Рабочая учебная программа по цветоводству и декоративному садоводству 6 класс.
материал (6 класс) на тему

  Муниципальное  бюджетное  специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников  с ограниченными возможностями здоровья  специальная   (коррекционная)  общеобразовательная школа VIII вида.  г. Вятские Поляны  Кировской области, ул.  Советская, 24. Тел. 6-18-78,    korrectcionvp@mail.ru

                       Рассмотрено                                                                                                                                                               Утверждено

                    на заседании кафедры учителей                                                                                                                                 на  педагогическом  совете

                    трудового   обучения

                          «____» ______201__г.                                                                                                                                                 «____» ______201__г.

Рабочая учебная  программа

по цветоводству  и декоративному  садоводству

для учащихся 6 класса

                                                                                                                                                                                                               Автор – составитель

Мингазова  Р.З.

учитель      трудового       обучения.

                                                                                            Вятские  Поляны

                                                                                                           2015 г.

Пояснительная  записка

Рабочая  учебная программа  (далее  рабочая программа) по  цветоводству и декоративному садоводству  для учащихся 6  класса   разработана на основе   программы  для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида:  5-9 классы,  сборник 2  под  ред.  В.В.Воронковой, М. : Гуманитарный  издательский  центр ВЛАДОС , 2011г., допущенной  Министерством образования и науки РФ  и  соответствует 1 варианту базисного плана для специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников  с  отклонениями в развитии, утвержденный  приказом МОРФ  от 10.04.2002 г. № 29. 2065-п.

Основная  цель  курса: Создать условия для подготовки учащихся  специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида к ручному труду на цветоводческом предприятии или в муниципальном озеленительном хозяйстве.

В процессе  обучения  по данной программе решаются следующие задачи:

• Формирование умений собирать  семена садовых цветковых растений.
• Знакомство цветковыми  культурами , размножаемыми  вегетативно.
• Знакомство однолетними, многолетними и зимующими  многолетними    цветковыми  растениями.
• Знакомство приемами деления , посадки  и ухода за  зимующими многолетними цветковыми  растениями.
• Формирование умений осеннего ухода за декоративными кустарниками.
• Формирование умений изготовления тары для  хранения крупных партий семян.
• Формирование умений ухаживать  за комнатными  и за зимующим многолетними цветковыми растениями.
• Знакомство строением    цветкового растения
• Формирование умений выполнять зимние работы  в сквере  и парке.
  Формирование умений подготовки цветника весенне-летнему сезону.
• Формирование умений посева семян однолетних цветковых растений в цветнике
• Формирование умений ухаживать  за однолетними цветковыми растениями.

Данная рабочая программа по цветоводству и декоративному садоводству  для учащихся 6  класса  задает перечень тем,  которые подлежат обязательному изучению в6 классе:

1.Сбор семян садовых цветковых растений.

2.Цветковые культуры, размножаемые вегетативно.

3.Однолетние и многолетние цветковые растения.

      4. Зимующие многолетние цветковые растения.

5.Деление и посадка зимующих многолетних цветковых растений

6.Осенний уход за зимующими многолетними цветковыми растениями.

7.Осенний уход за декоративными кустарниками.

8.Изготовление тары для  хранения крупных партий семян.

9.Обмолот и расфасовка цветочных семян.

10.Уход за комнатными цветковыми растениями.

11.Строение    цветкового растения

12.Почвы.

13.Зимние работы  в сквере  и парке.
14.Подготовка цветника весенне-летнему сезону.

15.Посев семян однолетних цветковых растений в цветнике

16.  Уход за зимующими многолетниками цветковыми растениями  из группы лилейных.

17.Уход за однолетними цветковыми растениями

В рабочей  программе  разделы  основного трудового содержания структурированы  по темам в соответствии с содержанием  программы для учащихся 5-9 классов специальных (коррекционных) образовательных  учреждений  VIII  вида. сборник 2  под  ред.  В.В.Воронковой, М. : Гуманитарный  издательский  центр ВЛАДОС , 2011г., допущенной  Министерством образования и науки РФ.  По предмету  цветоводство  и декоративное  садоводство   учебник отсутствует  в печати.  Поэтому рабочая программа   при изучении разделов:  

1. Однолетние и многолетние цветковые растения.

