Использование игровых приемов в работе логопеда по предупреждению школьной дезадаптации у старших дошкольников и младших школьников с ОВЗ
статья на тему

Организация обучения через игру является стимулятором интеллектуального, речевого и эмоционально-волевого развития ребенка. Старшие дошкольники и младшие школьники с ограниченными возможностями здоровья сталкиваются с большими трудностями при изучении окружающего мира и родного языка, в усвоении программного материала. В статье предложены игровые приемы, используемые на логопедических занятиях с детьми с ОНР. Варианты этих игр могут быть использованы логопедами детских садов и общеобразовательных школ, учителями начальных классов.