Конспект подгруппового занятия в подготовительной к школе группе учителя-логопеда на тему "Зоопарк"
план-конспект занятия на тему

КОНСПЕКТ

подгруппового занятия в подготовительной к школе группе учителя-логопеда Швечиковой А.П.

Тема: «ЗООПАРК»

Цель:

1. Автоматизация звука «Р» в словах и предложениях.

2. Упражнять в произношении двух- и трехсложных словах с течением согласных.

3. Определение позиции звука в слове.

4. Развитие фонематического слуха.

5. Развитие мелкой и общей моторики.

Оборудование:

магнитная доска, карточки с изображениями животных, схема слов, мяч, фишки, карандаши, схемы-вольеры(отображающие одно-, двух- и трехсложные слова).

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Дети входят в группу, здороваются с гостями.

          Чтение стихотворения «Зоопарк»

Зоопарк приехал к нам.
В нём слоны, гиппопотам.
Есть медведь и крокодил,
Даже парочка горилл;
Какаду и обезьяны,
Змеи, суслики, вараны
В клетке грустные сидят.
Скучно им. Домой хотят.

2. Основная часть.

Загадки о животных.

Кто в зоопарке выше всех
Узнать его нам просто,
Узнать его легко:
Высокого он роста
И видит далеко.

(Ответ: жираф)

Как большая кошка он 
Грациозен и умён. 
Но не любит разных игр 
Полосатый  грозный...

(Ответ: тигр)

Он зеленый и ужасный,
Он зубастый и  опасный,
Быстро плавает, ныряет,
Страх повсюду нагоняет.
Обитает в жарких странах,
Как зовут его? Кто знает?
(Ответ: крокодил)

Кто один имеет рог?

Отгадайте?

(Ответ: носорог)

Задание: «Разместить зверей по вольерам» в вольеры-схемы.

В первый вольер – разместить зверей, в названии которых 1 слог.

Во второй вольер – разместить зверей, в названии которых 2 слога.

В третий вольер – разместить зверей, в названии которых 3 слога.

Задание: «Разместить зверей по вольерам» на фланелеграфе.

Задание: Определение места звука «Р» в слове –

1. ТИГР

2. ЖИРАФ

3. БОБР

4. РЫСЬ

5. ЗЕБРА

6. КРОКОДИЛ

Задание: «Игра со словами»

Я называю слово громко, а вы тихо……………..(тигр)

Я называю слово медленно, а вы быстро………..(крокодил)

Я называю слово тихо, а вы громко………………(рысь)

Физкультминутка

Задание: «Запутанное слово» (с мячом)

• Жираф – РАФ – ЖИ
• Кролик – ЛИК – КРО
• Крокодил – КО – ДИЛ – КРО
• Верблюд – БЛЮД – ВЕР
• Носорог – СО – НО – РОГ
• Кенгуру – РУ – ГУ – КЕН
• Зебра – РА – ЗЕБ

3. Подведение итога занятия.

Сюрпризный момент.

Учитель – логопед предлагает ребенку выбрать любого понравившегося зверя и разукрасить его.

Во время самостоятельной деятельности звучит веселая мелодия. Дети рисуют.