапкина)

Изучение особенностей межличностных отношений обучающихся в классе (Социометрия:«АСИОУ-Школа») 5-10кл.

Диагностическое  групповое обследование на определение творческих способностей, креативности мышления, одаренности учащихся 6-8 –е кл.

(методика Г.Дэвиса, опросник креативности Джонсона, Г.Резапкина)

сентябрь

октябрь

ноябрь

в течении уч.года

в течении уч.года

декабрь

январь

февраль

март

апрель

в течение уч.года

Аналитическая справка

Аналитическая справка

Аналитический отчет

Психологи-

ческое заключение

Психологи-

ческое заключение

Аналитическая справка

Аналитическая справка

Аналитическая справка

Аналитическая справка

Аналитическая справка

Аналитическая справка

II  КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

№

Планируемые мероприятия

Сроки выполнения

Примечания

1.

2.

Индивидуальное и групповое консультирование обучающихся, педагогов, родителей

Консультирование обучающихся, педагогов, родителей по запросу администрации

в течение уч.года

в течение уч.года

Запись в журнале

Запись в журнале

III  КОРРЕКЦИОННАЯ И РАЗВИВАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

№

Планируемые  мероприятия

Сроки

выполнения

Примечания

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Проведение групповых занятий по профилактике дезадаптации первоклассников:

-«Игры, упр, сказки» О.Хухлаева, 2005г.;

-развитие когнитивной сферы Н.Локалова, 2006г.;

-коррекция трудностей в адаптации Т.Костяк

Проведение групповых коррекционно-развивающих занятий с пятиклассниками:

-«Первый раз в пятый класс…» авт. Е.Г. Коблик;

-«Тропинка к своему Я» уроки психологии О.Хухлаева

Проведение групповых коррекционно-развивающих  занятий с обучающими 6-7 кл.:

-«Я - подросток. Мир эмоций» авт. А. Микляева

-«Подросток и конфликты» и др.

Проведение мероприятий по профилактики употребления ПАВ, асоциального поведения и пропаганде ЗОЖ в 5-х, 8-х классах:

-конкурс рисунков, плакатов, презентаций;

-тренинги «Я и ЗОЖ»;

-антитабачная акция «Организм курильщика» (конкурс плакатов);

Проведение групповых тренинговых занятий  8-е кл.:

-«Я – подросток. Встречи с самим собой» авт. А. Микляева

Организация и проведение ученической конференции среди учащихся 9-х, 10-х классов по профессиональному ориентированию «МИР ПРОФЕССИЙ»

Проведение коррекционно-развивающих занятий с подростками, находящимися в трудной жизненной ситуации:

-программа психологической помощи подросткам «Поверь в себя» Ю. Зарипова, газета «Школьный психолог №4, 2007»

сентябрь-ноябрь

ноябрь-декабрь

январь

сентябрь,

февраль,

май

март

апрель

в течение уч.года

Конспект занятий

IV  ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

№

Планируемые  мероприятия

Сроки

выполнения

Примечания

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Оформление тематического стенда

«У ПСИХОЛОГА…»

Выступления на педагогических советах, методических объединениях классных руководителей, научно-методических советах ОУ

«Трудности адаптации первоклассников в школе»

«Особенности адаптации учащихся 5-х классов. Ознакомление родителей с требованиями, предъявляемыми к учащимся в среднем звене».

«Психологические особенности подросткового возраста. Выстраивание взаимоотношений с родителями» (6-8-е кл.)

«Профилактика асоциального поведения в подростковом возрасте. Роль семейного воспитания. Мера ответственности» (7-8-е кл.)

«Профессиональное ориентирование выпускников»

(9-е, 11-е кл.)

«Единый государственный экзамен. Психологическая поддержка выпускников» (11-е кл.)

в течение уч.года

в течение уч.года

сентябрь

октябрь

январь

февраль

апрель

апрель

Конспект

выступления

V  ЭКСПЕРТНАЯ РАБОТА

№

Планируемые  мероприятия

Сроки

выполнения

Примечания

1.

2.

Плановые заседания Совета Профилактики

Внеплановые заседания Совета Профилактики

Работа с детьми, оказавшихся в трудной жизненной ситуации (имеющими трудности в обучении, поведении)

в течении уч.года

октябрь

март

Заключение психологического обследования

Протоколы заседаний

VI  ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

№

Планируемые  мероприятия

Сроки

выполнения

Примечания

1.

2.

3.

4.

РМО:

- «Психолого-педагогическая адаптация первоклассников в образовательном учреждении в рамках ФГОС»

- «Психолого-педагогическое сопровождение пятиклассников»

- «Толерантность. Психолого-педагогическое сопровождение детей разных культур»

- «Практические, диагностические и коррекционные методы в работе педагога-психолога с детьми, испытывающие трудности в адаптации»

Семинары:

- «Методы и технологии в работе педагога-психолога по осуществлению психолого-педагогической адаптации и сопровождению одаренных детей в ОУ»

- «Использование современных психологических методов в работе по адаптации детей группы риска»

-«Работа педагога-психолога по профилактике безнадзорности обучающихся и самовольных уходов из дома»

- «Методы и технологии в работе педагога-психолога с педагогическим коллективом по осуществлению психолого-педагогического сопровождения детей, испытывающих трудности в адаптации»

Круглые столы для педагогов-психологов:

- «Трудные случаи в психологической практике»

- «Профилактика эмоционального выгорания педагогов-психологов»

Клуб молодого психолога

17.09.12

19.11.12

28.01.12

25.03.12

        29.10.12

03.12.12

18.02.12

08.04.12

15.10.12

20.05.12