ПРОЕКТ волонтерского движения «Шефская работа»
план-конспект занятия (5 класс)

Государственное общеобразовательное казенное учреждение Иркутской области «Специальная (коррекционная)

Школа №6 г. Нижнеудинска»

ПРОЕКТ

волонтерского движения

«Шефская работа»

на  2020 - 2021 учебный год

класс: 6-9 классы

Автор - составитель:

Худоногова Олеся Васильевна

Содержание 

1. Актуальность 

2. Принципы реализации проекта 

3. Этапы реализации проекта 

4. Основные направления проекта 

5. План мероприятий по реализации проекта на 2020-2021 уч. год. 

6. Прогнозируемые результаты 

Фотоотчет 

1. Актуальность

«Каждый человек имеет право на образование», - так записано в Конституции РФ и во Всеобщей декларации прав человека. Задача государства реализовать эти положения в жизни, обеспечив получение образования каждому в доступном ему объеме и форме. Это относится и к тем, кто в силу разных причин имеет выраженные нарушения психофизического развития. В их число входят дети с умеренной и тяжелой умственной отсталостью.

Среди детей с ограниченными возможностями психофизического развития особые проблемы возникают с теми, которые страдают умеренной умственной отсталостью. Эти дети нуждаются в постоянной помощи на всех этапах своего развития. Чтобы помощь была эффективной, важно создать необходимые условия, среду. Для этого можно привлечь обучающихся старших классов, которые могут помочь педагогам, работающим на классах с умеренной умственной отсталостью. И детям для создания комфортной среды.

Большое место в специальной школе отводится воспитательной работе, целью которой является социализация детей с умеренной умственной отсталостью, а основными задачами - выработка положительных качеств, формирование правильной оценки окружающих и самих себя, нравственного отношения к окружающим. Специфической задачей воспитательной работы в специальной школе является повышение регулирующей роли интеллекта в поведении учеников в разных ситуациях и в процессе разных видов деятельности. 

Для обучающихся старших классов складываются способности к свободному мышлению и самостоятельности, а творческая деятельность, в том числе социально-значимая, становится реальной личностной потребностью. Процесс воспитания активности должен строиться на основе сотрудничества, взаимного уважения и доверия взрослых и детей. Чисто детских социальных инициатив быть не может. На самом деле детская социальная инициатива – это всегда инициатива взрослых, поддержанная ребятами и увлекшая их. Благодаря помощи и руководству взрослых дети взрослеют. В настоящее время необходимо скоординировать усилие школы, внешкольных учреждений, детских объединений, всех тех, кто считает, что в условиях сложного периода нестабильности и социальных конфликтов во многих сферах нашей жизни особенно остро ощущается необходимость восстановления утраченных общечеловеческих ценностей: гуманизма и милосердия, человеколюбия сострадания, которые должны воспитываться с детства. Проект «Шефская работа» направлен на развитие детского волонтерского движения, основная идея которого – воспитывать поколение тех, кто способен помочь, понимающих, что важны не слова жалости, а отношения на равных и реальная помощь, основанная на уважении к человеку. 

Участниками проекта «Шефская работа» могут стать обучающиеся не только старшего и среднего, но и младшего возраста, причем содержание мероприятий, входящих в проект, таково, что способствует формированию активной гражданской позиции и создает мотивацию на принятие активной социальной роли даже тех ребят, которые, в силу ряда причин, не имеют ярко выраженных лидерских способностей. 

Цель проекта – содействие развитию детского волонтерского отряда «Шефская работа» – участников волонтерского движения ГОКУ «Специальная (коррекционная) школа-интернат №6 г. Нижнеудинска», формирование у детей культуры социального служения как важного фактора развития современного общества. 

Задачи: 

• формировать гражданские чувства обучающихся, вступивших в ряды волонтеров; 

• поддержать социальные инициативы, направленные на распространение гуманизма, милосердия, человеколюбия и сострадания; 

• развивать социальную активность детей и подростков, самостоятельность и ответственность, коммуникативные умения и навыки; 

• предоставить возможность для самореализации развития организаторских качеств подростков посредством участия в помощи и организации мероприятий для детей с умеренной умственной отсталостью.

2. Принципы реализации проекта

Принципиальные основы деятельности взрослого: 

• обеспечение безопасности детей с обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью; 
• достоверность предлагаемой информации, привлечение специалистов;  

• продуманная, логичная система вовлечения обучающихся старших классов в ту или иную деятельность; 

• максимальное использование имеющихся материально- технических и природных ресурсов. 

Принципиальные основы деятельности ребенка: 

• добровольное включение ребенка в разнообразные виды деятельности; 
• реализация личных способностей, обучающихся; 
• социальная значимость деятельности обучающихся; 
• положительный результат участия в проекте. 

3.Этапы реализации проекта

1 этап реализации проекта – подготовительный: 

• отбор обучающихся, желающих вступить в ряды волонтеров путѐм собеседования 
• проведение собрания детей и руководителя отряда 

2 этап реализации проекта – теоретический: 

• изучение методической литературы по данной тематике, программ по работе с волонтерами; 
• разработка общего плана мероприятий. 

3 этап реализации проекта – практический: 

• проведение массовых социально-значимых мероприятий в школе;

• семинары и собрания с целью приобретения опыта. 

4 этап реализации проекта – заключительный: 

- анализ результатов, оформление документации. 

4. Основные направления проекта

"Шевская работа" - помощь обучающимся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью

Цель:помощь педагогам в работе с детьми с умеренной умственной отсталостью и детям в социализации современном мире.

 Задачи:

• формирование социально-бытовых, трудовых умений и навыков, обеспечивающих жизнедеятельность;
• формирование коммуникативных умений и социальных навыков общения с окружающими людьми, адекватного поведения в социальной среде.

5. План мероприятий по реализации проекта на 2020-2021 уч. год.

6. Прогнозируемые результаты

В результате реализации данного проекта:   

- у обучающихся повысится уровень информированности о добровольческой деятельности, они научатся работать с людьми различных социальных категорий, приобретут коммуникативные, организаторские навыки; сумеют взять на себя ответственность и принять правильное решение в рабочих условиях;  

- волонтеры сумеют применить полученные знания на практике, используя разнообразные формы и методы проведения массовых мероприятий;  

- повысится увлеченность детей идеями добра и красоты, духовного и физического совершенствования;  

 - снижение риска совершения преступления и к употреблению психотропных веществ; 

 -  вовлечение большого числа детей и подростков школы в активную общественную жизнь; 

 - увеличение числа публикаций и выступлений по пропаганде добровольческого движения.

Мы открыты для сотрудничества со всеми школьными и благотворительными организациями города.