Урок по Чуковскому. Мойдодыр
план-конспект урока на тему

Ход урока

Примечание

1. Психологический настрой.

- Сегодня в нашем классе появилось солнце. Оно светит и греет. Так пусть же сегодня каждый его лучик доберётся до нас и не только согреет своим теплом, но и придаст нам сил и уверенности в своих знаниях.

Речевая разминка

- Согрем свои ладошки тёплым воздухом. (Дуем на ладошки).

- Улыбнёмся друг другу (упражнение «Улыбочка – трубочка»)

- Чистоговорка

2. Введение в тему.

Сообщение цели и задач урока.

- Сегодня мы продолжим изучать сказку «Мойдодыр».

Скажите, кто её написал? (К.И. Чуковский).

- Расскажите, для кого он написал это произведение? (На прошлом  уроке дети узнали, что говорил сам Чуковский о написании этого произведения “Однажды, работая в своём кабинете, я услышал громкий плач. Это плакала моя младшая дочь. Она ревела в три ручья, бурно выражая своё нежелание мыться. Я вышел из кабинета, взял девочку на руки и совершенно неожиданно для себя тихо сказал:

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам.

А нечистым трубочистам

Стыд и срам!

Стыд и срам!)

3.Проверка домашнего задания.

- Что было задано на дом?

4. Знакомство с окончанием произведения К.И.Чуковского

Учитель:  Послушайте окончание этой сказки и подумайте, как вы относитесь к этому мальчику?

Проверка восприятия

- Понравился ли вам этот мальчик?

 - Почему?

- Почему крокодил разозлился на мальчика?

5.Компьютерная физкультминутка для глаз.

(«Наряжаем ёлочку» - следим за движением игрушек и снежинок).

6. Работа с учебником.

Чтение с предварительной словарной работой

Словарь:

(записать в тетрадь)

Арифметика - математика

Грамматика – письмо, русский язык.

7. Музыкальная физкультминутка.

8. Выборочное чтение.

 -  Найдите и подчеркните строчки подходящие к иллюстрации.

9. Проверка самостоятельной работы.  

-  Проверим, что у получилось?  

10. Сюрпризный момент – приход «Мойдодыра»

Мойдодыр здоровается и напоминает:

               Надо, надо умываться

               По утрам и вечерам,

               А нечистым

               Трубачистам –

               Стыд и срам!

               Стыд и срам!

Затем Мойдодыр предлагает отгадать загадки, а отгадки вручает им в подарок.

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится,

 Руки мыть не  лениться

  «Мыло!»

            Костяная спинка,

            На брюшке щетинка,

            По зубам попрыгала,

            Всю грязь повыгнала.

 (Зубная щётка).

             Зубаста, а не кусается,

             Как она называется.

  (Расчёска).

Резинка Акулинка

Пошла гулять по спинке.

И пока она гуляла

Спинка Розовую стала.

(Губка или мочалка).

На крючке висит оно,

Им вытру руки и лицо.

(полотенце)

Мойдодыр декламирует со слайда

                          Да здравствует мыло душистое,      

                          И полотенце пушистое,

                          И зубной порошок,

                          И густой гребешок!

                          Всегда и везде

                              Вечная слава воде!

12. Просмотр отрывка из мультфильма «Мойдодыр». 

- Кто спас мальчика от мочалки? ( Крокодил).

- Почему Крокодил зарычал на мальчика? ( Грязный).

Когда к мальчику вернулись его вещи? ( Когда стал чистым).

-Что нужно делать, чтобы подобное не произошло с вами?

13. Домашнее задание

      - к следующему уроку выразительное чтение последней части;

14. Подведение итогов урока.

Подведение итогов урока.

• С каким произведением познакомились на уроке?

• Кто автор этого произведения?

• Кто главные герои?

Мойдодыр

Почему от мальчика убежали  все вещи? ( Грязнуля).

- Чему нас учит это произведение?

-Молодец! Урок закончен.

Слайд № 1- солнышко

Слайд №2 Тема урока,

портрет Чуковского

Чтение отрывка

(Чтение произведения учителем наизусть).

Слайд № 3–физкультминутка для глаз

Слайд № 4 – словарная работа

На парте карточки со строчками произведения и рисунком.

Слайд № 5– отрывок …Да здравствуем….

Слайд № 6

Молодец!

Урок окончен

Всем спасибо за внимание!