Нахождение неизвестного множителя. Урок математики 4 класс
план-конспект урока на тему

Этап

урока

Содержание

Время

I.  Орг. момент.

Постановка цели урока.

Слайд 1. Тема урока.

- Сегодня на уроке мы с вами отправимся в  виртуальное космическое путешествие. В ходе этого путешествия мы научимся решать уравнения нового вида.

1 мин.

II. Устный счет

- А на какую планету мы сейчас отправимся, поможет нам узнать следующее задание.

Слайд 2. Примеры и шифр. Изображение планеты Меркурий.

7∙8  72:9  8∙3  12∙4   18:2  48:2  90:6   9∙9

м-56  р-24   у-9   и-15   е-8   к-48   й-81

- Как называется планета? (Меркурий)

Появляется изображение планеты и её название.

- Что вы знаете про эту планету?

7 мин.

III. Объяснение нового материала

-Температура на поверхности Меркурия колеблется. На освещенной стороне она со знаком +, а на обратной со знаком -.

Подсчитать эту температуру нам помогут уравнения, которые мы сегодня научимся решать.

- Давайте для этого вспомним названия компонентов при умножение. (множитель, множитель, произведение)

- Как найти неизвестный множитель? (надо произведение разделить на известный множитель)

Учитель объясняет новый материал, записывая решение на доске:

 х∙2=400-60         Проверка:

 х∙2=340              170∙2=400-60

 х=340:2                  340=340

 х=170

- Решив это уравнение, мы узнали самую низкую температуру на планете Меркурий. Она равна

-170˚.

- Теперь мы узнаем максимальную и минимальную температуру на солнечной стороне планеты.

На доске уравнения:

3∙х=340+530         х∙10=6000-1700

1-ое уравнение дети решают у доски, второе самостоятельно.

- Какие температуры у вас получились? (430˚ и 290˚)

Слайд 3. Значение температур на фоне планеты: -170˚, +290˚, +430˚

- Как же мы будем находить неизвестный множитель?

12мин

IV. Закрепление пройденного материала

- Для того, чтобы узнать загадки Меркурия, надо выполнить следующее задание №379 (примеры на порядок действий).

Первый пример решается у доски, второй самостоятельно, с последующей проверкой.

После решения дети получают новые сведения о планете Меркурий.

(Меркурий- самая близкая к Солнцу планета и самая маленькая планета Солнечной системы. За быстрое перемещение по небу вслед за Солнцем планета Меркурий была названа в честь древнеримского бога Меркурия - вестника богов, покровителя торговли, путешественников и воров.)

Слайд 4. Меркурий в Солнечной системе. Бог Меркурий.

-Предлагаю вам узнать ещё загадки планеты, решив задачу.

Слайд 5. Текст задачи на фоне планет.

На Земле год длится 365 суток, это на 322 суток  меньше, чем на планете Марс, а на планете Меркурий год длится на 599 суток меньше, чем на Марсе. Сколько длится год на Меркурии?

- О чем эта задача?

- О каких планетах идет речь?

- Как понимаете фразу «это на 322 суток меньше…»?

- Можем ли сразу ответить на вопрос задачи?

- Что сначала надо узнать?

Ученик записывает краткую запись у доски, затем решает за закрытой доской. Совместная проверка.

- Сколько  земных суток длится год на Меркурии? (88 суток)

14мин

V. Подведение итогов

- Что нового узнали на уроке? Что особо понравилось? Чему научились?

2мин

VI. Домашнее задание

387(3столбик),377. Разбор учителя совместно с учениками.

3мин