Домашнее задание детям для автоматизации звука Р в слогах.
учебно-методическое пособие по теме

Опубликовано 23.03.2015 - 13:53 - Николаева Мария Николаевна

Этап автоматизации поставленного звука отличается большой трудоемкостью и длительностью. Поэтому значительную помощь здесь ребенку могут оказать родители. Когда ребенку уже удалось научиться уверенно, правильно и длительно произносить звук Р, этот звук необходимо незамедлительно вводить в слоги. Для повышения эффективности данного процесса, мной предлагается пособие, которое содержит обширный материал слогов со звуком Р. Данное пособие предназначено для использования непосредственно на логопедических занятиях, на закрепляющих занятиях с воспитателем; и главным образом, для использования родителями в качестве домашних заданий логопеда.

Практика использования данного пособия показала положительное влияние на развитие фонематического слуха, органов артикуляции, звукослоговой структуры слова.

Пособие представляет собой 2 страницы, содержащие слоги разных типов со звуком Р. На I странице подобраны слоги в более легких позициях, на II – в более сложных. Слоги распределены в таблице, каждая ячейка содержит 2 – 3 слога.

Рекомендации родителям для выполнения домашнего задания:

Заниматься по данному пособию рекомендуется 2-4 раза в неделю. За занятие отрабатывать 4-6 строчек слогов. Взрослый читает сочетание слогов, намеренно удлиняя произнесение звука Р, - ребенок повторяет 2–3–4 раза, также удлиняя произнесение звука Р.

Скачать:

Вложение	Размер
Закрепление звука Р в слогах	23.93 КБ

Предварительный просмотр:

I стр.Закрепление (автоматизация) звука Р в слогах.

