Урок сбо+математика
план-конспект урока (9 класс) на тему

 Интегрированный урок - игра математики  и  СБО в школе VIII вида 6 класс.

              Тема: «Вкусная математика» .

        Подготовили:

        учитель математики: Моцная Любовь Николаевна

        учитель социально-бытовой ориентировки: Табачник Надежда         Алексеевна

        Цель урока : обобщение и систематизация знаний, умений, навыков обучающихся  при выполнении арифметических действий с целыми числами и обыкновенными дробями ;  формирование практического навыка  в расчете продуктов  блюд по рецепту.

        Задачи:

         Образовательная: систематизировать навыки   самостоятельного  выполнения решения  арифметических задач с целыми числами и обыкновенными дробями; познакомить обучающихся с видами блюд из картофеля, способами их приготовления; учить умению производить  расчёт продуктов блюда по рецепту.

         Коррекционная: коррекция зрительного, слухового восприятия, памяти мышления обучающихся на основе решения простых и составных арифметических задач, с целыми числами и обыкновенными дробями; использования рецептов по приготовлению блюд из картофеля.

         Воспитательная: готовить обучающихся с ограниченными возможностями здоровья к непосредственному включению в жизнь,  воспитывать адекватную самооценку и коммуникативные качества   личности. всемерно способствовать реальной адаптации обучающихся в социум.

        Оборудование:

_        компьютер;

• карточки для самостоятельной работы.
• бытовые весы, граненый стакан, столовая ложка.

Ход урока.

1. Организационный момент.

См. слайд презентации № 1.

2. Вступительное слово учителя:

Сегодня у нас с вами не совсем обычный урок, а урок интегрированный. Мы повторим выполнение арифметических действий с целыми и   дробными числами, а также  рассмотрим, как эти умения и навыки можно применить в практических целях на уроках СБО...  не только. А начнём мы с упражнения

Коррекционное упражнение на развитие анализа, синтеза.

- « Раскодируй» профессию, в которой пригодятся знания данного занятия.

1.Задание: Расставить дроби в порядке возрастания, и вы узнаете, с какой профессией связан наш урок.

 Слайд №2 «Повар».  

Вступительное слово представителю этой необходимой и нужной профессии.

1. Практическая работа. Слайд № 3.

Задание: « Насыпать в стакан ¼, ¾, ½, 1/3...сыпучего продукта н.п. сахар, мука».

Развитие логического мышления на основе коррекционного упражнения.

 Задание: «Исключить лишнее слово» Слайд №4.

Вступительное слово учителя СБО.

Краткая информация о картофеле Слайд № 5.

              Задание: « Рассчитать количество продуктов для приготовления              картофельного пюре». Слайд № 6.

Задание: « Рассчитать количество порций» Слайд№7.

                Иллюстрации на слайдах

Задания: (Слайды№16,17).

• «Взвешиваем без весов».
• «Определить вес с тарой».

Итог игры.

Учитель математики:

-Что повторяли сегодня на уроке?

Учитель СБО:

-Какое значение имеет картофель в питании человека?

Составить пословицу, предварительно решив примеры. В чем ее смысл ?

9,1 х 100 =    910     Без

457: 100 =   4,57     расчёта    

8,4 : 10=     0,84      жить -

34 : 100 =    0,34     себя                                                        

0 : 57,8 = 0              губить.