Урок-смотр "Имя прилагательное"
план-конспект урока (6 класс) по теме

Урок-смотр по теме "Имя прилагательное"

Цели: закрепить и проверить знания по теме;

         развивать речь, внимание;

         воспитывать положительный мотив к учению;

                             Ход урока:

I. Орг момент

II. Объявление темы урока.

-Сегодня мы закрепим знания по теме "Имя прилагательное".

III. Фонетическая зарядка  

Р-Л

прилагательное - часть речи

родительный  

предложный падеж

склонение прилагательных

просклонять прилагательного

Что такое склонение прилагательного?

IV. Основная часть урока

{Какую тему мы изучали?}

{Что такое прилагательное?}

1. Игра «Во всех падежах»

-Послушайте стихотворение «Приключения зеленого листа» и с помощью часов покажите, в каких падежах стоит словосочетание зеленый лист:

Как-то раз с большого клена

Оторвался лист зеленый

И пустился вместе с ветром,

Путешествовать по свету.

Закружилась голова

У зеленого листа.

Ветер нес и нес,

Бросил только на мосту.

В тот же миг веселый пес

Шмыг – к зеленому листу,

Лапой – хвать зеленый лист

Дескать, поиграем.

«Не хочу»,- парашютист

Головой качает…

Ветер вмиг с листом зеленым

Над землей взметнулся снова,

Но шалун-листок упал.  

Я пишу в саду под кленом

Стих о том листе зеленом.

-Давайте вспомним: сколько падежей в русском языке? Назовите их.

2. Работа по карточкам:

1. Определите род, падеж прилагательного:

 В син__ море, со старш__ братом, за дальн __ озером,в зимн__ стужу, по родн__ стороне.

2. Составьте словосочетания «прилагательное + существительное». Определите род.

доска для класса –

вечер в субботу-

поля для хоккея-

мячи для тенниса-

3. Работа с классом

- Посмотрите внимательно на все, что окружает нас в классе , составьте словосочетания «прилагательное + существительное2 м.р, ж.р, ср,р, мн.ч.

4. Проверка индивидуальных заданий.

1. чтение выполненных заданий;
2. задавание дополнительных вопросов

5. Работа в тетрадях.

1. Что такое {склонение прилагательных}?

Просклоняйте письменно: зеленая ветка, зеленое дерево, синее небо, синий шар

2. Взаимопроверка

Физкультинутка

Руки на пояс,

Голову выше.

Раз наклон

Два наклон

Ноги на пятки,

Теперь на носок

Хлопнем в ладоши

Продолжим урок.

6. Работа по развитию речи.

- Что это? Что изображено на картине? ( Какое время года?)

- Внимательно посмотрите на нее, составьте предложения, в которых были бы имена прилагательные. Давайте разберем первое предложение по членам предложения.

7. Игра «Когда это бывает»

Угадайте по признакам времена года и выберите картинки:

Голубые, синие

Небо и ручьи

В синих лужах плещутся

Стайкой воробьи.

Лес и поле в зелени,

Синяя река.

Белые пушистые

В небе облака.

Золотые, тихие

Рощи и сады,

Нивы урожайные,

Спелые плоды.

Лес и поле белые

Белые луга.

У осин заснеженных

Ветки, как рога.

Какие признаки помогли узнать времена года?

V.Итог урока.