Урок в 3 специальном классе по теме "Чтение слогов и слов с изученными буквами".
план-конспект урока по теме

ТЕМА:Чтение  слогов  и  слов  с изученными  буквами.

Целью данного урока явилось продолжение работы по изучению звуков и букв. Для достижения данной цели в ходе урока реализуются следующие задачи:

• Закончить  формирование  правильной  артикуляции  изученных  звуков.
• Учить выделять и четко произносить звук в слове.
• Развивать слуховое и зрительное восприятие.
• Совершенствовать навыки правильного слогового чтения.
• Воспитывать интерес к предмету.

ХОД  УРОКА :

1.  ОРГ.МОМЕНТ :(РЕЛАКСАЦИЯ )Возьмите  в  руки  кусочек  ваты . Вата  какая  на  ощупь ?

(мягкая,пушистая , тёплая ...) . Закройте  глаза  и  представьте ,что  у  вас  в  руках  маленький белый котёнок . Вам хочеться  его  погладить , прижать ,поиграть , у вас хорошее  настроение ,Пусть  это  настроение  останется  до  конца  урока .  

2.ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ  ЗАРЯДКА.РАБОТА  С  ЗЕРКАЛОМ .

А) Вам  приятно  общаться  с  котёнком . Покажите  радость.Какой  звук  можно  произнести .

Б)Когда котёнок  вас  лизнул  в  щёчку .Покажите  удивление .Какой  звук  можно  произнести.

В)Котёнок  убежал .Покажите  огорчение . Какой  звук  можно  произнести .

Г)Покажитеещё  раз  радость ,удивление ,огорчение .

Д)Покусайте  язык .Выполните  упражнение  "Игла " "Лопата "

Е)Как  котёнок  ест ..(выполняют  манипуляции  с  языком ).

Ж)Самомассаж .Погладить указательным  пальцем язык ,растереть боковые части языка ,встряхнуть язык руками .

З)Выполнить  болтушку .Сделать  вдох ,  на  выдохе  произнести "Раз  кошка , два кошка ,три кошка".

3.ПРОВЕРКА  ДОМАШНЕГО  ЗАДАНИЯ: Расказать  рассказ  о  осени . Идёт  осень.У  осени  три  месяца сентябрь , октябрь ,ноябрь . Похолодало .Часто  идут  дожди .Дни  стали  короче ,а  ночи  длиннее. Птицы  улетают  на  юг . Мы  надели  тёплые  шапки , куртки , резиновые  сапоги .

ФИЗМИНУТКА  .

Вот  идёт  чёрный  кот .(высоко  поднимает  ноги ).

Притаился-мышку ждёт.(присели,руки на колени ).

Мышка  норку  обойдёт .(встать ,повернуться ).

И  к  коту  не  подойдёт (руки  в  стороны).

4 . Объявление темы  урока .

А) Какого  цвета  бусы.  Что  означают  эти  цвета  при  чтении.(красный  цвет-звук поём,синий цвет- не поём ).

Прочитайте  буквы  на  бусинках  и  найдите  их  в  алфавите .

ы,л,Х,у,С , Л ,ш,А,о,м

Б)Прочитайте  буквы ,которые  спрятались .(буквы  заштрихованы )Какая  буква  изображена  неправильно.(буквы в разных направлениях).

В) Буквы  модницы  смотрят  в  зеркало.Выберите  те  буквы  , которые  изображены  правильно.

Г)Прочитайте  слоги .Какой  слог повторяется. ( ла ,мы ,У, мы ,ма,Ал , ло, У, ла ,лы ,Ал )

Д) Составить предложение. (работа у доски СЛУХОВОЙ ДИКТАНТ) (У  ма мы Ал ла .У Ал лы мы ло .Ма ма мы ла  Са шу .)  Прочитать  хором .Обозначить  цветом  каждую  букву .(работу  выполняют  Саша , Саид , Ваня).

  .2 ГРУППА-Женя ,Вика , Лида -НА  МЕСТАХ- (на  доске  слова-СОМЫ ,МАЛА ,АННА ,УШЛА)

  3 ГРУППА-Антон ,Дима ,Катя - лепят буквы по карточкам ( у ,м ,с )

ПРОВЕРКА ВЫПОЛНЕНИЯ  ЗАДАНИЯ .

МУЗЫКАЛЬНАЯ  ЗАРЯДКА

и)Выбрать  рисунки  , которые  начинаются  на  звуки  М . С . У .Х .А .Ш .

5 .ИТОГ  УРОКА .