АРА - АРА		АРУ – ОРУ	ЮРЭ – ЯРЭ	УРО – РО	УРА – РЫ	АРЭ –РЫ- РЫ
АРО – АРА		ЫРУ – ИРУ	ЯРЭ – АРЭ	УРУ – РУ	УРА – РЭ	АРЭ –РУ-РУ
АРО - АРО		ЕРУ – ЫРУ	АРЭ – ЯРЭ	УРЫ – РЫ	ЫРА – РО	УРА – РЭ-РЭ
АРА – АРО		ОРУ – ЕРУ	ЯРЭ – ОРЭ	УРЭ - РЭ	ЫРА – РУ	УРА – РО-РО
АРА – АРЫ		ЯРУ – ОРУ	ОРЭ – ЕРЭ	ЭРА – РА	ЫРА - РЭ	УРА – РУ-РУ
АРЫ – АРЫ		АРУ – ЯРУ	ЕРЭ – ЫРЭ	ЭРО – РО	ЫРА - РА	УРА –РЫ -РЫ
АРЫ – АРО		ЯРУ – АРУ	ЫРЭ – ИРЭ	ЭРУ – РУ	ЭРА – РО	УРА – РА-РА
АРА – АРУ		ЮРУ – ЯРУ	ИРЭ – ЯРЭ	ЭРЫ – РЫ	ЭРА – РЭ	ИРА –РЭ-РА
АРУ – АРО		ИРУ – ЮРУ	ЯРЕ – АРЭ	ЭРЭ -РЭ	ЭРА – РЫ	ИРА – РА-РЭ
АРО – АРУ		ЕРУ – ИРУ	АРО – ОРО	ЕРА – РА	ЭРА - РУ	ИРА – РУ-РЭ
АРО – АРЭ		АРУ – ЕРУ	ОРО – УРО	ЕРУ – РУ	ЮРУ – РА	ИРА – РЭ-РА
АРЭ – АРЭ		ОРУ – АРУ	УРО – ЫРО	ЕРЫ – РЫ	ЮРУ – РО	УРА – РО-РЭ
АРЭ – АРЫ		УРУ – ОРУ	ЫРО – УРО	ЕРЭ – РЭ	ЮРУ – РЭ	УРА – РЫ-РУ
АРЭ – АРЭ		ЫРУ – УРУ	УРО – ОРО	ИРА – РА	ЮРУ - РУ	УРА – РУ-РА
АРЫ – АРЫ		УРУ – ЫРУ	ОРО – АРО	ИРО – РО	ЯРА – РО	УРА – РЭ-РУ
АРЫ – АРА		ОРУ – УРУ	АРО – ЕРО	ИРУ – РУ	ЯРА – РУ	ЮРА – РО-РА
АРО – АРЫ		ИРУ –ЯРУ	ЕРО – ИРО	ИРЫ – РЫ	ЯРА – РЫ	ЮРА – РЭ-РУ
АРЫ – АРЭ		ЯРУ - АРУ	ИРО – ЮРО	ИРЭ – РЭ	ЯРА – РЭ	ЮРА – РО-РЭ
АРУ – АРУ		ЯРА - ОРА	ЮРО – ЯРО	ЮРА – РА	ИРА – РО	ЮРА –РУ-РЭ
АРУ – АРА		ОРА – ЕРА	ЯРО – АРО	ЮРО – РО	ИРА – РУ	ЮРА – РА-РУ
АРА - АРА		ЕРА – ЫРА	АРО – ЯРО	ЮРУ – РУ	ИРА – РЭ	ЮРА – РЭ-РА
ОРА – УРА		ЫРА – ИРА	ЯРО – ОРО	ЮРЭ – РЭ	ИРА – РЫ	ЮРА – РА-РО
УРА – ЫРА		ИРА – ЯРА	ОРО – ЕРО	ЮРЫ – РЫ	ЕРУ – РА	ЕРУ- РА-РУ
ЫРА – ЫРА		ЯРА - АРА	ЕРО – ЫРО	ЯРА – РА	ЕРУ – РЭ	ЕРУ – РУ-РА
ЫРА – УРА		АРЭ – ОРЭ	ЫРО – ИРО	ЯРО – РО	ЕРУ – РЫ	ЕРУ – РО-РУ
УРА – ОРА		ОРЭ – УРЭ	ИРО – ЯРО	ЯРУ – РУ	ЕРУ - РО	ЕРУ – РЭ-РУ
ОРА – АРА		УРЭ – ЫРЭ	АРА – РА	ЯРЭ – РЭ	АРА – РА - РА	ЕРУ – РЫ-РУ
АРА – ЕРА		ЫРЭ – УРЭ	АРО – РО	ЯРЫ - РЫ	АРА – РО – РО	ЕРУ – РЫ-РА
ЕРА – ИРА		УРЭ - ОРЭ	АРУ – РУ	ЭРА - РО	АРА – РУ – РУ	ЕРУ – РА-РЫ
ИРА – ЮРА		ОРЭ – АРЭ	АРЫ – РЫ	ЭРА - РУ	АРА – РЭ – РЭ	ОРА – РО-РА
ЮРА – ЯРА		АРЭ – ЕРЭ	АРЭ – РЭ	ЭРА – РЫ	АРА – РЫ – РЫ	ОРА – РА-РО
ЯРА – АРА		ЕРЭ – ИРЭ	ОРА – РА	ЭРА - РЭ	АРО – РЭ - РЭ	ОРА – РУ-РА
АРА - ЯРА		ИРЭ - ЮРЭ	ОРО – РО	АРА – РО	АРО – РУ - РУ	ОРА – РУ-РЭ
АРЫ – ЕРЫ		ЫРЫ – ИРЫ	ОРУ – РУ	АРА – РЭ	АРО – РЫ - РЫ	ОРА – РЫ-РУ
ЕРЫ – ИРЫ		ИРЫ – ЯРЫ	ОРЫ - РЫ	АРА –РЫ	АРО –РА - РА	ОРА – РУ-РЫ
ИРЫ - ЮРЫ		ЯРЫ - АРЫ	ОРЭ – РЭ	АРА - РЭ	АРУ – РА – РА	ОРА – РА -РУ
ЮРЫ – ЯРЫ		ЯРО – АРО	ЫРА – РА	ОРА – РА	АРУ – РЭ - РЭ	ОРА – РО-РЭ
