индивидуальная программа развития на ученика
рабочая программа на тему

Содержание

Страница

2. Индивидуальные сведения о ребёнке

1

3. Структура СИПР

1

3.Психолого-педагогическая характеристика на начало и на конец учебного года

1-2

4. Индивидуальный учебный план

2

5. Содержание образования:

3

1.  Базовые учебные действия

3

2. Содержание учебных предметов и коррекционных курсов

3-6

6. Специалисты, участвующие в реализации СИПР

6

7. Перечень необходимых технических средств и дидактических материалов

6

8. Средства мониторинга и оценки динамики обучения

6-7

Предмет

Групповые занятия

учитель

Учитель логопед

Педагог-психолог

Математика

5

Чтение и развитие речи

4

Письмо и развитие речи

5

Коррекционно-развивающие занятия

1

Логопедические занятия

1

Содержание

1 полугодие

II полугодие

1. Формирование базовых учебных действий  

Готовность к нахождению и обучению среди сверстников, к эмоциональному, коммуникативному взаимодействию в группе обучающихся

Формирование учебного поведения:

Направленность взгляда на говорящего взрослого, на задание выполнение инструкций педагога:

Использование по назначению учебных материалов

Выполнение действия:

- по образцу

- подражанию

- по инструкции

Содержание

1 полугодие

II полугодие

Диагностика

- тестирование для определения развития, уровень умения работать ручкой, карандашом, манипулирование предметами

- способность контролировать координацию движений пальцев рук

Действия с материалами

- сминание  материала (бумаги) одной рукой, двумя руками

- разрывание бумаги (материала)

- размазывание материала (краска, клей)

- пересыпание материала (крупа, песок, мелкие предметы)

- переливание материала (вода)

- разминание материал (пластилин)

Действия с предметами

- захват, удержание

- вынимание предметов

- складывание предметов

- перекладывание предметов

- нанизывание предметов (кольца, шарики)

- игры с карандашом, бусами, орехами, счетными палочками

- застегивание и расстегивание пуговиц, кнопок, крючков

- завязывание и развязывание лент, шнурков, узелков

- переборка круп

- работа с мозаикой и строительными материалами

Пальчиковая гимнастика

Пальчиковые игры

- выполнение движений пальцами рук

- сгибание фаланг пальцев

- разгибание фаланг

- сгибание пальцев в кулак

- разгибание пальцев

- массаж кистей рук

Графические упражнения  

- ознакомление с различными видами штриховки

- рисование по клеточкам (по образцу)

- графические игры (дорожки, дорисуй, обведи по контуру)

- работа с трафаретами, работа в прописях

Оригами

- приемы складывания бумаги (пополам, вчетверо, наискосок, гармошкой)

- понятие “геометрическая фигура” (квадрат, треугольник, прямоугольник)

- техника безопасности при работе с бумагой и ножницами

Аппликация

- вырезание кругов из квадратов, овалов из прямоугольников, преобразовывание одних геометрических фигур в другие

- создание из этих фигур изображений разных предметов или декоративных композиций

        Конструирование

- обогащение изобразительными и техническими умениями

- создание интереса к данному виду деятельности

- развитие координации кисти

- обучение пользоваться клеем и ножницами

- знакомство с различными видами конструкторов (лего, кубики)

- изготовление деталей по шаблону, по представлению

Лепка

- развитие чувства осязания обеих рук

- умение ориентироваться в пространстве

- освоение математических и геометрических представлений

- выполнение  простых объемных форм: шар, конус, цилиндр и жгут из пластилина и глины

Чтение и письмо

Начальные навыки чтения и письма

- чтение слова

- написание слова:

 по образцу

под диктовку

по памяти

Количественные представления

- состав числа из двух слагаемых

- запись арифметического примера на увеличение и уменьшение

- умение ориентироваться в пространстве

- освоение математических и геометрических представлений

- выполнение  простых объемных форм: шар, конус, цилиндр и жгут из пластилина и глины

Содержание

1 полугодие

II полугодие

Диагностика

Формирование правильного произношения

Постановка звуков «р»

Постановка звуков «л»

Постановка звуков «з»

Постановка звуков «с»,

Постановка звуков «ж»,

Постановка звуков «ш»

Автоматизация        звуков

автоматизация звуков в открытых слогах

-автоматизация звуков в закрытых слогах

-автоматизация звуков в конце слова

-автоматизация звуков в начале слова перед гласным звуком

-автоматизация звуков в середине слова между гласными звуками

Уровни усвоения действий/ операций

1. Пассивное участие/соучастие.

