Конспект урока по графике и письму. "Письмо буквы У". 2 класс (8.2). Первый год обучения (надомное)
план-конспект урока на тему

Конспект урока

по графике и письму

для ученика «2….» класса

(надомное обучение)

первый год обучения

Дата проведения: 

Тип урока: изучение нового материала.

Форма урока: индивидуальная.

Тема занятия: письмо буквы У.

Цель урока: учить правильно держать карандаш, знакомить ребенка со звуком [у] и буквой «у», учить аккуратно обводить букву по контуру.

Задачи:

1. Образовательная:  продолжать формировать у учащегося умения правильно держать карандаш, знакомить ребенка со звуком [у] и буквой «у», учить аккуратно обводить букву по контуру, выполнять различные виды штриховки (сверху вниз, справа налево, наискосок).

2. Коррекционная: продолжать формировать умение ориентироваться на листе бумаги, развивать зрительное и слуховое внимание, зрительную память, зрительно-моторную координацию, зрительные функции, мелкую моторику, речь.

3. Воспитательная: продолжать воспитывать интерес к уроку.

Оборудование: большой карандаш, игрушка улитка, картинки с изображением утюга, уточки, уха, улитки, шнурок красного цвета.

Место проведения: 

Продолжительность урока: 

Ход занятия:

1.Организационно-подготовительная часть.

Учитель:

С………, сегодня в гости к нам кто-то пришел. Кто это?

( достает и показывает большой карандаш из картона).

Это Карандаш.

Сейчас мы будем рисовать и

Аккуратно штриховать.

Пришел к нам в гости Карандаш,

Сегодня он помощник наш.

Умелый Карандаш. Он все умеет делать: и рисовать и штриховать. И он сегодня научит  тебя очень многому. Карандаш принес тебе лист бумаги. У листа есть стороны: верхняя, нижняя, правая, левая (показывает учитель).  Давай С………, покажем вместе стороны листа. Молодец! У листа есть середина или центр. Давай вместе покажем. Теперь ты покажи середину листа. Молодец, С……...! (совместная деятельность учителя и ученика) 

С……...! Карандаш предлагает тебе украсить  лист бумаги. Но сначала  надо размять твои пальчики:

Чтоб красиво рисовать и руке не уставать,

Мы гимнастику начнем,

в руки карандаш возьмем,

Каждый пальчик разомнем.

Ученик берет в руки карандаш и выполняет разминку для пальцев (здоровается каждым пальцем с обеими сторонами карандаша).

Основная часть

Учитель:

Теперь можно украшать лист. Для этого Карандаш предлагает выполнить следующие задания:

Возьми красный карандаш и проведи им по пунктирной линии на верхней стороне листа - превратите пунктирную линию в прямую.

(Совместная деятельность ученика и учителя, «рука в руку»)

Педагог при этом говорит:

Чтоб рука не уставала - четко, ровно рисовала,

Нужно точно, не спеша следить за линией карандаша.

Проявляйте здесь терпенье и появится уменье.

Учитель:

Зеленым карандашом проведи по пунктирной линии на нижней стороне листа.

(Совместная деятельность ученика и учителя, «рука в руку»)

Учитель:

Вы старались, рисовали. Свои глазки напрягали.

И гимнастику для глаз мы проделаем сейчас. 

Завертелись, закружились пестрые листочки.

Вверх поднялись и упали на лесные кочки.

Полетели вправо, влево, в вальсе закружились.

Вверх поднялись, полетали, плавно опустились

(под диктовку педагога ученик выполняет движения глазами).

К нам, сегодня, приползла гостья. Кто же это? (показывает игрушку улитки)

Это улитка!

-Она просит помочь ей перебраться к своим деткам. На её пути есть преграда, которую мы и должны помочь ей преодолеть.

- Чтоб убрать преграду, нужно произнести звук «у». Давай вместе скажем: у, у, у.

- Молодец! Ты  хорошо произнес звук «у» и преграда распалась!

(учитель убирает "преграду" под ней образец печатной буквы у)

-Посмотрите, это буква у, которую мы научимся сегодня писать.

-У тебя на столе, лежит шнурок красного цвета. Сейчас мы вместе выложим букву у из шнурка (совместная деятельность ученика и учителя).

А теперь мы вместе с тобой пропишем букву У. Возьми в руки карандаш и сейчас мы будем проводить линии сверху вниз, слева направо (совместная деятельность ученика и учителя).

-Молодец, мы с тобой хорошо потрудились! Немного отдохнем.

Физминутка:

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветер выше, выше, выше

Деревцо все ниже, ниже

С…………, посмотри какие красивые картинки принес карандаш. Что на них нарисовано. Правильно: утка, ухо, утюг.

А теперь повтори звук, который мы сегодня писали.

Заключительная часть

Учитель:

Обращается к Карандашу: «Карандаш! Спасибо тебе. Приходи к нам еще на урок». С……….,  ты молодец! Хорошо поработал на уроке.