ЯРЫ – АРЫ		ОРЫ - АРЫ	ЫРО – РО	ОРА- РЭ	АРУ – РЫ - РЫ	ОРА – РО-РЫ
АРЫ – ЯРЫ		УРЫ – ОРЫ	ЫРУ – РУ	ОРА- РЫ	АРУ – РО – РО	ИРУ - РЭ-РУ
ЯРЫ – ОРЫ		ЫРЫ – УРЫ	ЫРЫ - РЫ	ОРА – РУ	АРУ – РУ - РУ	ИРЭ – РЫ-РЭ
ОРЫ – ЕРЫ		ОРЫ – УРЫ	ЫРЭ – РЭ	УРА – РА	АРЭ – РО - РО	УРЭ – РЫ-РУ
ЕРЫ - ЫРЫ		АРЫ – ОРЫ	УРА - РА	УРА - РО	АРЭ – РУ - РУ	УРА – РУ-РЫ
II стр.Закрепление (автоматизация) звука Р в слогах.
ТРА – ТРО	КРУ – КРЫ	БРО – БРЫ	ОТР – УТР	АКР – ЕКР	АБРА – ОБРА
ТРО – ТРУ	КРУ - КРА	БРО - БРУ	УТР – ЫТР	АКР – ЮКР	ИБРА – УБРА
ТРУ – ТРЫ	КРЭ – КРА	БРО - БРЭ	ЫТР – ОТР	АКР – ЯКР	ЮБРА – ЯБРА
ТРЫ – ТРО	КРЭ – КРО	БРУ – БРУ	АТР – АТР	ОКР – АКР	АПРУ – АПРЫ
ТРО – ТРУ	КРЭ – КРУ	БРУ – БРА	АТР – ОТР	ОКР – УКР	ИПРО – АПРУ
ТРУ – ТРЫ	КРЭ – КРЫ	БРУ- БРО	АТР – УТР	ОКР – ЭКР	ЯПРЭ - АПРУ
ТРЫ – ТРА	КРЭ –КРЭ	БРУ – БРЫ	АТР – ЭР	ОКР – ИКР	ИЗДР – УЗДР
ТРО – ТРЫ	КРЫ – КРЫ	БРУ - БРЭ	АТР – ЫТР	ОКР – ЮКР	ИЗДР – АЗДР
ТРУ – ТРА	КРЫ – КРО	БРЫ – БРЫ	ОТР – ОТР	ОКР – ЫКР	УЗДР – ЭЗДР
ТРЫ - ТРУ	КРЫ – КРУ	БРЫ – БРА	ОТР – УТР	ОКР - ЯКР	УЗДР – ЯЗДР
ТРЭ - ТРЫ	КРЫ – КРА	БРЫ – БРО	ОТР – АТР	УКР – ОКР	УЗДР – АЗДР
ДРА – ДРО	КРЫ - КРЭ	БРЫ – БРУ	ОТР – ЫТР	УКР – АКР	ОЗДР – ИЗДР
ДРЫ – ДРО	ГРА – ГРА	БРЫ - БРЭ	ОТР – ЭТР	УКР – ЫКР	ЯЗДР – ОЗДР
ДРО – ДРУ	ГРА – ГРО	БРЭ – БРЭ	ОТР – ИТР	УКР – ЭКР	ЮЗДР – ЯЗДР
ДРУ – ДРЫ	ГРА – ГРЭ	БРЭ – БРО	ОТР – ЯТР	УКР – ЯКР	ИЗДР – ЮЗДР
ДРЫ – ДРА	ГРА – ГРЫ	БРЭ – БРУ	ОТР – ЮТР	УКР – ИКР	ЫЗДР – ОЗДР
ДРА – ДРУ	ГРА – ГРУ	БРЭ – БРЫ	УТР – УТР	УКР – ЮКР	УЗДР – ЫЗДР
ДРУ – ДРЫ	ГРО – ГРО	БРЭ - БРА	УТР – ИТР	УКР – ЕКР	ОЗДР – УЗДР
ДРЫ – ДРА	ГРО – ГРА	ПРА – ПРА	УТР – ЯТР	ЯКР – ОКР	АЗДР – ОЗДР
ДРА – ДРО	ГРО – ГРЭ	ПРА – ПРО	УТР – ЮТР	ЯКР – ЮКР	ЗДРЭ - ЗДРЫ
ДРО – ДРЫ	ГРО – ГРЫ	ПРА – ПРУ	УТР – АТР	ЯКР – ИКР	ЗДРЭ – ЗДРУ
ДРЫ – ДРА	ГРО – ГРУ	ПРА – ПРЫ	УТР – ОТР	ЯКР – ОКР	ЗДРЭ – ЗДРО
ДРО – ДРА	ГРУ – ГРУ	ПРА – ПРЭ	УТР – ЭТР	ЯКР – УКР	ЗДРЭ – ЗДРА
ДРА – ДРУ	ГРУ – ГРА	ПРО – ПРО	УТР – ЫТР	ЯКР – АКР	ЗДРЭ – ЗДРЭ
ДРУ – ДРА	ГРУ – ГРО	ПРО – ПРА	ЭТР – ЭТР	ЯКР – ИКР	ЗДРЫ – ЗДРЭ
ДРЫ - ДРУ	ГРУ – ГРЫ	ПРО – ПРЫ	ЭТР – АТР	ЯКР – ЕКР	ЗДРЫ – ЗДРУ
ДРО – ДРУ	ГРУ – ГРЭ	ПРО – ПРУ	ЭТР – УТР	ИКР – АКР	ЗДРЫ – ЗДРА
ДРУ – ДРЫ	ГРЫ – ГРЫ	ПРО – ПРЭ	ЭТР – ОТР	ИКР – УКР	ЗДРЫ – ЗДРО
ДРЭ – ДРЫ	ГРЫ – ГРО	ПРУ – ПРУ	ЭТР – ЫТР	ИКР – ОКР	ЗДРЫ – ЗДРЫ
ДРЫ - ДРЭ	ГРЫ – ГРУ	ПРУ – ПРА	ЭТР – ИТР	ИКР – ЭКР	ЗДРУ – ЗДРЭ