2. Активное участие

Действия выполняется ребёнком:

- со значительной помощью взрослого

- с частичной помощью взрослого

 - по инструкции

- по подражанию или образцу

- самостоятельно с ошибками

- самостоятельно

3.Участие в конкурсах

№

Тема урока

Кол-во часов

Iчетверть – 37 часов.

1.

Звук и буква «а».

3

2.

Звук и буква «у».

3

3.

Слова ау, уа. Звукобуквенный анализ.

3

4.

Звук и буква «м».

3

5.

Чтение слогов «ам»,«ум».

3

6.

Чтение слогов «ам, ма».

3

7.

Чтение слогов «му, ум».

3

8.

Чтение слов «ма-ма» «Му-му»

3

9.

Звук и буква «о».

3

10.

Чтение слогов «ом, мо».

3

11.

Чтение слогов «ом, ум, ам».

2

12.

Звук и буква «с».

2

13.

Составление и чтение слогов «ас, ос, ус».

1

14.

Составление и чтение слогов «са, со, су».

1

15.

Чтение слов «о-са, са-ма».

1

II четверть – 25 часов.

1.

Повторение.

1

2.

Звук и буква «х».

1

3.

Чтение слогов и слов с буквой «х».

2

4.

Звук и буква «ш».

1

5.

Чтение слогов с буквой «ш».

1

6.

Дифференциация «с-ш».

1

7.

Звук и буква «л».

1

8.

Чтение слогов и слов с буквой «л».

1

9.

Звук и буква «ы».

1

10.

Чтение слогов и слов с буквой «Ы».

1

11.

Звук и буква «н».

2

12.

Звук и буква «р».

2

13.

Чтение слогов и слов с буквой «р».

1

14.

Чтение слов с заглавной буквы «Р».

1

15.

Дифференциация «р-л».

2

16.

Составление и чтение слогов с буквами «р,л»

1

17.

Звук и буква «К».

1

18.

Звук и буква «п».

1

19.

Чтение слов с буквой «П».

1

20.

Звук и буква «Т».

1

21.

Чтение  слогов и слов с буквой «Т».

1

III четверть – 39 часов.

1.

Звук и буква «И».

3

2.

Чтение слов с буквой «И».

1

3.

Чтение слогов и слов с буквой «и».

1

4.

Различение «ы, и » в слогах, словах.

1

5.

Слог «ши», чтение слов со слогом «ши»,предложений.

2

6.

Звук и буква «З».

2

7.

Дифференциация звуков и букв «з, с».

2

8.

Звук и буква «В».

2

9.

Чтение слов с буквой «В», предложений.

1

10.

Звук и буква «Ж».

2

11.

Чтение слогов и слов с буквой «ж».

1

12.

Чтение слов со слогом «жи», предложений.

1

13.

Дифференциация «ж-ш» в слогах, словах.

2

14.

Звук и буква «Б».

2

15.

Чтение слов с буквой «Б».

1

16.

Дифференциация «б-п».

1

17.

Звук и буква «Г».

2

18.

Дифференциация «г-к».

2

19.

Звук и буква «д».

2

20.

Чтение слогов и слов с буквой «д».

1

21.

Дифференциация «д-т».

2

22.

Звук и буква «й».

2

23.

Дифференциация «й-и».

1

24.

Буква «ь».

2

IV четверть -32 часа.

1.

Буква «ь».  

1

2.

Буква «ь» в середине слова.

1

3.

Звук и буква «е».

2

4.

Различение «е-и».

1

5.

Чтение  слов с буквой «е».

1

6.

Звук и буква «ё».

1

7.

Различение «е-ё», «о-е».

1

8.

Звук и буква «ё».

2

9.

Звук и буква «Я».  

2

10.

Звук и буква «Ю».

2

11.

Звук и буква «ц».

2

12.

Чтение слов со слогами «ца», «цо», «цы».

1

13.

Звук и буква «Ч». Звук «ч» в конце слов.

1

14.

Звук и буква «ч» в середине слов.

1

15.

Чтение и составление слов с буквой «ч».

1

16.

Слоги «ча-чу», слова со слогами «ча-чу».

1

17.

Звук и буква «щ».

1

18.