      2. Зимующие многолетние цветковые растения.

3.  Деление и посадка зимующих многолетних цветковых растений

4.  Осенний уход за зимующими многолетними цветковыми растениями

5.Ранневесенний уход за зимующим многолетним цветковым растением

ориентирована на учебник Е.А. Ковалёва «Сельскохозяйственный труд» для учащихся 6 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII  вида, М., Просвещение, 2006г.,  допущенный  Министерством образования и науки РФ.

Работа по предложенным в программе темам благотворно сказывается на сообразительности и развитии мелкой моторики подростков с нарушением интеллекта (например, все операции, связанные с семенами). Для  успешного  обучения,  кроме  традиционных  уроков с использованием  наглядных материалов,  в   рабочую программу  включены   такие  формы  занятий,  как наблюдение, экскурсия, практическая  работа. Для  закрепления  знаний  прилагаются  упражнения,  для  проверки  знаний    самостоятельная  работа. Также  предусматривается практическое повторение учебного материала.  Ее цель- совершенствование общетрудовых  умений.    Для  организации  обучения и воспитания школа  располагает  территорией,  достаточной   для   разбивки  цветников , посадки  кустарников  и  деревьев.  Также   школа   имеет  инвентарный  сарай,  просторный  светлый  класс для  выращивания  большого количества  комнатных растений.

Программа для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида:  5-9 классы,  сборник 2  под  ред.  В.В.Воронковой, М. : Гуманитарный  издательский  центр ВЛАДОС , 2011г., допущенной  Министерством образования и науки РФ  по  цветоводству и декоративному садоводству  разделена на 4 четверти, каждая из которых начинается с вводных занятий. Они включают в себя  содержание обучения  в данной четверти и организации. учебной группы. Учебный процесс в нашем образовательном учреждении разделен на доли и триместры, поэтому разделы «Вводное занятие»  из рабочей программы  исключены.

Рабочая  программа  по цветоводству и декоративному садоводству  для учащихся 6 класса  рассчитана на  2 часа в неделю в соответствии  с базисным планом, согласно учебно-календарного графика образовательного учреждения  2ч.  х 34 недели  = 68 часов.

В течение учебного года проводятся промежуточные   и итоговые  проверочные работы    в форме  тестовых заданий для  изучения  обученности   и  обучаемости учащихся.

Цель:- уточнение знаний, умений  учащихся;

-выявление  пробелов в теории и практической деятельности;

-изучение умений переносить знания и умения в иные ситуации;

-корректировка рабочей программы (разделов, тем)с учётом индивидуальных особенностей и выявленных знаний и умений.

В календарно-тематическом  планировании  изучаемые разделы разделены на темы уроков, что  указано нумерацией.

Например: Раздел: Цветковые культуры, размножаемые вегетативно. (2ч.)

Темы уроков:

1.Способы размножения растений (семенной и вегетативный).

 2. Цветковое растение, размножаемое вегетативно: виды, использование в цветнике.

Также  при календарно-тематическом  планировании учитываю  сезонность  работ. Осенние   практические работы, которые  не  будут выполнены из-за погодных условий   переносятся  на весеннее время.

Все часы  (68ч.) по предмету цветоводство и декоративное садоводство относится  к национально-региональному компоненту, т.е. относится к компетенции  региона. Для реализации национально-регионального компонента (далее  н.к.р.)  при изучении  тем :

1.Сбор семян садовых цветковых растений.

2.Цветковые культуры, размножаемые вегетативно.

3.Однолетние и многолетние цветковые растения.

      4. Зимующие многолетние цветковые растения.

5.Деление и посадка зимующих многолетних цветковых растений

6.Осенний уход за зимующими многолетними цветковыми растениями.

7.Осенний уход за декоративными кустарниками.

8.Изготовление тары для  хранения крупных партий семян.

9.Обмолот и расфасовка цветочных семян.

10.Уход за комнатными цветковыми растениями.

11.Строение    цветкового растения

12.Почвы.

13.Зимние работы  в сквере  и парке.
14.Подготовка цветника весенне-летнему сезону.

