Виды лесов. Презентация
презентация к уроку

Слайд 1.             представляем вашему вниманию образовательный проект для детей старшего дошкольного возраста «Виды лесов».

Слайд 2    Мы познакомили детей с рассказом А.Смирнова о смене экосистемы в лесу и предложили разобраться почему так произошло.

"Вот что мне довелось наблюдать в Московской области . Там рос хвойный еловый лес. Травы в еловом лесу совсем нет. Только маленькие березки зеленеют по полянам. Однажды напали на лес гусеницы и съели хвою. Ели засохли. 

Лет через тридцать этого места было не узнать. Вместо темного елового леса, росла березовая роща, светлая и солнечная. Маленькие листья березы хорошо пропускают свет. В роще появилось много птиц. Носики березы сыпались на землю. Из них вырастали молодые березы. Березовая роща становился все гуще. И тогда вновь в лесу стали расти ели. Сначала маленькие, потом все выше и выше. И опять березам пришлось отступить на поляны." 

Слайд 3. Поставленная проблема и возникшие у детей  вопросы подвели нас к цели проекта: воспитывать у детей желание беречь  и охранять родную природу.

Слайд 4.  В результате мы хотим, чтобы дети понимали, что природа наш общий дом  и для растений, и для животных, и для человека.

Слайд 5.  Работа шла поэтапно. Мы познакомили детей с видами лесов, со средой и с условиями обитания. Создавали деревья  отдельных видов, группировали их, смешивали. Как итог, был создан макет, который мы так и назвали – «виды лесов».

Слайд 6. Все виды леса мы разделили. Знакомство начали с лиственного леса, который наиболее распространен в нашем крае, на занятиях по развитию познавательно-речевой активности; ознакомлению с художественной литературой и закрепляли полученные знания в творческой мастерской. Использовали большое разнообразие дидактических игр .

Слайд 7. В работе над хвойным лесом выполняли задания в индивидуальной рабочей тетради, знакомили с произведениями художественной литературы, смотрели экранизацию сказки  Х-К Андерсена «Ель». Играли в дидактические игры. Дети рассуждали, и оказалось, не случайно лес собрал своих обитателей вместе. Игры на развитие мелкой моторики: шнуровки, выкладывание из бус «Бусыград», игры на геоборд «рисование резиночками на волшебной дощечке».

Слайд 8. При создании смешенного леса, также использовали ознакомление с художественной литературой, работу в творческой мастерской. Выполняли дидактические игры, игры-загадки «Тетушка Совунья», игры на развитие слухового восприятия и внимания: «Узнай «голос» дерева», подвижные игры «К названному дереву беги», игры на развитие мелкой моторики.

Слайд 9. Хотелось бы еще отметить участие родителей.

Наши родители приняли участие в акции «Миллион деревьев», в рамках проекта «Активный гражданин», которая проходила в Москве. В Бабушкинском районе, в ноябре 2017 года родители с детьми посадили новые деревья.

Слайд 10. Постепенно мы создавали макет.  Представляем вашему вниманию фрагмент занятия.

Дети с удовольствием справлялись с поставленными задачами. Ожидаемый результат был достигнут. Увидев заинтересованность детей, мы решили продолжить наш проект знакомством с этажами леса. Каждый человек может помочь в защите леса, а лес нас благодарит своими дарами. О дарах расскажут наши коллеги.

Спасибо за внимание!