Когда обращаться к логопеду?
консультация на тему

        Считается, что если к пяти годам ребенок не научился правильно произносить те или иные звуки, сами спонтанно эти звуки не появятся. Необходима помощь логопеда. И мнение, что ребенка надо приводить на занятия к логопеду в пять - шесть лет устарело. На самом деле все наоборот. Чем раньше ребенка посмотрит логопед, тем больше вероятность исправить речь. Для того, чтобы разобраться, не нуждается ли ребенок в помощи логопеда, нужно знать, какие этапы в развитии речи он должен пройти. Предлагаю родителям ознакомиться с нормативными показателями речевого развития детей от 1 до 5 лет.

           В первые годы жизни из-за «незрелости» речевых органов ребенок может произносить лишь самые простые по артикуляции звуки: А, О,И,Э,М,Б,П. В полтора года ребенок должен уже говорить  такие простые слова, как мама, дай, ав-ав.

            В период от года до трех лет усваиваются другие артикуляторно простые звуки: И,Ы,У,Ф,В,Т,Г,К,Д,Н,Х.

От трех до пяти лет появляются более сложные по артикуляции согласные звуки: С, З, Ц, Ш, Щ, Ж, Ч). До этого они или полностью отсутствуют в речи детей, или заменяются более простыми по артикуляции звуками. В 4-4,5 года ребенок должен уметь составлять предложения, описывать картинки, события.

В период от 5-6 лет появляются самые артикуляторно сложные звуки: Р,Л.

Таким образом, формирование звукопроизношения осуществляется последовательно. И не стоит просить малыша «шипеть», «рычать», если ему только два- три года.

Когда нужно обращаться к логопеду:

1. Если кроха в младенчестве молчит и не «гулить»
2. В 1,5-2 года не выговаривает простые слова «мама», «папа», «бибика».
3.  Молчит до трех лет.
4. Если речь не развивается. В 4 года говорит также как и в три.
5. К пяти годам он шепелявит, картавит, гнусавит, произносит неправильно звуки, смягчает их.
6. В пять лет пропускает слоги, неправильно произносит звуки, не может составить рассказ по картине.
7. Если начал заикаться. Необходимо консультация невропатолога.

Советы логопеда  как стимулировать развитие речи ребенка

1. Читайте малышу сказки и обсуждайте их.
2. Общайтесь с ребенком, отвечайте на его вопросы , задавайте вопросы ему.
3. Занимайтесь развитием мелкой моторики: рисуйте, лепите, играйте с крупой, работайте с ножницами.
4. Разучивайте различные пальчиковые игры, типа «Сорока-ворона», «Этот пальчик дедушка…
5. Регулярно проводите артикуляционную гимнастику. (Найти ее можно в инете)
6. Не игнорируйте консультацию и лечение невропатолога.

      Хорошее здоровье ребенка и благоприятная речевая среда способствует формированию высокоразвитой речи.

Любите своего ребенка, чаще  хвалите его, и принимайте его таким , каким он есть! И при этом помогайте развиваться становиться более уверенным в себе.