АДМИНИСТРАЦИЯ  ГОРОДА  НИЖНЕГО   НОВГОРОДА

ДЕПАРТАМЕНТ  ОБРАЗОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ)

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ  ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ

С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

«СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА-ИНТЕРНАТ VIII ВИДА № 95»  

Материал  открытого занятия кружка

«Волшебный лоскуток».

По проекту

  «В гостях у лоскутка».

Выполнила:

Платонова Татьяна Григорьевна –

учитель профессионально-трудового обучения,

высшей квалификационной категории

г.Нижний Новгород

2012 год

Материал  открытого занятия кружка

«Волшебный лоскуток».

Тема проекта: 

Лоскутная  пластика  «В гостях у лоскутка».

         Проект  составлен  на  основе  темы   самообразования «Новые  технологии  преподавания  предмета  «профессионально-трудового обучения» к  организации  образовательного процесса в условиях   частично-поисковой  деятельности  обучающихся воспитанников».

Проект  -  выполнение  накладной  аппликации  на  прихватки – выполняется   в  5 этапов:

1. Ознакомление  с  теоретическим  блоком  и  составление  композиции  эскиза  изделия  из  шаблонов  цветной  бумаги.
2. Подбор  материалов   по  свойствам  и  цветам, раскрой  необходимых  элементов  по  шаблонам.
3. Выполнение  аппликации  и  украшение  её  элементами  ручной  вышивки.
4. Соединение   основной  детали  с  подкладкой  и  обработка   открытых срезов  окантовочным  швом.
5. Подведение  итогов.

Занятия кружка  проводятся   на  базе  школьной  мастерской.

Введение.

              Внеклассная  работа  по  программе   «Лоскутная пластика»   в МКС(К)ОУ  школе-интернате   8 вида  №95 является  составной  частью общей системы непрерывного образования подрастающего  поколения.                  

             Содержательной  основой  программы  являются  первоначальные  знания  об истории, о технологии  лоскутного  шитья  и  применении  его в  изделиях.   Изучение элементов   технологии  направлены  на  выявление  общих  закономерностей изготовления изделий из различных материалов и предполагает формирование  основ трудовой  деятельности   (овладение  многообразием  материалов,  инструментами  и приспособлениями,  конкретными видами  технологии,     развитие   творческого мышления и  творческих  способностей),  прививает  жизненно  необходимые  знания, умения  и  навыки  вести  хозяйство  и  экономику семьи.    Основную  часть  времени предполагается затратить  на  практическую деятельность  для  овладения общетрудовыми  умениями  и  навыками.

           Целью программы  является -  создание  условий  для творчества,  практических навыков  по  украшению  своего  дома,   формирование  общетрудовых  умений  на  уровне,  доступном данному контингенту обучающихся воспитанников, необходимых  в  быту  и посильной трудовой  деятельности,  социализации.        

 Задачи  программы:

1.Увлечь  обучающихся  воспитанников  интересным  и  полезным  делом.

2.Воспитать активное  отношение  к  трудовой деятельности.

           Методы ведения занятий  выбирались  исходя  из  практической направленности курса.   Основами  программы  являются  словестно-логические,  наглядно-действенные,  лабораторные  изыскания,  турниры,  конкурсы,  выставки  и  аукционы.

          Ожидаемые  результаты:  работа  по  данной программе  создаёт оптимальные  условия для  интеллектуального развития  обучающихся воспитанников,  формирует активное отношение  к  труду,  способствует,  через  выполнение изделий занимательного  характера, поддержанию мотивации  к  учению,  позволяет  подготовить  обучающихся воспитанников  к  самостоятельной  семейной  жизни,  обеспечивает  их  культурную  реабилитацию.

Работа   выполненная  своими  руками   является  дорогим  подарком  для   мамы,  бабушки  или  любого  другого  человека.

            Целью  данного  проекта  является  изготовление  изделия  кухонного  ассортимента  -  прихватка,  выполняется  с  применением   пальтовых  материалов  и  хлопчатобумажной  ткани  по  принципу  накладной  аппликации.

            Проект  рассчитан  на  учащихся  воспитанников  с 7  по  9  классы  с  дифференцированным  подходом к  каждому,   не  только  по  возрасту,  но  и  в  соответствии  с  психофизическим  состоянием  здоровья.    

           Учащиеся,  воспитанницы  7 класса  выполняют  проект  за  6 уроков,   операции  выполняются  ими  впервые,   обращая  большое  внимание  на  теоретический  аспект  задания,  с  меньшим  количество  деталей  и  упрощенной  технологией  по  обработке  среза  прихватки  (обмётывание).  Детали  аппликации  ими  вырезаются  по  шаблонам.  На  протяжении  всех  занятий   внимание  уделяется  правилам  по  охране  труда  и  правильной  организации  рабочего  места.

            Учащиеся,  воспитанницы  8  класса  выполняют  проект  за  5 уроков,  в   теоретической  части  большое  внимание  уделяется  разделу  материаловедения,  в  частности  свойствам  материалов,  различий  лицевой  и  изнаночной  сторон,  самостоятельно  составляют  алгоритм  работы.   Детали  аппликации  ими  вырезаются  по  шаблонам  или  по  собственным  эскизам.  Самими  учащимися  выбирается  количество  деталей.  Роспись  машинной  строчкой  более  насыщенная.   Срез изделия  обрабатывается  косой  бейкой.   Правила  по  охране  труда  повторяются  с  помощью  тестирования  и  наблюдения  учителя  за  их  работой.

           Учащиеся,  воспитанницы  9 класса  выполняют  проект  за  5 уроков.  После  повторения  теоретических  знаний,  полученных  на  предыдущих  уроках,  техники  безопасности,  работа  выполняется  ими  самостоятельно.  Учащиеся  выполняют  комплект  из  двух  изделий.

В  данной работе  представлен  конспект  занятия кружка,  где  проработаны    два  первых  этапа,  так же  приложен  дополнительный  материал  и  тесты.

 Учащиеся,  всех  возрастных  групп,  самостоятельно  составляют  композицию  из  цветов  и  листьев,  подбирают  материалы.  В  этой  части  работы  дети  применяют  знания  уроков  природоведения,  рисования.  Вырезая  детали  кроя   (работа  с ножницами)  учащиеся  показывают  умения  и  навыки,  приобретенные  на  уроках  ручного  труда.    

Поощряется  в работе  самостоятельность,   взаимопомощь,  взаимоконтроль, соблюдение  правил  по  охране  труда,  трудоёмкость  росписи  аппликации,  качество  швейного  изделия.

Итогом  проектной  деятельности  является  выставка  работ.  Подведение  итогов  может  проходить  за  круглым  столом   с  приглашением  гостей.