Статья по теме "Воспитание гражданина средствами народной культуры"
статья по теме
Опыт работы дополнительного вида деятельности "Народоведение" в коррекционной школе-интернате I вида
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 418.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Воспитание гражданина средствами народной культуры
Манакова Л.А., воспитатель
В какой стране бы ни жил человек – это, прежде всего, должен быть достойный гражданин своего государства с высокими нравственно-моральными качествами, гражданской позицией, креативным мышлением, способным к позитивной творческой деятельности в социуме, обладающий коммуникативными способностями.
Воспитательная система нашей школы-интерната направлена на формирование всесторонне развитого человека, социализированного в общество слышащих людей. Знакомство с историей, традициями своего народа, его культурой – это одно из направлений воспитания обучающихся, воспитанников с нарушением слуха, имеющее свои особенности.
Отдавая приоритет воспитанию гражданина на основе традиций русского народа, в школе была создана и апробирована в течение 6 лет программа «Народоведение» (на основе программы Новиковой Ю.). Она имеет познавательную развивающую, развлекающую, диагностирующую, корректирующую и другие воспитательные функции, служит одним из средств приобщения детей и подростков к народным традициям, что, в свою очередь, представляет важнейший аспект воспитания духовности, формирования системы нравственно-эстетических, общечеловеческих ценностей.
Процесс обучения по программе «Народоведение» осуществляется в системе дополнительных видов деятельности (культурологическая направленность) и строится с использованием традиционных и нетрадиционных форм: проведение занятий с использованием мультимедийных презентаций и видеоматериалов, организация тематических мероприятий, народных праздников, музейных уроков (в музее народной культуры), занятий коллективной деятельности.
Занятия по народоведению проводятся в специально оборудованном кабинете, в котором создан музейный уголок русского быта с подлинными предметами быта.
В таком кабинете на занятиях ребята погружаются в атмосферу жизни нашего народа в прошлом.
Вся работа построена на народном календаре, годичном цикле жизни русского народа, и включает в себя постепенное знакомство воспитанников одновременно в единой цепочке с русской речью, обычаями, праздниками, обрядами, рукоделием, ремеслами, историей, культурой.
Народный календарь включает в себя несколько основных народных праздников: Осенины (встреча осени), Святки (зимние посиделки), Сретенье, Масленица (проводы зимы), Сороки (встреча весны), Зеленые святки (встреча лета), которые традиционно празднуются в нашей школе. В таких праздниках с удовольствием участвуют все воспитанники школы-интерната от мала до велика, а также учителя и воспитатели. Это праздники-развлечения, включающие в себя как элементы народных традиционных праздников и обрядов, так и разнообразные конкурсы и соревнования. Эти праздники еще больше повышают интерес к изучению народной культуры, так как к ним проводится большая подготовительная работа:
1. Работа с детьми по народному календарю является гармоничным соотношением сезонного труда и развлечений - нравственная норма народной жизни, т.е. постоянно прослеживается взаимосвязь нравственных и эстетических ценностей: общий труд и общий праздник.
2. Изучение на занятиях малых форм фольклора - сказка, пословицы, поговорки, загадки, прибаутки и т.д..
3. Коллективная творческая деятельность. К сезонному празднику изготавливаются обрядовые куклы и обереги, к осеннему празднику – кукла-зерновушка, к встрече весны – веснянки, к празднику Сороки – птички; изготовление тряпичной куклы для игр и кукол-оберегов.
4. Эстетическое воспитание. Эта проблема решается и на музыкально-ритмических занятиях - дети изучают народную песню, заклички, частушки, водят хороводы, изучают народный танец, знакомятся с народными инструментами и учатся на них играть, слушают музыку русских композиторов.
5. Конструкторская деятельность - это знакомство с архитектурой русских городов и весей, изучение деревянного зодчества. Воспитанники изготавливают макеты города, изб, деревенских построек.
Детям надо дать прочувствовать, прожить, проиграть, попытаться что-то сделать своими руками, чтобы осмыслить предлагаемый материал народной культуры и полюбить атмосферу народного праздника.
Я рассказываю своим ученикам о культуре быта нашего народа, о привычках и обычаях, о памятниках старины, чтобы воспитать у детей уважение к прошлому нашего народа. Они всегда улавливают суть моего рассказа и пытаются поддержать разговор, что очень важно также в плане формирования речи воспитанников школы-интерната. Даже имея недостаточный словарный запас, неслышащий ребенок стремится рассказать о своей семье, её традициях, своей малой родине.
Думаю, что дети, изучающие корни своей родословной, изучающие историю своего края, будут любить своих ближних, с уважением относится к предкам, к той земле, на которой живут, ценить заслуги своего народа, гордиться их достижениями. Таких детей никогда не назовут «Иванами, не помнящими родства своего». Эти дети – в свою очередь - воспитают поколение настоящих патриотов.
Resource id #4986По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/19/picture-348852-1384854203.jpg)
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СРЕДСТВАМИ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ
В статье представлен материал о системе непрерывного экологического образования, в которую включены разновозрастные группы, необходим различный подход в раскрытии тем и методики ведения з...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/04/picture-415210-1393960442.jpg)
Эстетическое воспитание детей дошкольного возраста на занятиях изобразительным искусством средствами народной культуры
На современном этапе развития нашего государства, на фоне экономических и политических изменений, целью учебно-воспитательного процесса является всесторонне развитие ребенка. В последнее время возросл...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/14/picture-404882-1392387590.jpg)
Исследовательская работа "Народное творчество, как средство приобщения молодежи к изучению русской народной культуры".
Исследовательская работа обучающейся студии "Силуэт" МОАУ ДОД "ЦДТ" Рейзиной Алины....
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/14/picture-404882-1392387590.jpg)
Иллюстрации к исследовательской работе "Народное творчество, как средство приобщения молодежи к изучению русской народной культуры".
Иллюстрации к проекту (1 часть)...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/14/picture-404882-1392387590.jpg)
Иллюстрации к исследовательской работе "Народное творчество, как средство приобщения молодежи к изучению русской народной культуры".
Иллюстрации к проекту (2 часть)...
статья "Воспитание подрастающего поколения средствами физической культуры"
описание о проблемах подрастающего поколения...
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/01/picture-1017398-1519893759.jpg)
Статья "Приобщение детей старшего дошкольного возраста к истокам русской народной культуры средствами декоративно-прикладного искусства"
Приобщение детей старшего дошкольного возраста к истокам русской народной культуры средствами декоративно-прикладного искусства...