15.Посев семян однолетних цветковых растений в цветнике

16.Уход за зимующими многолетниками цветковыми растениями  из группы лилейных.

17.Уход  за однолетними цветковыми растениями

опираюсь  на субъективный и объективный опыт учащихся  и    содержание  уроков  дополняю    материалом  нашей местности.

Результаты  обучения представлены в требованиях к уровню подготовки и задают систему итоговых результатов обучения, которые должны достигать все учащиеся, окончившие 6 класс.  

Учащиеся   должны  знать: 

2 уровень  развития  по  В.В.Воронковой

• Признаки созревания семян.
• Способы размножений растений
• Однолетние и многолетние цветковые растения.
•  Зимующие многолетние цветковые растения.
• Правила осеннего  ухода  за зимующими многолетними цветковыми растениями.
• Правила  осеннего  ухода за декоративными кустарниками.
• .Правила ухода за комнатными цветковыми растениями.
• .Строение    цветкового растения
• .Виды  почв.
• .Правила  посева  семян однолетних цветковых растений в цветнике
• Правила  ухода  за зимующими многолетниками цветковыми растениями и   за однолетними цветковыми растениями

Учащиеся   должны  уметь: 

• Собирать семена  и плоды
• Различать виды  зимующего многолетнего цветкового растения.
• Работать лопатой, граблями(вскапывание почвы, рыхление почвы)
• Ухаживать за кустарниками.
• Выполнять стачной шов и шов подгибку с закрытым срезом.
• Ухаживать за   комнатными  растениями
• Назвать органы  цветкового растения
• Распознавать песчаные и глинистые  почвы
• Ухаживать за сквером.
• Ухаживать за многолетними цветковыми растениями, кустарниками.
• Работать в цветниках.

Учащиеся   должны  знать: 

3 уровень  развития  по  В.В.Воронковой(с помощью учителя)

• Признаки созревания семян.
• Способы размножений растений
• Однолетние и многолетние цветковые растения.
•  Зимующие многолетние цветковые растения.
• Правила осеннего  ухода  за зимующими многолетними цветковыми растениями.
• Правила  осеннего  ухода за декоративными кустарниками.
• .Правила ухода за комнатными цветковыми растениями.
• .Строение    цветкового растения
• .Виды  почв.
• .Правила  посева  семян однолетних цветковых растений в цветнике
• Правила  ухода  за зимующими многолетниками цветковыми растениями и   за однолетними цветковыми растениями

Учащиеся   должны  уметь: 

• Собирать семена  и плоды .
• Различать виды  зимующего многолетнего цветкового растения.
• Работать лопатой, граблями (вскапывание почвы, рыхление почвы.)
• Ухаживать за кустарниками .
• Выполнять стачной шов и шов в подгибку с закрытым срезом.
• Ухаживать за   комнатными  растениями.
• Назвать органы  цветкового растения.
• Распознавать песчаные и глинистые  почвы.
• Ухаживать за сквером.
• Ухаживать за многолетними цветковыми растениями, кустарниками.
• Работать в цветниках.                                               

                                                              Содержание  учебной рабочей  программы

Цветоводство.

Вводное занятие.(1ч)

Осмотр и оценка состояния цветковых растений, посеянных весной.  Задачи обучения  в  течении  всего учебного года. Организация трудовой учебной группы.

Сбор семян садовых цветковых растений.(4ч)

Объект  работы. Садовое цветковое растение.

Теоретические  сведения.  Виды цветковых растений, выращиваемых в открытом грунте (космея, василек, дельфиниум, иберис, и др.). Признаки созревания  семян. Приемы сбора семян с  вегетирующих цветочных растений. Садовые ножницы: приемы работы. Техника безопасности.

Умение. Распознавание  созревших семян. Работа  садовыми ножницами.

Практические  работы. Определение растений  для сбора семян. Срезка подсохших плодов с частью стебля. Размещение плодов в картонные коробки и установка  на просушивание.

Основная цель: Создать условия для формирования   навыков    правильного сбора семян садовых цветковых растений.

Требования к результатам обучения и освоению содержания курса

Уметь:-   распознавать созревшие семена.

-работать садовыми ножницами..

