Формирование универсальных учебных действий у слабослышащих учащихся начальной школы на уроке Формирование речевого слуха и произносительной стороны устной речи.
методическая разработка

Формирование КУУД основывается на формировании умения задавать вопрос, вести диалог и составлять самостоятельное связное высказывание.

     Работа по формированию РУУД структурирована по следующим параметрам: вид РУУД, год обучения,   виды работы на уроке.      За основу планирования работы по целеполаганию был взят  способ постановки проблемы на каждом этапе  работы по формированию произношения. По обучению планированию  материал разрабатывается  в зависимости от степени самостоятельности при составлении плана и видов работы по тексту      Работа по формированию оценки идет  по увеличению самостоятельности оценочного высказывания и степени использования контроля и коррекции при составлении оценки. 

       Система работы по формированию ЛУУД предполагает структурирование по видам ЛУУД, годам обучения, этапам урока с приведением примерного речевого материала.