Слоги «ща-щу».

1

19.

Слоги «ча-ща», «чу-щу»

1

20.

Различение звуков и букв «ц», «ч», «щ» в словах.

1

21.

Звук и буква «ф».

2

22.

Дифференциация звуков «в-ф».

1

23.

Звук и буква «э».

1

24.

Чтение предложений с буквой «Э», «э».

1

25.

Буква «ъ».

1

26.

Чтение слов с разделительным «ь».

1

№

Тема урока

Кол-во часов

I четверть – 46 часов.

1.

Письмо буквы «а».

4

2.

Письмо буквы «у».

4

3.

Письмо «ау».

2

4.

Письмо «уа».

1

5.

Письмо буквы «м».

4

6.

Письмо слогов «ам, ум».

2

7.

Письмо заглавной буквы «М».

2

8.

Письмо слогов «ам-ма».

4

9.

Письмо слогов «ум-му».

4

10.

Письмо заглавной буквы «У».

3

11.

Письмо строчной буквы «о».

3

12.

Письмо прописной буквы «О».

1

13.

Письмо слогов «ом-мо».

4

14.

Письмо слогов «ом, ум, ам».

1

15.

Письмо слогов «ма, му, мо».

1

16.

Письмо строчной буквы «с».

1

18.

Письмо прописной буквы «С».

2

19.

Письмо слогов «ас, ос, ус».

1

20.

Письмо слогов «са, со, су».

1

21.

Письмо слов «ас-са», «ос-со», «ус-су».

1

II четверть – 32 часа.

1.

Повторение. Письмо букв и слогов.

2

2.

Письмо буквы «х» и слогов с ней.

1

3.

Письмо прописной буквы «Х».письмо слов с буквой «х».

2

4.

Письмо буквы «ш», «Ш»,  слогов с ними.

2

5.

Письмо слов и слогов с буквой «ш».

1

6.

Письмо слов и предложений. Дифференциация «с-ш».

1

7.

Письмо буквы «л», «Л», слогов с ней.

2

8.

Письмо с печатного текста.

1

9.

Письмо буквы «ы».

1

10.

Письмо слогов с буквой «ы».

1

11.

Письмо буквы «н», слогов и слов с ней.

3

12.

Письмо буквы «р».

2

13.

Письмо слогов и слов с буквой «р».

2

14.

Письмо прописной буквы «Р» и предложений.

1

15.

Различение на письме и по слуху «р-л».

2

16.

Письмо с печатного.

2

17.

Письмо буквы «к».

1

18.

Письмо буквы «п».

1

19.

Письмо прописной буквы «П».

1

20.

Письмо буквы «т».

2

21.

Письмо прописной буквы «Т».

1

III четверть – 49 часов.

1.

Письмо буквы «и», слогов.

4

2.

Письмо прописной буквы «И», слогов.

1

3.

Письмо по слуху. Письмо с печатного текста.

2

4.

Твердые и мягкие согласные. Различение по слуху и на письме «и-ы».

1

5.

Письмо слов со слогом «ши».

1

6.

Письмо буквы «з», слогов.

1

7.

Письмо заглавной буквы «З».

1

8.

Письмо слов и предложений с письменного текста.

1

9.

Письмо по слуху.

1

10.

Дифференциация «з-с».

1

11.

Письмо с печатного текста.

1

12.

Письмо буквы «в», слогов.

3

13.

Письмо слов с буквой «в».

1

14.

Письмо буквы «ж», «Ж».

2

15.

Списывание предложений с прописи.

1

16.

Правописание шипящих «ж» с гласной «и».

1

17.

Дифференциация букв «ж-ш» на письме.

1

18.

Письмо слов со слогами «жи-ши».

3

19.

Письмо буквы «б».

2

20.

Письмо слов с буквой «б».

1

21.

Письмо прописной буквы «Б».

1

22.

Дифференциация «б-п».

1

23.

Письмо прописной буквы «Г». Письмо слогов и слов с буквой «Г».

1

24.

Списывание предложений с буквой «г».

1

25.

Дифференциация «г-к».

1

26.

Письмо по слуху.

1

27.

Списывание предложений с прописи.

1

28.

Письмо буквы «д», слов.

3

29.

Письмо заглавной «Д», предложений.

1

30.

Различение на письме «д-т». Письмо с печатного текста.

2

31.

Письмо буквы «й», слогов и слов.