Применять усвоенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для  сбора семян.

Цветковые культуры, размножаемые вегетативно.(2ч)

Теоретические  сведения. Способы размножения растений (семенной и вегетативный). Цветковое растение, размножаемое вегетативно: виды, использование в цветнике.

Наглядное пособие. Натуральное цветковое растение, размножаемое вегетативно.

Основная цель: создать условия для ознакомления  способами  размножения растений (семенной и  вегетативный)

Требования к результатам обучения и освоению содержания курса

Уметь:-  отличать семенное и вегетативное размножение.

Применять усвоенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для  размножения растений.

Однолетние и многолетние цветковые растения. (2ч)

Теоретические  сведения. Виды цветкового растения (однолетнее и многолетнее). Разница между видами. Примеры многолетних цветковых растений, дающих семена, но размножаемых вегетативно. Нецелесообразность семенного размножения этих растений.

Наглядное пособие. Изображение многолетних цветковых растений.

Наблюдение. Многолетние цветковые растения в цветниках и других посадках.

Зимующие многолетние цветковые растения. (3ч)

Теоретические  сведения. Виды многолетних цветковых растений (зимующие и незимующие). Разница между ними. Примеры местных зимующих многолетних цветковых растений (пионы, флоксы, ирисы или др.). Размножение зимующего многолетнего цветкового растения. Понятие деление многолетнего растения. Необходимость деления на части для многолетника.

Наглядное пособие. Натуральное зимующее многолетнее цветковое растение.

Умение.  Распознавание   вида  зимующего  многолетнего  цветкового  растения.

Упражнение. Определение вида зимующего многолетнего цветкового растения.

Деление и посадка зимующих многолетних цветковых растений. (4ч)

Объект  работы .Пион.

Теоретические  сведения. Общее представление о строении зимующего многолетнего растения. Подготовка растений к пересадке. Подготовка почвы  и посадочной ямы для него. Пион: декоративные качества, биологические особенности, периодичность деления и пересадки.

Умение. Определение  на глаз  количества(деленок) Подготовка почвы и растения к посадке. Выращивание пиона.

Практические  работы. Подготовка глиняной болтушки. Обрезка листьев пиона и укорачивание стеблей наполовину. Выкопка посадочных ям. Глубокий подкоп под ним и выкопка. Обильный полив маточного куста. Полная поливка корневища и корней с емкости с водой. Подготовка длинного заостренного делительного колышка. Осмотр куста и определение на глаз количество деленок (на каждом должно быть по 5-7 глазков и отдельных корней).  Разметка мест деление нитками. Деление куста колышками и обмакивание корней и корневищ деленок в глиняную болтушку. Насыпка холмиком почвы в посадочной яме. Посадка деленок        ( установка на холмик, расправление корней и корневищ, засыпка почвой так, чтобы глазки были на уровне поверхности почвы). Уплотнение почвы. Полив деленок. Мульчирование и досыпка почвы.

Основная цель: создать условия для ознакомления с   однолетними и многолетними цветковыми растениями, правилами их выращивания.

Требования к результатам обучения и освоению содержания курса

Уметь:-  Определять  на глаз  количества (деленок) Подготовить почву. Выращивать  пионы.

Применять усвоенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для  выращивания цветковых растений.

Осенний уход за зимующими многолетними цветковыми растениями.(3ч)

Объект  работы .Зимующие многолетние цветковое растение.

Теоретические  сведения. Состав растения  (подземная и надземная части)Надземная часть:  строение , признаки отмирания. Подземная часть(луковица, корневище, почки).Виды зимующих многолетников цветковых растений( требующие и не требующие легкого прикрытия на зиму)

Умение. Рыхление почвы.

Практические  работы. Удаление отмерших стеблей и листьев с растений. Неглубокое рыхление вокруг растений  и вскапывание почвы в междурядьях. Перед наступлением устойчивых морозов легкое укрытие растений торфяной крошкой.

Основная цель: создать условия для ознакомления с зимующими многолетними цветковыми растениями, правилами их выращивания.

Требования к результатам обучения и освоению содержания курса

Уметь:-   Рыхлить  почву.

Применять усвоенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для  выращивания цветковых растений.

