Сценарий праздника «Прощание c Букварем».
план-конспект на тему

ГБОУ АО СКОШИ  

Сценарий праздника

«П р о щ а н и е   с   Б у к в а р е м».

Учитель-логопед Савина Е.В.

Цель: Учить владеть собой во время праздника, выразительно и эмоционально читать стихи.

Задачи:

-Формировать у учащихся правильное произношение при чтении стихов и песен,

- расширять знания о существующих праздниках, учить применять на практике знания по тексту;

-Воспитывать культуру поведения во время праздника, нравственные качества, сплочение детского коллектива;

-Корригировать увеличение внимания с помощью заучивания стихов и песен, развивать связную устную речь, орфоэпическое правильное произношение, пополнение и обогащение пассивного и активного словарного запаса, развивать слуховое восприятие.

Песня «Дорогою добра»

1 Ведущий:

- Здравствуйте, дорогие ребята. Вот и закончился наш первый учебный год. Кажется, что только вчера вы переступили порог нашего класса, а сегодня, мы рады вас приветствовать на нашем празднике «Спасибо тебе, букварь». Мы хотим поделиться своей радостью: наши первоклассники закончили изучать буквы русского алфавита, научились читать. И поверьте, ох, как трудно нам было!

2 Ведущий:

Смех и слезы, радость и печаль

За год довелось нам испытать

Но стараний наших нам не жаль

Книги нам легко теперь читать.

1 Ведущий:

Прозвенел и смолк звонок.

Начинается урок.

Мы за парты дружно сели

И на доску поглядели

2 Ведущий:

Мы учили букву А,(табличка)

Мы учили букву У.(табличка)

Малыши кричат: «УА!»(табличка)

Мы в лесу кричим: «АУ!»(табличка)

1 Ведущий:

-С буквы А-арбуз и аист (картинки)

(мы запомнить постарались)

С буквы У у нас, ребята,

Ухо, удочка, утята…(картинки)

2 ведущий и все хором:

Вот чему на первый раз

Научился первый класс.

Голос из-за дверей:  «Всё вы врете?!"(музыка для домового)

2 Ведущий.

-Ой, кто это? Кто это сказал?

Появляется Нафаня:

-Это я, Нафаня.

1 Ведущий: (задумчиво).                                                    

-Нафаня... в нашем классе такого ученика нет. Ты из какого класса, мальчик?

Нафаня:

-Из какого класса? Да вы чё? Я вообще нигде не учусь, не учился, и учиться не собираюсь! Зачем мне голову забивать всякой ерундой?

2 Ведущий:

-Что значит "ерундой"? Да ты у ребят спроси, сколько всего они за год узнали – читать, писать научились!

Нафаня:

-Ну уж, писать! Какая проблема-то – ставь себе закорючки и дело с концом! А читать-то на что? Мне моя бабуся такие сказки рассказывает – ни в какой книжке вашей не прочтешь!

1 Ведущий:

-Сказки – это хорошо. Но я уверена, что столько сказок, сколько их в книгах написано, твоя бабуся не знает.

Нафаня:

 -Неправда. Давай поспорим, что знает,  и я знаю!

2 Ведущий:

- Давай! Мы с ребятами тебе игру предлагаем. Мы будем называть сюжет или героя, а ты отгадывай.

Нафаня:

-Давай, называй.

1Ведущий:

-Ну что ребята, начнем игру и покажем Нафане свои знания. Мы будем называть сюжет или героя, а вы называйте хором,  если узнали, раньше времени не выкрикивайте с места.

.                    

                       Игра "Угадай сказку» (слайды презентации)

1

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

О ком эта сказка? (о Буратино)

2

Появилась девочка в чашечке цветка,

А была та девочка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке девочка спала.

Вот какая девочка, как она мала.

Кто читал такую книжку?

Знает девочку-малышку?

(Дюймовочка )

 1

Девочка хорошая по лесу идет,

Но не знает девочка, что опасность ждет.

За кустами светится пара злющих глаз.

Кто-то страшный встретится девочке сейчас.

(Красная Шапочка и серый волк )

2

Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной,

Он сам, того не ведая

Несет её домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда скорей ответь!

Названье этой сказки …

("Маша и медведь") 

1

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота,

Он известен, знаменит,

Это доктор...(Айболит)

2

Был он тучкой грозовой,

С Пятачком ходил домой.

Больше всех любил он мёд,

Крошка маленький ...

(не Енот, а Винни Пух)

Нафаня:

-Ладно, ваша взяла! Радуйтесь, что обидели ребенка. Скажу бабусе, она вам еще покажет! (показывает кулак и хочет уйти)

2 Ведущий:

- Куда же ты? Вместо того чтобы обижаться, лучше бы читать научился. Оставайся с нами на празднике. Мы с ребятами совершим сегодня последнее путешествие по страницам "Букваря".

Физминутка(…)

1 Ведущий:

-Сегодня, друзья, мы сюда собрались,

Чтоб доброе слово сказать,

Тому, кто был другом,

Кто каждый свой час

Молчал, но учил вас читать.

2 Ведущий

У каждой девчонки и у мальчишки

Есть эта книжка – заветная книжка.

Читают и ныне, читали и встарь

Чудесную книгу с названьем «БУКВАРЬ»!

Входит под музыку «Букварь» -песня «Чему учат в школе»

Букварь:

-Только в школу вы пришли –

Встретились мы с вами.

Дни учебы потекли,

Стали мы друзьями

Научил я вас, ребята,

И письму, и чтению,

Дружбе крепкой и труду,

А еще терпению.

Вас сегодня не узнать!

Стали бойко вы читать.

