Игра «Волшебные заплатки»
материал на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №26 «ЗВЕЗДОЧКА»

Игра «Волшебные заплатки»

на развитие лексико-грамматического строя речи детей

Подготовила:

Учитель-дефектолог

МДОУ Д/С №26 «ЗВЕЗДОЧКА»

Гераськина Ю.М.

Клин 2018

Игра «Волшебные заплатки»

на развитие лексико-грамматического строя речи детей

Цель игры:

• закреплять активный словарь по теме (для всех возрастов);
• упражнять в образовании уменьшительно-ласкательных форм существительных (для среднего возраста);
• упражнять в согласовании числительных с существительными (для старшего возраста);
• составлять предложения с изучаемыми словами (для подг.группы);
• учить детей работать с различными материалами для творчества (для всех возрастов);
• развивать мелкую моторику детей.

Материалы: раздаточные картинки по лексической теме «Зимняя одежда»,  цветные карандаши, клей, материал для творчества: паетки, конфетти, вата, пластилин (на выбор).

Примерные варианты игры:

1. Для детей младшего возраста. Педагог берет одну-две картинки с цветной варежкой (шапкой, шарфиком или др.) и предлагает детям по-очереди называть предметы зимней одежды. За каждый правильный ответ, ребенок «приклеивает» одну заплатку выбранным для работы материалом. Таким образом, к концу игры все пустое пространство должно быть заполнено. Коллективная работа учит детей слушать педагога и друг друга; быть терпеливыми,  ожидать своей очереди для ответа.
2. Для детей среднего возраста. Предварительно, с воспитанниками проговариваются названия зимних предметов одежды.  Каждому ребенку раздается своя картинка варежки (шапки, шарфа). Дети должны раскрасить ее цветными карандашами. Далее, упражняем детей в образовании существительных  с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Шарф-шарфик; куртка-курточка; шапка-шапочка; свитер-свитерок; варежка-варежечка; перчатка- перчаточка; носок-носочек; штаны-штанишки; шуба-шубка и т.д.

3. Для детей старшего возраста. Упражняем детей в согласовании числительных с существительными. За каждый правильный ответ, ребенок приклеивает одну заплатку.

Одна шапка, две шапки, три шапки, четыре шапки, пять шапок…..

И так далее считаем предметы зимней одежды.

4. Для детей подготовительной  к школе группы.

Упражняем детей в дифференциации зимних вещей с одеждой других сезонов. На доску выставляются картинки с предметами гардероба  для разных времен года. Задача ребенка верно назвать нужный предмет и составить предложение с выбранным словом.  Например: «Зимой люди носят шапку» или «Зимой необходимо надевать теплый свитер» и т.д. Усложнить упражнение можно тем, что добавить на доску картинки обуви и головных уборов. Цель ребенка подготовительной группы различать не только одежду для разных сезонов, но и отличать эту категорию от сходных. В случае, если ребенок верно составляет предложение или повторяет его за воспитателем, то на свою варежку он добавляет заплатку.

Дополнительные упражнения на заданную тематику:

• Упражнение «Назови какой? Какая? Какие?» (словарь признаков).
• Упражнение «Назовем части одежды» (активизация словаря).
• Упражнение «Для чего нужен?»
• Игра «Что можно делать с одеждой» (словарь действий).
• Игра «Чего не стало?»
• Игра «Четвертый лишний»

В дополнительном файле прилагаю материал для воспитателей на тему: «Рекомендации по содержанию педагогической работы по развитию речи детей (2-7 лет)»

Приложение 1

Раздаточный материал