Практическое   повторение.(2ч) Виды работы. Осенние работы в цветнике. Расчистка дорожек вокруг школы.

Самостоятельная  работа(1ч). Распознавание двух-трех зимующего многолетника цветкового растения, требующего легкого укрытия на зиму. Выполнение некоторых операций по осеннему уходу за ними.

Осенний уход за декоративными кустарниками.(4ч)

Объект  работы. Декоративный кустарник.

Теоретические  сведения. Кустарники ,  используемые для озеленения школьного двора:  названия, правила осеннего ухода. Инструменты и орудия для ухода за кустарниками: виды, правила безопасной работы.

Умение. Осенний уход за кустарниками.

Практические  работы. Вырезка сухих ветвей и обрезка сломанных. Удаление срезанных веток. Сгребание опавших листьев. Вскапывание почвы вокруг кустов.

Основная цель: создать условия для ознакомления с  видами кустарников,  используемыми  для озеленения   школьного двора.

Требования к результатам обучения и освоению содержания курса

Уметь:  ухаживать за кустарниками.

Применять усвоенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для  осеннего ухода  за декоративными кустарниками.

Изготовление тары для  хранения крупных партий семян.(3ч)

Объект  работы. Семена цветкового растения.

Теоретические  сведения. Способы хранения крупных партий цветочных семян. Тканевый  мешочек—наилучшая тара  для хранения крупной партии цветочных семян. Размеры мешочка, ткань, изготовление(способы соединения краев)

Умение. Выполнение стачного шва и шва в подгибку с закрытым срезом.

Упражнение. Выполнение стачного шва и шва в подгибку с закрытым срезом.

Практические   работы.  Заготовка деталей для пошивочного мешочка. Складывание деталей. Соединение боковых краев ручным стачным швом. Обработка верхнего среза швом в подгибку с закрытым срезом.

Обмолот и расфасовка цветочных семян.(3ч)

Объект  работы. Семена цветковых растений.

Теоретические  сведения.  Обмолот семян мелкосеменных цветочных растений: цель, правила, приспособления. Правила безопасной работы   с приспособлениями.

Умение. Работа с приспособлениями для обмолота семян.

Практические работы. Заготовка бумажных пакетов для расфасовки семян. Разбор, очистка, сортировка и фасовка в бумажные пакеты семян.

Основная цель :создать условия для  ознакомления  с  способами хранения крупных партий цветочных семян  и правилами обмолота и расфасовки семян.

Требования к результатам обучения и освоению содержания курса

Уметь:-   работать  с приспособлениями  для обмолота семян.

Применять усвоенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для  хранения семян.

Уход за комнатными цветковыми растениями.(2ч)

Объект  работы. Комнатное цветковое растение.

Теоретические  сведения. Приемы ухода за комнатными растениями (рыхление уплотненной почвы, подсыпка почвенной смеси, удаление отмерших листьев). Случаи, когда следует укорачивать стебли. Признаки необходимости перевалки или деления растения.

Умение. Самостоятельный  выбор приемов ухода за комнатным  растением.

Практические    работы.  Удаление отмерших листьев, поврежденных стеблей и побегов с растений. Легкое рыхление поверхности почвы вокруг них. Добавка земляной смеси (по необходимости). Полив растений.

Практическое   повторение.(1ч) Виды работы.  Определение и выполнение приемов ухода за  комнатным растением, указанным учителем.

Основная цель: создать условия для ознакомления с   правилами ухода за комнатными растениями.

Требования к результатам обучения и освоению содержания курса

Уметь:- . Самостоятельно   ухаживать   за комнатными растениями

Применять усвоенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для  выращивания   комнатных растений.

Строение    цветкового растения.(3ч)

Теоретические  сведения Общее представление  об органах цветкового растения (корни, стебли, листья, цветки). Разнообразие и форма стеблей и листьев. Виды листа.(простой и сложный). Форма и окраска цветов. Особенности цветков растений(корневища, луковиц, клубня  и  корнеклубня),назначение корневища,  луковиц, клубня, и корнеклубня  у цветкового растения.

Наглядное пособие. Натуральные цветковые растения с различными формами стеблей, листа, цветка и с видоизмененными органами.

