Проценты.
план-конспект урока (9 класс) по теме

Тема урока         Проценты.

Цель урока:

дидактическая: повторить и актуализировать имеющиеся у школьников знания о процентах;

коррекционная: развивать умения рассуждать , ориентироваться во всём объёме материала при помощи опор;

формировать приёмы учебной деятельности, умение переносить знания на жизненные ситуации;

развивать способность концентрировать внимание;

воспитательная: мотивация обучения,воспитание позитивного отношения к работе..

Оборудование: опоры, словарные слова, калькуляторы, геометрические приборы, реклама продажи магазина бытовой  техники «Эльдорадо».

Содержание урока.

 Организационный момент: готовность к уроку , время года, дата,

Актуализация имеющихся знаний.

1. Устный счёт: зашифрованное слово «проценты»

480 : 6 = 180 р               893:3+80 п

20.9 = 555 т                   4 . 201 = 280 ц

340-40 = 231 е              536+19 = 804 н

5  + 275 = 300 о            754 – 29 = 725 ы

2. Вопросы для фронтального опроса:

   а( За сколько процентов можно принять один целый квадрат?

   б) Что такое  1% ?

   в)  Как выделить 1% или несколько процентов?

 - Выразить в виде обыкновенной  дроби  закрашенные части  квадрата

  - Сформулировать правила  по опорам.

         1.  Как найти 1% ?

         2. Как найти несколько процентов?

3. Решение задачи.

    Задача: Зарплата рабочего 5300 рублей. Подоходный налог составляет 13% от зарплаты, пенсионное страхование – 1%, профсоюзный взнос -1%.  Какая сумма полагается рабочему к выдаче?

     а) работа с понятиями «подоходный налог», «пенсионное страхование», «профсоюзный взнос» (учащиеся  объясняют то, как они понимают смысл этих слов)

     б) анализ текста по наводящим вопросам, оформление краткой записи, выполнения действий, запись решения и ответа.

4.Как объяснить запись 1%   = 1= 0,01  

                                                  100

5. Выразить проценты  в виде  десятичных дробей (выбрать правильный ответ)

              1%             ;                     23%         ;

   0, 1 ;   1;    0,01               0,023;  2,3; 0,23

            400%             ;                                  160%        ;      

0, 4;     0,400;     4                             0,16;   16;    1,6

6.Выразить проценты в виде обыкновенных  дробей (выбрать правильный ответ)

            1%                    ;                                  5%_______  ;      

   1  ;       1     ;     1                              1 ;      1  ;     5  ;     1

  10      1000     100                             5        2       100     20

______20% ______   ;                         ______30%_______;

    2 ;     1 ;   2;     20                               30 ;        3 ;        3

  100     5            100                             100        100       10

Физминутка.

Руки на партах, согнутые в локтях.

1.Сделайте так, чтобы все пальцы левой руки были согнуты.

2.Сделайте так, чтобы все пальцы правой руки были согнуты.

3.Сделайте так, чтобы не все пальцы правой руки были согнуты

4.Сделайте так, чтобы не все пальцы левой руки были согнуты.

5.Сделайте так, чтобы только пальцы левой руки были согнуты.

6.Сделайте так, чтобы только пальцы правой руки были согнуты.

7. Выразить в процентах и обыкновенных дробях  заштрихованную часть фигуры   на рисунках.

8.Начертить всем прямоугольник размерами 10 см  и 2 см и

заштриховать 10% , 25%,   70%,  90%,  40%,  75%,  30%,   60%.

(задания индивидуальные, соответствуют возможностям)

9. Решение задачи. (учащиеся выбирают каждый себе покупку со скидкой по рекламе магазина бытовой техники «Эльдорадо», выясняем смысл слова «скидка» )

  Цена-

  Скидка ?

  Стоимость -?

10. Индивидуальная  дозированная помощь:

     1 группа - стимулирующая (Татьяна С., Надежда Ц., Татьяна Б.,

                       Геннадий З.)

     2 группа—направляющая (Светлана К., Иван К.)

     3 группа-  обучающая (Александр Т., Виталий Б.)

10.Дополнительные задания: тесты

1.Выбери правильный ответ: 0,4=                    

   4%      0,4%     40%      20%

                                                  0,73=

   7,3       73%      730%       0,73

2. Выбери правильный ответ: 10% от числа 58=

    0,58         0,058       5,8         58

                                                    50%  от числа 100=

    50            0,2          2             0,5

    3.Наайди число, если 1% его равен  5 см, и выбери правильный ответ

    0,05см         50см        5м       500см

                                         1% его  равен 60кг

    60кг             600кг       6000кг      6т

4. Выбери правильный ответ, выразив в виде десятичной дроби 225%

     0,225          2,25               22,5         225

150%

     0,15           1.5                15               150

Д. з. задача № 440 (даётся инструктаж по решению)

Итог урока:

-Тема урока

- В каких жизненных ситуациях мы сталкиваемся с нахождением процентов от числа?

-Как найти 1% от числа, несколько процентов от числа?

Оценки за урок.