по математике, 1 класс I четверть
календарно-тематическое планирование на тему

Дата

Тема урока

Программное содержание

Примечание

1.09

Повторение пройденного

Понятия один, много, ни одного, число и цифра 1, понятия широкий, узкий, высокий, низкий (составление сериационных рядов), работа в тетради

Счётный материал, задания в тетрадях

6.09

Повторение пройденного

Геометрические формы и фигуры их различия. Отбор геометрических форм и фигур по названию в играх и упражнениях

Геометрические формы и фигуры, задания в тетрадях

7.09

Повторение пройденного

Понятия веса: тяжелый, легкий, тяжелее, легче

Счетный материал, пакеты

8.09

Понятия верх, низ, лево право, середина

Обводка по трафаретам (располагаются в разных частях листа по словесной инструкции учителя), раскрашивание знакомых предметов

Задания на листах и в тетрадях, трафареты

13.09

Понятия толстый, тонкий

Сортировка предметов по толщине, штриховка и раскрашивание предметов разной толщины разными цветами. Выкладывание сенсорного ряда по словесной инструкции

Предметы разной толщины, задания на листах и в тетрадях

14.09

Линия

Рисование прямых и кривых замкнутых линий. Выделение внутренней области: закрашивание и штриховка. Выделение прямых и кривых линий (обводка  разными цветами), работа в тетради

Задания в тетрадях

15.09

Формирование временных понятий: утро, день, вечер, ночь

Ответы на вопрос учителя, что мы делаем утром? Когда мы…? с опорой на картинки. Изготовление карточек: день-ночь

Заготовки из бумаги, картинки

20.09

Число и цифра 1

Выделение единичного предмета из группы. Работа в тетради

Задания в тетрадях

21.09

Увеличение и уменьшение множеств предметов с помощью добавления и убавления по 1

У детей на партах коробки с счёт-ным материалом. По словесной инструкции дети добавляют или убирают один предмет и отвечают на вопрос сколько стало? Что мы сделали? Работа в тетради

Счётный материал, задание в тетради

22.09

Понятия один, много, ни одного

Работа с счётным материалам, работа в тетради: поставь много точек, одну точку; нарисуй много линий, одну линию. Игра на вни-мательность: учитель показывает 1 предмет - дети пишут цифру 1, много предметов - закрашивают клетку

Счётный материал, задание в тетради

27.09

Понятия дальше, ближе

Закрепление понятий дальше, ближе. Подвижная игра. Задания на листах

Муляжи грибы, ягоды, деревья, листы с заданиями

28.09

Работа с меркой для неисчислимых множеств

Наполнение одинаковых ёмкостей песком. Ответы на вопросы учителя где больше? Где меньше? Понятия полный, пустой, половина. Работа в тетради

Мерные ёмкости, задание в тетради, песок

29.09

Линия

Рисование прямых и кривых замкнутых линий. Выделение внутренней области: закрашивание и штриховка. Выделение прямых и кривых линий (обводка разным цветом), работа в тетради

Задание в тетради

4.10

Понятия длинный, короткий

Выделение предмета из группы по заданному признаку. Составление групп предметов. Работа в тетради, составление сериационных рядов по длине

Длинные и короткие предметы, задание в тетради

5.10

Число и цифра 1

Выделение единичного предмета из группы, работа в тетради

Задания в тетрадях

6.10

Понятия широкий, узкий

Выделение предмета из группы по заданному признаку. Составление групп предметов. Работа в тетради, составление сериационных рядов по ширине. Вырезание широкой и узкой полос бумаги

Широкий и узкие предметы, задание в тетради, листы с заготовками

11.10

Формирование временных понятий: утро, день, вечер, ночь

Ответы на вопрос учителя, что мы делаем утром? Когда мы…? с опорой на картинки. Изготовление карточек: день-ночь

Заготовки из бумаги, картинки

12.10

Понятия высокий, низкий

Выделение предмета из группы по заданному признаку. Составление групп предметов. Лепка высоких и низких цилиндров из пластилина. Составление сериационных рядов по высоте

Высокие и низкие предметы, пластилин

13.10

Уравнивание множеств предметов

Работа с счётным материалом: положи столько же; сделай, чтобы было поровну. Работа в тетради: поставь столько же точек; нарисуй столько же предметов

Счётный материал, задания в тетрадях

18.10

Формирование сенсорных эталонов: лёгкий, тяжёлый

Наполнение коробок счётным материалом по словесной инструкции учителя. Ответы на вопрос сколько предметов? Какая коробка? Работа в тетради

Счётный материал, задание в тетради

19.10

Увеличение и уменьшение множеств предметов с помощью добавления и убавления по 1

У детей на партах коробки с счёт-ным материалом. По словесной инструкции дети добавляют или убирают один предмет и отвечают на вопрос сколько стало? Что мы сделали? Работа в тетради

Счётный материал, задание в тетради

20.10

Понятия один, много, ни одного

Работа с счётным материалам, работа в тетради: поставь много точек, одну точку; нарисуй много линий, одну линию. Игра на вни-мательность: учитель показывает 1 предмет - дети пишут цифру 1, много предметов - закрашивают клетку

Счётный материал, задание в тетради

25.10

Число и цифра 1

Выделение единичного предмета из группы, работа в тетради

Задание в тетрадях

26.10

Работа с меркой для неисчислимых множеств

Наполнение одинаковых ёмкостей песком. Ответы на вопросы учителя где больше? Где меньше? Понятия полный, пустой, половина. Работа в тетради

Мерные ёмкости, задание в тетради, песок

27.10

Обобщающий урок

Повторение: геометрические формы и фигуры; понятия один, много, ни одного; число и цифра 1; линии; операции над множествами

Задание в тетради, геометрические формы и фигуры, счётный материал