Упражнения: Определение растений с прямостоячими, вьющимися и стелющимися стеблями, с простыми и сложными листьями, с одиночными цветками и соцветиями

Умение: Распознавание и название органов цветкового растения.

Почвы.(4ч)

Теоретические  сведения Общее представление о почве: свойство (плодородность) ,цвет. Глинистые и песчаные почвы: вид, признаки, свойства( отношение к воде) .Перегной  почвы: образование, значение для выращивания растений.

Демонстрация опытов. Обнаружение перегноя в почве. Обнаружение воды в почве. Проникновение воды в песчаную и глинистую почву.

Умение. Распознавание  песчаной и глинистой почв.

Лабораторные работы: Отделение песка от глины в почве. Обнаружение перегноя в почве.

Упражнение: Определение песчаной и глинистой почв.

Зимние  работы  в сквере  и парке.(2ч)
Объект работы. Сквер, парк.

Теоретические  сведения Уход за городским  сквером  и  парком  зимой. Обязанности рабочего городского  зеленого хозяйства  по уходу  за  территорией  зеленых насаждений, закрепленных за ним.

Умения. Зимний уход за сквером и парком.

Практическая  работа: Чистка от снега  дорожек   и  площадок  в  сквере  или парке.        

Ранневесенний уход за зимующим многолетним цветковым растением.(2ч)

Объект  работы. Зимующее  многолетнее цветковое растение.

Теоретические сведения. Зимующие многолетнее, требующие ранневесеннего ухода цветковое растение: виды ухода.

Умения. Удаление мульчирующего слоя. Уход за многолетними зимующими цветковыми растениями.

Практические работы.  Удаление мульчирующего слоя. Легкое рыхление почвы. Более глубокое рыхление почвы при появлении ростков.

Основная цель: создать условия для ознакомления с зимующими   многолетними цветковыми растениями, правилами их ухода.

Требования к результатам обучения и освоению содержания курса

Уметь:-   Удалять  мульчирующий слой, рыхлить почву.

Применять усвоенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для  выращивания цветковых растений.

Практическое  повторение.(2ч) Виды работы. Уход за комнатными растениями. Распознавание форм стеблей и листьев, одиночных цветков и соцветий , корней и корневищ у разных цветковых растений.

Самостоятельная  работа.(1ч) Распознавание органов цветковых растений с названием.

Подготовка цветника весенне-летнему сезону.(6ч)

Объект  работы. Цветник.

Теоретические  сведения .Элементы цветочного оформления улицы: рабатка, бордюр, групповая посадка. Использование однолетних цветковых растений, выращиваемых посевом семян в открытый грунт, для оформления школьного двора. Определение мест рабатки, групповой посадки, размещение бордюра. Оформление краев рабатки.

Умение. Распознавание элементов цветочного оформления. Планирование размещения клумбы.

Практические  работы. Составления плана размещения рабатки из однолетних цветковых растений. Вскапывание почвы на рабатке. Вскапывание участков для размещения высокостебельных однолетних цветковых растений на фоне кустарников или на газоне.

Основная цель: создать условия для ознакомления с  правилами подготовки цветника весенне-летнему сезону.

Требования к результатам обучения и освоению содержания курса

Уметь- Планировать  размещение клумбы.

Применять усвоенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для  выращивания цветковых растений.

Посев семян  однолетних цветковых растений в цветнике(4ч)

Объект  работы. Цветник.

Теоретические сведения. Выбор однолетних цветковых растений для выращивания в местных условиях, декоративные качества, биологические особенности. Величина семян выбранных растений и глубина их заделки при посеве. Расстояния между посевными рядками. Способы разметки посевных рядков.

Умение. Разметка посевных грядок. Выравнивание разрыхление почвы. Подвязывание стеблей.

Практические   работы.  Рыхление и выравнивание почвы. Разметка рядков с помощью веревки или маркера, колышков и мерной ленты. Углубление посевных рядков по разметке. Раскладка семян в посевные борозды и заделка их.

Основная цель: создать условия для ознакомления с   однолетними цветковыми растениями, правилами их выращивания.

