Дидактическое пособие «Рукавички-огоньки»
методическая разработка

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ СТАЦИОНАРНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ «ДОМ -ИНТЕРНАТ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В УМСТВЕННОМ РАЗВИТИИ №5»

Дидактическое пособие

«Рукавички-огоньки»

Учитель-дефектолог

Альшина Н.В.

г. Пушкин

Март 2021

Образовательный эффект:

При использовании пособия «Рукавички-огоньки» расширяются знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора; расширяется сенсорный опыт; развивается мышление, зрительное внимание, общая и мелкая моторика, умение ориентироваться в окружающем мире.

Аннотация.

1.Автор учитель-дефектолог СПб ГБСУ СО «Дом-интернат для детей с отклоненими в умственном развитии № 5»

2.Описание.

Предлагаю вашему вниманию пособие «Рукавички-огоньки», которое можно использовать для обучения, проведения игровых моментов на занятиях, в индивидуальной работе, самостоятельной деятельности детей.

Возраст обучающихся:

От 7 до 18 лет, учитывая индивидуальные психофизические возможности.

Многофункциональность данного дидактического пособия предполагает возможность использования его практически в любой деятельности.

Пособие может быть использовано педагогами, родителями в работе с детьми.

Данное пособие предназначено для изучения темы «Город, улицы», обучения детей и подростков с проблемами в умственном развитии.

3. Цель. Задачи.

Цель: привитие интереса к познавательной деятельности.

Задачи:

- Развитие навыков социального поведения.

-Развитие слухового и зрительного внимания детей.

- Развитие общей моторики.

- Привитие интереса к занятию.

4. Описание дидактического пособия.

Пособие представляет собой три рукавички с пришитыми на них кругами из фетра красного, жёлтого и зелёного цвета.

5. Использование.

Пособие «Рукавички-огоньки» может быть использовано в разных видах деятельности, в обучающих, развивающих, закрепляющих моментах.

Пособие «Рукавички-огоньки» будет полезно при изучении цвета, геометрических фигур, развитии мелкой моторики, развитии зрительного и слухового внимания, проведения музыкально-ритмических игр, изучения правил дорожного движения, при проведении театрализованных сюжетно-ролевых игр.

6. Предполагаемый результат.

-Развитие слухового и зрительного внимания детей.

- Развитие общей моторики.

- Развитие навыков социального поведения

- Привитие интереса к занятию, познавательной деятельности.

7. Вывод.

Таким образом, мы видим, что занимательный материал оказывает большую помощь в привитии интереса к познавательной деятельности по изучению правил дорожного движения, цветоразличения, изучению геометрических фигур, музыкально-ритмической и игровой деятельности.