Рабочая программа по предмету «Трудовое обучение» в 4 классе специального (коррекционного) класса VIII вида
рабочая программа по теме

Муниципальное казённое  общеобразовательное учреждение

Глуховская  средняя общеобразовательная школа

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ПРЕДМЕТУ ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 4 КЛАССА  

специального (коррекционного) образовательного класса (VIII вида)

2014-2015 учебный год

Учитель Д.С.Шемуранова

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

        Рабочая программа по предмету «Трудовое обучение» в 4 классе составлена на основе программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой (Москва «Просвещение» 2009года)

         Программа рассчитана на 68 часов.

       Обучение труду в 4 классе направлено на решение следующих задач:

• воспитание положительных качеств личности ученика (трудолюбия, настойчивости,   умения работать в коллективе и т. д.);
• уважение к людям труда;
• сообщение элементарных знаний по видам труда, формирование трудовых качеств, обучение доступным приемам труда, развитие самостоятельности в труде, привитие интереса к труду;
• формирование организационных умений в труде — вовремя приходить на занятия,  работать только на своем рабочем месте, правильно располагать на нем материалы и инструменты, убирать их по окончании работы, знать и выполнять правила внутреннего распорядка и безопасной работы, санитарно-гигиенические требования.

         Наряду с этими задачами на занятиях трудом в коррекционных классах VIII вида решаются и специальные задачи, направленные на коррекцию умственной деятельности школьников.

Коррекционная работа выражается в формировании умений:

• ориентироваться в задании (анализировать объект, условия работы);
• предварительно планировать ход работы над изделием (устанавливать логическую последовательность изготовления поделки, определять приемы работы и инструменты, нужные для их выполнения);
• контролировать свою работу (определять правильность действий и результатов, оценивать качество готовых изделий).

      В процессе трудового обучения осуществляется исправление недостатков познавательной деятельности: наблюдательности, воображения, речи, пространственной ориентировки, а также недостатков физического развития, особенно мелкой моторики рук.

          Вся работа на уроках должна носить целенаправленный характер, способствовать развитию самостоятельности учащихся при выполнении трудовых заданий, подготавливать их к общетехническому труду, который осуществляется на базе школьных мастерских.

        Уроки труда должны быть тесно связаны с уроками чтения и развития речи, рисования, математики.

        Учебный материал в программе распределен по годам обучения с учетом возрастных и психофизических особенностей умственно отсталых школьников.

Предусмотрены следующие виды труда:

• работа с глиной и пластилином;
• работа с природными материалами;
• работа с бумагой и картоном;
• работа с текстильными материалами.

          Перечень изделий и распределение учебного времени по видам труда даются примерные. В зависимости от условий школы и состава класса каждый учитель должен отобрать наиболее доступные для выполнения работы. Эту рекомендацию особенно важно учитывать при организации занятий с природными материалами, так как виды материалов и характер изделий во многом будут зависеть от местных условий, географического положения школы и могут значительно отличаться от обозначенных в программе тем.

      Необходимо обратить особое внимание на соблюдение правил безопасности работы и гигиены труда при проведении практических работ.

       При оценке знаний и умений учащихся по труду следует учитывать правильность приемов работы, степень самостоятельности выполнения задания (ориентировку в задании, планирование, практическое изготовление объекта, качество готового изделия, организацию рабочего места).

        В целях ознакомления учащихся младших классов с видами и характером профессионального труда предусмотрены экскурсии в мастерские школы.

Занятия по труду в 1—4 классах необходимо проводить в специально оборудованной мастерской.

       На уроках труда  решаются задачи развития трудовой деятельности учащихся и непосредственной их подготовки к профессиональному обучению.

         Первая из указанных задач является главной для эффективного осуществления предстоящей профессиональной подготовки. Она решается совместной работой учителей, ведущих уроки в данном классе, воспитателя, психолога и медицинского персонала в школе.

       Программа состоит из четырех блоков: работа с бумагой и картоном; с тканью; с металлом и древесиной; с пластическими материалами и растворами.

        С учетом местных условий учебный план трудового обучения в классе может включать все содержание программы или 1—3 блока.

          В последнем случае содержание оставшихся блоков дополняется или остается без изменений (если в учебную подгруппу подобраны учащиеся с более низкими способностями).

        Возможно дополнение программы путем разработки школой блоков с другим содержанием: растениеводство, животноводство, работа с кожей и кожзаменителями, вязание, плетение, уборка помещений.

         В зависимости от конкретных условий, складывающихся в предстоящем и последующем учебном году, школа может подбирать вариант данной учебной программы на определенный срок (один-два года).

        Обучение проводится в соответствующих содержанию программы учебных мастерских или в мастерской ручного труда с подгруппами учащихся. Количество учебных часов принимается в соответствии с принятым школой учебным планом.

Изучение содержания каждого блока начинается с вводного занятия. К общим вопросам таких занятий относятся:

• значение производства товаров для жизни людей;
• сведения о профессиях, соответствующих содержанию блока;
• демонстрация лучших изделий учащихся, выполненных в прошлом году;
• соблюдение установленных правил и порядка в мастерской — основа успешного овладения профессией;
• знакомство с оборудованием мастерской и общими правилами безопасности.

          Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект:

Л.А. Кузнецова «Технология». «Ручной труд» 4 класс. Учебник для специальных (коррекционных)  учреждений VIII вида. Просвещения 2012года

Учебно – тематический план по предмету

«Трудовое обучение» 4 класс.

(68ч в год, 2ч в неделю)

Основные требования к знаниям и умениям учащихся 

Учащиеся должны уметь:

• самостоятельно ориентироваться в задании,
• сравнивать образец с натуральным объектом;
• составлять план работы самостоятельно и по вопросам учителя;
• подбирать материалы и инструменты;
• придерживаться плана при выполнении изделия;
• осуществлять необходимые контрольные действия;
• делать отчет о последовательности изготовления изделия;
• делать отчет о технологии изготовления отдельных частей изделия по вопросам 
• учителя с употреблением в речи технических терминов;
• анализировать свое изделие и изделие товарища; ориентироваться при  выполнении
• плоскостных и объемных работ, правильно располагать детали, соблюдать пропорции;
• употреблять в речи слова, обозначающие пространственные признаки предметов, и 
• слов, обозначающих пространственные отношения предметов;
• осуществлять контрольные действия на глаз, с помощью мерочки и линейки.

Учащиеся должны знать:

• правила ТБ при работе с бумагой, тканью, проволокой, клеем, ножницами, иголкой, кусачками, шилом, плоскогубцами;
• свойства материалов: бумаги, ткани,;
• приемы соединения деталей;
• названия инструментов;
• элементарные сведения о профессиях: слесаря, столяра, швеи.

Учебно – методическое обеспечение программы: 

Основная литература

1.   Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIIIвида подготовительный и 1-4 классы под редакцией В.В.Воронковой: 8-е издание - М.: «Просвещение», 2009 г.

2.   Книга « 114 игрушек и поделок из всякой всячины» И.Агапова, М. Давыдов.

3.Пособие: «Технология. Ручной труд»3 класс Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, Л.А. Кузнецова.,СПб.:»Просвещение» 2012г.

Дополнительная литература

4.Пособие:. Татьяна Геронимус .Уроки труда 1-4 класс «Работаем с удовольствием» Москва «АСТ –ПРЕСС» школа 2003г

5.Пособие: «Забавные поделки» Издательство«Мой мир» 2008г И. Федорова

Тематическое планирование по трудовому обучению 4 класс.

(4 часа в неделю, 136 часов в год)