"Гласные звуки"
план-конспект на тему

1 класс

Тема:   «Гласные  звуки».

Цели:  - уточнить артикуляцию гласных звуков;

  - закрепить правильное произношение гласных звуков в словах, в слогах;

  - развивать навык звукового анализа 3-х звуковых слов;

  - формировать умение контролировать правильное произношение своих товарищей, действий логопеда;

  - воспитывать сознательное отношение к учёбе, труду.

Оборудование: предметные картинки, карточки – схемы звукового состава, фишки.

Ход занятия

I. Организационный момент.

II. Повторение материала.

- На какие две группы делятся звуки?  

- Назовите гласные.

- Назовите органы артикуляции.

III. Сообщение темы занятия.

- Сегодня мы будем изучать гласные, научимся их различать в словах, слогах, составлять слова по схемам и с помощью фишек.

IV. Изучение нового материала.

Произношение гласных звуков: а, о, у, э, и, ы. Они произносятся с открытым ртом. Язык, зубы, губы не мешают голосу проходить через рот, не преграждают ему путь. Гласные звуки можно тянуть и петь.

1. Назови первый звук в названии картинки: аист, эхо, утка, ослик, иней.

- Какие это звуки?

- Как они произносятся?

2.  – Я произнесу по 3 звука вместе, а вы отдельно: аоу, уоа, оау, оуа, уао.

3.  Подчеркните гласные звуки растянутым, длительным произношением:

лук, лак, бок, бак, мок, мак, сом, сам, мол, мал.

4. Назовите картинки и определите гласные звуки.
5. Анализ слов (звуки):  мак, дом, Аня.
6. «Рассеянный логопед»: фишки перепутать. Сравнить слова.

V.  Закрепление.

1. Чтение рассказа  «Три товарища».

    Беседа  о  добром  сердце.

2. Дополни предложение.

    Назови в именах мальчиков гласные звуки.

VI.  Итог  занятия.