Требования к результатам обучения и освоению содержания курса

Уметь : Разметить  посевные грядки . Выравнивать разрыхленную почву. Подвязывать стебли.

Применять усвоенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для  выращивания цветковых растений.

Уход за зимующими многолетниками цветковыми растениями  из группы лилейных.(2ч)

Объект  работы. Лилия тигровая.

Теоретические сведения: Лилия тигровая: внешнее строение, декоративные качества, требования к условиям выращивания, продолжительность выращивания на одном месте.

Умение :Выращивание  лилии  тигровой.

Практическая  работа. Рыхление  почвы в междурядьях и вокруг растений. При необходимости, выкапывание  молодых  растений  для  прореживания  посадок. Полив.  При  необходимости  подвязывание  стеблей  к  колышкам.

Основная цель: создать условия для ознакомления с  многолетними цветковыми растениями, правилами их выращивания.

Требования к результатам обучения и освоению содержания курса

Уметь: Рыхлить   почву в междурядьях и вокруг растений. При необходимости, выкапывание  молодых  растений  для  прореживания  посадок. Полив.  При  необходимости  подвязывание  стеблей  к  колышкам.

Применять усвоенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для  выращивания лилии  тигровой.

Уход за однолетними цветковыми растениями.(3ч)

Объект работы: Однолетнее  цветковое растение.

Теоретические сведения: Способность однолетних цветковых растений к образованию многочисленных боковых побегов. Причина последствия боковых побегов. Зависимость расстояния между растениями в рядке от размеров растения в полном развитии. Необходимость прореживания некоторых однолетних цветковых растений.

Умение. Прореживание растений. Весенний уход  за кустарниками.

Практические работы: Прореживание растений с ориентировкой на образцово обработанный  участок. Полив растений. Оформление краев рабатки подручными средствами.

Основная цель: создать условия для ознакомления с    правилами ухода   за  однолетними  цветковыми  растениями.

Требования к результатам обучения и освоению содержания курса

Уметь- Прореживать  растения.

Применять усвоенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для  выращивания однолетних   цветковых растений..

Практическое повторение. (2ч) Виды работы :Весенний уход за кустарниками. Расчистка дорожек. Обработка аллей и кустарников. Уборка территории вокруг школы.

Самостоятельная работа.(2ч)  Распознавание на натуре и название элементов цветочного оформления (рабатка, бордюр и групповая посадка). Разметка посевных рядков. Посев указанного учителем однолетнего растения.

Календарно-тематическое планирование

                                                   Ресурсное обеспечение  рабочей  учебной программы

1. Программа  для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида:  5-9 классы,  сборник 1  под  ред.  В.В.Воронковой, М..: Гуманитарный  издательский  центр ВЛАДОС , 2011г.

2.Е.А. Ковалёва «Сельскохозяйственный труд» для учащихся 6 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII  вида, М., Просвещение, 2006г.,

      3.С.Л.Быховец «Энциклопедия комнатных растений»; Минск « Харвест», 2003.

      4.А.А.Карпов «Энциклопедия цветовода-любителя»; Ростов-на-Дону

«Феникс»,2003.

      5. Г.П.Озолин, В.А.Каргов «Деревья и кустарники для защитного лесоразведения»;

Москва «Лесная промышленность», 1994.

      6. В.И.Серпухова, Г.К.Тавлинова «Комнатные и балконные растения»;

Москва «Прейскурантиздат», 1991.

      7. В.А.Родина «Цветоводство в школе»; Москва «Просвещение», 1974.

      8. А.Н.Мальцева, Г.А.Алексеев-Малахов «Декоративные деревья и кустарники:

ландшафтный дизайн и озеленение участка»; Ростов-на-Дону «Феникс», 2002.

      9. О.В.Бердникова, А.В.Борисова «Комнатные растения»; Москва «Эксмо», 2004.

      10. Л.А.Чечина «Азбука комнатных растений»; Москва «Дрофа плюс», 2005

      11. З.А.Клепинина, В.С.Капралова «Трудовое обучение: сельскохозяйственные

работы. 5-7 класс средней школы»; Москва «Просвещение», 1990.

      12. В.Воганка «Защита растений от болезней и вредителей»; Москва «Издательство

Мир книги», 2010.