Конспект логопедического занятия
план-конспект занятия по теме

Слайд 1

Конспект логопедического занятия « МЯГКИЙ ЗНАК – ПОКАЗАТЕЛЬ МЯГКОСТИ СОГЛАСНЫХ В КОНЦЕ, СЕРЕДИНЕ СЛОВА. РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК. » Разработала и провела учитель-логопед ГБОУ СОШ № 451 Богатырева Юлия Георгиевна

Слайд 2

. Логопедическая тема : Развитие звуко –буквенного анализа и синтеза. Грамматическая тема : Мягкий знак – показатель мягкости согласных. Разделительный мягкий знак. Лексическая тема : знакомство со словами иностранного происхождения с разделительным мягким знаком. Цель : Устранение смешанной формы дисграфии ( дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза, акустической дисграфии ) на материале слов различной структуры.

Слайд 3

Межпредметные связи : сформированные УУД находят применение на уроках русского языка, литературы, математики, окружающего мира. Метапредметные св язи: формирование мировоззрения , способов мышления и деятельности, формирование действия по алгоритму для решения учебной задачи. Задачи : Образовательные: - формирование сложных форм звуко –буквенного анализа и синтеза; - развитие умения различать на слух твёрдые и мягкие фонемы; - обучение умению обозначать мягкость согласных на письме с помощью буквы мягкий знак; - обучение умению дифференцировать мягкий знак – показатель мягкости согласных и разделительный мягкий знак; - обогащение словарного запаса; - повторение словарных слов с буквой мягкий знак Коррекционные: - развитие речеслуховой, зрительной памяти; - развитие слухового внимания; - развитие логического и образного мышления (анализ, синтез, сравнение, обобщение); Воспитательные: - формирование аккуратности при работе с раздаточным материалом, интерактивной доской, при выполнении заданий в тетради; формирование правильной осанки

Слайд 4

Ход занятия I.Организационный момент. Логопед: Здравствуйте, ребята! Работаем устно. Закончите предложения одним словом, подходящим по смыслу и в рифму, и вы сами догадаетесь о чем мы будем говорить на нашем занятии . Без ключа ты мне поверь, Не откроешь эту … В ночь мороз, с утра капель, Значит на дворе … От зубастых щук таясь, Стороной проплыл …

Слайд 5

II. Вводная часть Логопед: послушайте стихотворение: Мягкий знак, мягкий знак Без него нельзя никак. Без него не написать Тридцать, двадцать, десять, пять. Вместо «есть», напишем « ест » Станут « пенками» «пеньки » « Уголками» «угольки », « Банька» в «банку » превратится Вот, что может получиться Если будем забывать Мягкий знак в словах писать.

Слайд 6

Логопед: Вспомним правило. Как обозначается мягкость согласных на письме? Дети: Мягкость согласных на письме обозначается при помощи буквы ь.

Слайд 8

III. Основная часть

Слайд 12

IV. Заключительная часть Логопед : - О чем мы говорили сегодня на уроке? - Ч то нового вы узнали на уроке? - Понравился ли вам урок?