Очень грамотными стали,

Поумнели, возмужали.

И хочу сказать сейчас:

Очень рад, друзья, за вас!

Букварь:

-А где же мои помощники буквы?

Буквы – значки, как бойцы на параде,

В четком равненье построились в ряд..

Каждый в условленном месте стоит.

И называется он АЛФАВИТ! (показать на алфавит на доске)

Тридцать три родных сестрицы,

Буквы все от А до Я.

Выходят дети (1 класс), в руках держат буквы ( А, Ж.З,И.О.М)

 Звук марширующего отряда

Букварь:      

Это что ещё за звук?

То ли топот, то ли стук.

Это буквы в алфавите

Начинают перестук.

-Отгадайте, ребята, загадки про буквы.(Букварь помогает детям отгадывать и поднимать буквы)

1 Ведущий :

Вот два столба наискосок,

А между ними - поясок.

Ты эту букву знаешь? А?

Перед тобою буква .... (а)

2 Ведущий :

Эта буква широка

И похожа на жука.

И при этом, точно жук,

Издаёт жужжащий звук, (ж)

1 Ведущий :

На эту букву посмотри:

Она совсем как цифра три. (з)

2 Ведущий :

Молоток я раздобыл,

Из дощечек буквы сбил.

Сколько здесь дощечек? Три!

А какая буква?... (и)

1 Ведущий :В этой букве нет угла,

Оттого она кругла.

До того она кругла,

Покатиться бы могла, (о)

2 Ведущий:

:Взялись за руки друзья

И сказали: «Мы -это ты да я».

А между тем

Получилась буква ... (м)     (Ребята садятся)

1 Ведущий:

- Молодцы, ребята! Хорошо выучили буквы!

Раз, два, три, четыре.

В первом классе вас учили

И читать, и писать,

В игры разные играть…

Игра «Волшебный мешочек».

 -В мешочке лежат буквы. Надо на ощупь определить букву и назвать её, а потом показать всем ребятам.

2 Ведущий (логопед):

- Наши дети, Нафаня,, не умели произносить некоторые звуки и произносили их так, как герои этой "странной истории".

Сценка (участвуют дети: Матвеева В. И Филимонов Ж.)

Автор: Встретил жук в одном лесу симпатичную осу…

Жук: Ах, какая модница! Пож-ж-жвольте пож-ж-жнакомитться.

Оса: Уваз-з-заемый прохоз-з-зый! Ну, на сто з-з-з это похоз-зе! Вы не предс-с-сталяете, как вы с-с-сепелявите!

Автор: И красавица оса улетела в небеса.

Жук: Ш-ш-штранная граж-ж-жданка, наверно, инош-ш-штранка!

 1 Ведущий:

 -Какие слова плохо  выговаривали жук и оса? (…)

-Нафаня, послушай какие веселые стихи, расскажут наши дети, которые давно занимаются с логопедом..

А.Лившиц «Петя и буквы»( Калинина К.)

А.Барто «Буква «Р» ( Рыжакова К.)

 «Считалочка»( С. Таратина)

Нафаня:

-А я тоже люблю стихи сочинять. Пусть дети будут мне помогать.

Игра «Доскажи словечко»

Жук упал, и встать не может,

Ждёт он кто ему … (поможет).

Подводной лодке не страшна

Океанская … (волна).

Съел сластёна в воскресенье

Всё вишнёвое … (варенье).

На кусок моей колбаски

Мурка хитро щурит … (глазки).

Закрывают дети глазки,

Детям сниться будут … (сказки).

Щиплет щёки, щиплет нос,

Но не страшен нам … (мороз).    (Нафаня садится)

1 Ведущий:-

 Все ребята ходят учиться в школу. Помогают им учиться школьные предметы. Сейчас мы посмотрим, хорошо ли они их знают?

Загадки о школьных предметах (для участников и зрителей)

                      Детки, сядьте по местам,

                      Вам загадки я задам.

                      Любите загадки?

                      Отгадайте по порядку.

2  Ведущий:

То я в клетку, то в линейку,

 Написать по ним сумей-ка,

 Можешь и нарисовать,

 Называюсь я .... (тетрадь).

1 Ведущий:

Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать новую черту

Всем я помогаю… (линейка)

 2 Ведущий:

Говорит она беззвучно,

А понятно и нескучно.

Ты беседуй чаще с ней —

Станешь в десять раз умней…  (книга)

1 Ведущий:

В этой узенькой коробке

Ты найдёшь карандаши,

Ручки, ластик, скрепки, кнопки –

Что угодно для души… (пенал)

 2 Ведущий:

Кто альбом раскрасит наш?            

 Ну, конечно, ... (карандаш)

1 Ведущий:

Разноцветные сестрицы

Заскучали без водицы.

Тётя, длинная, худая,

Носит воду им, вздыхая…(краски и кисточка)

 2 Ведущий:

Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке,

 А живут в доме том

 Книжки, ручки и альбом… (портфель)

Игра: «Что лишнее оказалось в портфеле?»

 Ведущий 2: Пришло время проститься с нашим Букварём.

Песня «Прощай букварь!»

 1 Ведущий:

Буквы все мы твёрдо знаем,

Сами пишем и читаем.

Мы простились с букварём,

Книжки новые берём.

Мы при расставании скажем на прощание:

Друг наш, до свидания, дорогой Букварь! (последний слайд включить)

Букварь: До свидания, ребята! (уходит)

 2 Ведущий:

Долгожданный дан звонок –

Это кончился .... (урок)

1 Ведущий:Мы прочли букварь до корки,

Нам по чтению - .... (пятёрки) (Можно раздать медальки шоколадные)