1

32.

Письмо слов «ой», «ай». Списывание с печатного текста.

1

33.

Письмо по слуху и с печатного текста.

1

34.

Дифференциация «и-й».

1

35.

Письмо буквы «ь» и слогов.

2

IV четверть – 40 часов.

1.

Повторение.

2

2.

Письмо слов с «ь» в середине.

1

3.

Письмо строчной «е», прописной «Е».

1

4.

Дифференциация «е-и» в слогах, словах.

3

5.

Деление слов на слоги.

1

6.

Письмо строчной и прописной «Ё», «ё».

1

7.

Дифференциация «е-ё», «о-е».

2

8.

Письмо слов с буквой «ё».

2

9.

Письмо букв «я», «Я». Соединение ее в словах.

3

10.

Письмо буквы «ю», «Ю».

1

11.

Различение на письме твердых и мягких согласных перед «у-ю».

2

12.

Письмо строчной буквы «ц» в конце слова.

1

13.

Письмо слов с буквой «ц».письмо прописной буквы «Ц».

1

14.

Письмо буквы «ч», «Ч».

1

15.

Письмо с печатного.

1

16.

Письмо по слуху слов с буквой «ч».

2

17.

Правописание слогов «ча-чу».

1

18.

Письмо буквы «щ», «Щ», слогов с ней.

1

19.

Правописание слогов «ща-щу».

2

20.

Правописание слогов «ча-ща», «чу-щу».

1

21.

Письмо слов с буквами «ц», «ч», «щ».

1

22.

Письмо буквы «ф».

1

23.

Письмо заглавной «Ф».письмо по слуху.

2

24.

Дифференциация звуков и букв «в-ф».

1

25.

Письмо буквы «Э», «э».

1

26.

Письмо буквы «ъ» и слов с ней.

3

27.

Письмо предложений по слуху.

1

№

Тема урока

Кол-во часов

I четверть – 46 часов.

1.

Число и цифра 1.

7

2.

Число и цифра 2.

7

3.

Числовой ряд 1,2.

3

4.

Число и цифра 3.

7

5.

Числовой ряд 1,2, 3.

3

6.

Состав числа 3.

2

7.

Число и цифра 4.

7

8.

Числовой ряд 1, 2, 3, 4.

3

9.

Число и цифра 5.

7

II четверть – 32 часа.

1.

Числовой ряд 1, 2, 3, 4, 5.

7

2.

Состав числа 5.

5

3.

Повторение. Числовой ряд 1-5.

7

4.

Повторение. Сравнение чисел.

5

5.

Повторение. Состав числа.

4

6.

Решение примеров в пределах 5.

4

III четверть – 49 часов.

1.

Повторение. Числовой ряд 1, 2,3, 4, 5.

2

2.

Число и цифра 0. Числовой ряд 0,1,2,3,4,5.

2

3.

Число и цифра 6.

7

4.

Состав числа 6.

2

5.

Число и цифра 7.

7

6.

Числовой ряд 1-7.

3

7.

Сравнение чисел от 1 до 7.

2

8.

 Состав числа 7.

3

9.

Число и цифра 8.

7

10.

Состав числа 8.

3

11.

Число и цифра 9.

7

12.

Состав числа 9.

4

IV четверть – 40 часов.

1.

Число 10.

7

2.

Числовой ряд 1-10, прямой и обратный.

9

3.

Сравнение чисел.

7

4.

Состав числа 10.

7

5.

Решение примеров в пределах 10.

10

№

Содержание

Количество часов

1

Диагностика

1

2

Пальчиковая гимнастика

5

3

Оригами

7

4

Конструирование

5

5

Графические упражнения

5

6

Игры и действия с предметами

5

7

Лепка

3

8

Аппликация

2

Итого:

33

№

Содержание

Количество часов

Формирование правильного произношения

1

Постановка звуков «р»

4

2

Постановка звуков «л»

4

3

Постановка звуков «з»

4

4

Постановка звуков «с»,

4

5

Постановка звуков «ж»,

3

6

Постановка звуков «ш»

3

Автоматизация        звуков

1

автоматизация звуков в открытых слогах

1

2

-автоматизация звуков в закрытых слогах

1

3

-автоматизация звуков в конце слова

3

4

-автоматизация звуков в начале слова перед гласным звуком

3

5

-автоматизация звуков в середине слова между гласными звуками

2