Рекомендации для выполнения домашнего задания:

Начинать следует с I страницы. Заниматься 2-4 раза в неделю.

Взрослый говорит ребенку сочетание слогов – ребенок 2-3-4 раза повторяет. Следите чтобы звук Р ребенок произносил четко и немного удлиненно: «арррра – аррра, аррру – оррру».

За занятие проговаривайте 4-6 строчек слогов.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Открытое занятие по логопедии Тема: Автоматизация звука [С ] в слогах и словах со стечением согласных.

конспект индивидуального занятия для ребенка с дизартрией и моторной алалией...

Открытое логопедическое занятие. Автоматизация звука С в слогах и словах. Лексическая тема:"Основные признаки осени"

Конспект логопедического группового занятия для обучающихся школы интерната VIII вида....

«Автоматизация звука «Р» в слогах, словах, предложениях»

В данном файле находится конспект индивидуального занятия, отзыв, оценочный лист...

Автоматизация звука Ш в слогах со стечением согласных и словах с ними.

В презентации представлены предметные картинки для автоматизации звука Ш в словах со стечением согласных. Представленные картинки способствуют развитию и активизации предметного словаря детей. Рекомен...

Логопедическое занятие в подготовительной группе детского сада по теме:"Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях.

На занятии отрабатывается автоматизвация звука [Р], уточняется понимание причинно - следственных связей при составлении рассказа по серии сюжетных картинок, воспитывается интерес к учебе....

Автоматизация звука Ш в слогах, словах, предложениях.

Занятие расчитано на дошкольников и младших школьников на начальном этапе автоматизации звука Ш....

Конспект занятия в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ОНР "Автоматизация звука [C] в слогах, словах, играх «Поможем фее Снежинке», с использованием ИКТ технологии

Материал предназначен для учителей-логопедов ДОУ, работающих с детьми с ОНР и ФФНР.В конспекте представлено подгрупповое занятие по автоматизации звука [с], с использованием средств ИКТ. Закрепляя ран...

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Домашнее задание детям для автоматизации звука Р в слогах.
учебно-методическое пособие по теме

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Открытое занятие по логопедии Тема: Автоматизация звука [С ] в слогах и словах со стечением согласных.

Открытое логопедическое занятие. Автоматизация звука С в слогах и словах. Лексическая тема:"Основные признаки осени"

«Автоматизация звука «Р» в слогах, словах, предложениях»

Автоматизация звука Ш в слогах со стечением согласных и словах с ними.

Логопедическое занятие в подготовительной группе детского сада по теме:"Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях.

Автоматизация звука Ш в слогах, словах, предложениях.

Навигация

Библиотека

Домашнее задание детям для автоматизации звука Р в слогах.учебно-методическое пособие по теме

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Открытое занятие по логопедии Тема: Автоматизация звука [С ] в слогах и словах со стечением согласных.

Открытое логопедическое занятие. Автоматизация звука С в слогах и словах. Лексическая тема:"Основные признаки осени"

«Автоматизация звука «Р» в слогах, словах, предложениях»

Автоматизация звука Ш в слогах со стечением согласных и словах с ними.

Логопедическое занятие в подготовительной группе детского сада по теме:"Автоматизация звука [Р] в слогах, словах и предложениях.

Автоматизация звука Ш в слогах, словах, предложениях.

Домашнее задание детям для автоматизации звука Р в слогах.
учебно-методическое пособие по теме