Конспект урока СБО 5 класс Жилой дом, интернатские помещения.
план-конспект урока (5 класс) на тему

 5 класс Социально-бытовая ориентировка

Тема: Жилой дом, интернатские помещения.

Цель: дать понятие жилой дом, интернатские помещения, познакомить с видами жилых интернатских помещений.

Задачи:

Образовательная: формирование понятия о видах жилых интернатских помещений.

Коррекционно-развивающая: коррекция и развитие мыслительной деятельности, памяти, внимательности, наблюдательности, речи.

Воспитательная: воспитание и привитие любви к дому, в котором мы живем.

Оборудование: 

• перфокарта;
• ноутбук, экран, проектор;
• презентация;
• карточки,
• пазлы.

Ход урока:

1. Организационный момент.

1. Приветствие.
2. Рапорт дежурного.
3. Слово учителя: о видах работы и заданий на уроке.

       Ребята, сегодня на уроке, мы с вами повторим пройденный материал, поработаем с перфокартами по пройденному материалу, познакомимся с новой темой, посмотрим презентацию, запишем новый материал, проведем физ. минутку, закрепим новый материал:  ответим на вопросы, поиграем в игру пазлы «Собери дом», подведем итог урока.

2. Повторение пройденного материала

1. Фронтальный опрос по вопросам:

• Какую тему изучали на прошлом уроке? (Виды жилых помещений в городе и деревне).
• Что такое жилище? (Это место для проживания человека).
• Жилые помещения в городе? (индивидуальные, многоквартирные дома).
• Жилые помещения в деревне? (индивидуальные дома).
• Виды жилья? (постоянное, временное).
• Виды помещений в домах и квартирах? (жилые, подсобные помещения).

2. Индивидуальный опрос

В перфокарте необходимо отметить галочкой правильный ответ.

Перфокарта

3. Новая тема

1. Беседа с учащимися по теме, с целью выявления имеющихся знаний.

Сегодня, ребята, мы познакомимся новой темы: «Жилой дом, интернатские помещения»

       Записать число и тему в тетради.

Словарная работа.

       Словарная работа будет проводиться постепенно, слова будут вывешиваться,  по мере их изучения  и разбора запишем в тетрадь в процессе просмотра презентации.

На доске будут вывешены слова:

• Жилой дом;
• Дом-интернат;
• Школа-интернат;
• Детский дом.

Вопросы:

• Как вы понимаете слово – жилой дом?
• Как вы понимаете слово – дом-интернат?

Выслушать ответы детей.

2. Презентация:

1. слайд  - тема урока.
2. слайд – понятие (запись в тетрадь).

Жилой дом – это место для проживания человека.

        Повторить виды помещений, разобрав их на картинке.

4. Физ. минутка

Д / игра «Правда, это или нет».

Цель: Обработка умения находить логические ошибки.

Задание: Я читаю слова, которые относятся к жилому помещению. Вы должны на правильный ответ похлопать в ладошки, а если ответ неправильный потопать ногами, и объяснить, почему он не жилой.

1. Квартира;
2. Офис;
3. Общежитие;
4. Гостиница;
5. Ангар;
6. Детский дом;
7. Веранда;
8. Частный дом;
9. Кладовая;
10. Интернат.

3. слайд  –  (записать определение в тетрадь, беседа с учениками)

Дом-интернат – предоставляется гражданам пожилого возраста и инвалидам первой и второй групп.

Дом-интернат  - учреждение для людей, которые по разным причинам не могут жить дома и нуждаются в специальном уходе и медицинском обслуживании.

ГБУ «Лысковский дом-интернат для престарелых и инвалидов»

      В домах-интернатах для людей создаются благоприятные жизненные условия, организована медицинская и психологическая помощь.

    Предоставляется частично или полностью утратившим способность к самообслуживанию гражданам пожилого возраста и инвалидам первой и второй групп. Там можно жить постоянно, временно (сроком до шести месяцев) и пятидневного в неделю проживания.

 Такое учреждение есть в Лысковском районе.

Адрес: Нижегородская область, Лысковский р-он, д. Кременки, ул. Молодежная, д.5

4. слайд – (записать определение в тетрадь, беседа с учениками)

Школа-интернат – общеобразовательная школа, в которой дети живут и учатся (воскресные, праздничные дни и каникулы проводят в семьях или у родственников). В школе обучаются дети из малообеспеченных семей и дети-сироты.

      Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение  «Чернухинская школа-интернат». Адрес: Нижегородская обл., Лысковский р-он, с. Чернуха, ул. Буренино, д.5-а.

5 слайд – (записать определение в тетради, беседа с учениками)

Детский дом - государственное воспитательное учреждение для детей, оставшихся без попечения родителей. Имеются дошкольные и школьные (государственные), семейного типа и другие детские дома. В Лысковском районе таких учреждений нет.

5. Закрепление нового материала

1. Ответь на вопросы

6 слайд

1. Что такое жилой дом?                       1.  Место для проживания человека.
2. Перечислите названия                     2. Дом интернат, школа-интернат,

учреждений?                                        детский дом

3. Кто может проживать                     3. граждане пожилого возраста и

в доме интернате?                                инвалиды первой и второй

                                                                       группы                                                            

4. Как называется учреждение            4. Школа-интернат

в котором дети живут и учатся?      5. Детский дом

5. Назовите учреждение для детей,

оставшихся без попечения

родителей

2.Игра – паззлы  «Собери дом»

        Детей поделю на пары, каждая из которых получит свой дом.

Задание: Сейчас я вам предлагаю собрать паззлы, с изображением «жилой дом».  Картинка одинаковая посмотрите на неё. Сложность заключается в том, что одной паре достанется дом в зеркальном отражении.  

3. Рисунок по теме – (нарисовать дом своей мечты).               

6. Итог урока

С какой темой мы познакомились? Выслушать ответы учеников.

       Сегодня на уроке хорошо поработали следующие ученики и получили соответствующие оценки.

Выставление оценок.

7. Задание на дом

Повторить новую тему, подготовить рассказ о доме вашей мечты по рисунку.